Уникальный конспект НОД по экологии: 'Мы посадим репку'
Этот конспект комплексной непосредственно-образовательной деятельности по экологии для второй младшей группы направлен на формирование у детей любви и бережного отношения к природе. С помощью сказки «Репка» воспитатель создает увлекательную образовательную атмосферу, позволяющую детям не только изучить овощи, но и активно участвовать в процессе посадки семян. Задачи, поставленные перед воспитателями, включают расширение кругозора детей, воспитание творческих навыков, развитие умственной активности и приучение к самостоятельным действиям.
В рамках занятия, дети узнают, что весной начинается этап посадки семян, и на примере репы им будет показано, как это делается. Используя предметы, такие как семена, горшочки с землей и картонный театр, воспитатель создает эмоциональный фон для занятий. Это позволяет детям быстрее усвоить материал, а также позволяет развивать их речевые навыки и артистические способности через диалоги и театрализованные игры.
В процессе работы планируется, что дети смогут не только прокладывать семена в землю, но и понять, как ухаживать за растениями, что способствует формированию устойчивых привычек заботы и охраны природы с раннего возраста. Воспитатель будет использовать методы, такие как сюрпризные моменты, чтобы поддерживать интерес и вовлеченность детей. Таким образом, занятие станет не только образовательным, но и эмоционально насыщенным событием, которое запомнится детям надолго.
Конспект комплексной непосредственно – образовательной деятельности по экологии во второй младшей группе
«Мы посадим репку»
Цель: Прививать любовь к природе.
Задачи:
Образовательные: расширять знания детей об овощах, формировать представление о внешнем виде семян репы и навыков посадки (делать ямки, разложить в них семена, прикрыть землей, полить), учить детей сажать семена.
Развивающие: развивать речь детей в процессе диалога персонажей, прививать интерес к театрализованной игре, развивать умственную активность, творческие способности. Поощрять самостоятельность, активность.
Воспитывающие: воспитывать бережное отношение и любовь к природе, желание ухаживать за растениями, умение внимательно слушать, активно отвечать на вопросы, проговаривать потешки.
Материал: книга со сказкой «Репка», коробочки пластмассовые (горшочки) с землей, леечки с водой, семена репы в блюдцах, картинки с изображением этого овоща, картонный театр на фланелеграфе.
Предшествующая работа:
Чтение и обыгрывание сказки репка, настольно - печатная игра «Овощи», труд в природном уголке.
Методы и приемы:
Художественное слово, сюрпризный момент, применение выразительных средств речи.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, у меня для вас есть маленький сюрприз!
Воспитатель достаёт коробочку с колокольчиком.
Воспитатель: Вы хотите узнать, что лежит в этой коробочке?
Дети: Да!
Воспитатель подходит к ребёнку, и предлагает ему достать предмет из
коробочки.
Воспитатель: Ребята, что это?
Дети: Колокольчик!
Воспитатель: Это не простой колокольчик, а волшебный. Сейчас мы с вами в него позвоним и посмотрим, что же произойдёт?
Воспитатель звонит в колокольчик.
Раздаётся стук в дверь. Заходит бабушка с корзинкой, а в ней семена растения( репа).
Бабушка (радостно, приветливо):
Здравствуйте, мои милые!
Здравствуйте, мои хорошие!
Вот решила я к вам в гости прийти, да не с пустыми руками, а с гостинцами!
Посмотрите, что в моей корзинке лежит?
Дети: Какой-то мешочек?
Бабушка: Давайте его развяжем и посмотрим, что же в нём?
Дети: В мешочке семена.
Бабушка: Может эти семена вам знакомы? (нет) Это - семена репы.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как интересно, из такого маленького семечка вырастает большая репа (воспитатель показывает картинку репы)
Каким ещё словом можно назвать репу? Это фрукт?
Дети: Овощ! Он растет в земле, в огороде на грядке!
Бабушка: А как вы думаете, почему я именно сейчас пришла к вам с семенами? Сейчас какое время года?
Дети: Весна!
Бабушка: А что делают люди с семенами весной?
Дети: Семена сажают в землю на огороде.
Воспитатель: Ребята, а как обрабатывают землю? Дети: Землю копают, удобряют, рыхлят.
Воспитатель: Из такого маленького семечка вырастает такая большая репка! Скажите, вы знаете сказку про этот овощ? Как она называется?
Дети: Да. Сказка называется « Репка».
Воспитатель: Садитесь поудобнее, мы сейчас бабушке эту сказку не только расскажем, но и покажем.
Дети показывают на фланелеграфе с помощью картонного театра на липучках сказку «Репка».
Бабушка: Какая замечательная сказка! Какие вы молодцы! Спасибо, ребята, порадовали вы меня. Я вам хочу сделать подарок, это семена репы, посадите их на огороде и урожай соберете! А мне пора уходить. До свидания ребята!
Дети: До свидания!
Бабушка уходит.
Воспитатель: Ребята, давайте посадим семена репки, которые нам подарила бабушка на нашем огороде!
Воспитатель объясняет последовательность посадки семян: сначала мы рыхлим землю и делаем небольшие ямочки, их называют лунками. Затем мы кладём одно семечко в лунку, слегка засыпаем землёй и поливаем водой.
Когда дети заканчивают посадку семян, все вместе говорят:
Репка, репонька,
Расти крепонька,
Ни мала, ни велика,
До мышиного хвоста,
Да! (топнуть ногой)
Воспитатель: Что вам запомнилось сегодня? (ответы детей) Теперь, если мы будем заботиться о репке, то она вырастет большой, как в сказке!
