В гостях у осени: Конспект НОД по познавательному развитию
Этот конспект НОД (неделя образовательной деятельности) предлагает увлекательное путешествие в мир осени, где дети смогут узнать о характерных признаках осеннего времени года. Основная цель занятия — помочь детям закрепить знания о различных периодах осени: ранней, золотой и поздней. Предлагаемые задания способствуют обогащению словарного запаса и развитию наблюдательности, мелкой и общей моторики.
В процессе занятия дети будут знакомиться с осенними явлениями через игровые ситуации, обсуждение и практические задания. Занятие начинается с загадки, что пробуждает интерес и вовлекает детей в образовательный процесс. Далее проводятся дидактические игры и упражнения, которые способствуют активизации знаний детей об осени и её красоте.
Основная часть занятия включает демонстрацию интересных иллюстраций, за которыми следуют наблюдения за природными изменениями и беседы о жизни диких животных и птиц в это время года. Занятие также включает физкультминутки и музыкальный момент, когда дети слушают произведения, сопровождающие обсуждение осени.
Занятие завершается творческим заданием, где дети могут экспериментировать с нетрадиционными техниками рисования. Это не только поможет развить навыки искусства, но и подарит детям радость творчества, укрепляя их отношения с окружающей природой и прививая бережное отношение к ней.
Конспект НОД по познавательному развитию с элементами нетрадиционной техники рисования : « В гостях у осени».
Цель: Закрепить характерные признака осени и осенних явлениях.
Задачи:
Образовательные
Закрепить признаки ранней, золотой и поздней осени, обогатить и активизировать словарный запас детей по данной теме.
Развивающие
Развивать любознательность наблюдательность слуховое и зрительное восприятие мелкую и общую моторику творческое воображение, умение различать листья различных деревьев.
Воспитательные
Воспитывать интерес, бережное отношение к родной природе.
Планируемый результат: Ребенок знает характерные признаки времени года устанавливает элементарные причинно-следственные связи между природными явлениями принимает активное участие в образовательном процессе.
Демонстрационный материал:
Иллюстрация картин «Ранняя осень», «Золотая осень», «Поздняя осень». Листья клёна, берёзы, дуба и т.д.
Аудиозапись произведения П. И.Чайковского из цикла «Времена года»«Октябрь».
Аудиозапись песни «Осенняя»
Музыка Виталия Алексеева, слова Инги Лейме.
Словарная работа:
Золотая, очаровательная, разноцветная, ранняя, поздняя.
Предварительная работа:
Беседа об осени, диких животных, перелётных и зимующих птицах.
Наблюдения за изменениями в природе осенью, наблюдения за птицами.
Рассматривание иллюстраций с пейзажами осени, диких животных, зимующих и перелётных птиц.
Отгадывание загадок об осени, животных.
Заучивание пословиц, примет осени.
Заучивание стихотворений, песен об осени, птицах.
Д/упражнение «Перелетные и зимующие птицы».
Прослушивание музыкальных произведений об осени.
Ход занятия:
Под музыку дети входят в зал.
Воспитатель: Здравствуйте, дети. Сегодня мы с вами совершим путешествие. А куда мы отправимся, вы узнаете, отгадав загадку.
Воспитатель:
Желтой краской крашу я
Поле, лес, долины.
И люблю я шум дождя,
Назови-ка ты меня!
Дети: Осень.
Воспитатель: Правильно, мы отправляемся в осень.
Воспитатель: Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите осенние месяцы.
Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали месяцы.
Воспитатель: А как вы думаете, осень всегда бывает одинаковая?
Дети: Нет, осень разная.
Воспитатель: Какие периоды осени вы знаете?
Дети: Ранняя, средняя - «золотая», поздняя.
Воспитатель: Вы видите несколько картин с изображением осени. Покажите, какой период осени изображен на каждой картине?
Дети: (показывают и называют).
Воспитатель: Что вы можете рассказать о природе ранней осенью?
Дети: Погода теплая, летают паутинки, желтеет и высыхает трава, идет теплый дождь, по утрам бывают туманы, созревают желуди, орехи, поспевают фрукты, овощи.
Воспитатель: Какие изменения происходят в природе в период «золотой» осени?
Дети: День становится короче, ночь длиннее, солнце светит редко, листья пожелтели, побурели, ветер срывает листья с деревьев, идет холодный дождь, цветы вянут, ночью заморозки, насекомые исчезли, птицы улетают в теплые края.
Воспитатель: Что вы можете сказать о природе поздней осенью?
Дети: Листья все облетели, сосны и ели стоят зеленые, небо серое, идут долгие холодные дожди и бывают со снегом, ночью морозно, лед на лужах, земля промерзла, ветки деревьев покрываются инеем, звери готовятся к зиме.
Воспитатель: Молодцы! Вы точно рассказали об изменениях в природе осенью. Осень прекрасное время года, поэтому писатели сложил много стихов о ней. Давайте вспомним стихотворение , которое не так давно мы учили на занятии. Дети читают стихотворение.
Воспитатель: Ребята, а почему у деревьев опадают листья?
Дети: Мало солнца, стало холодно.
Воспитатель: А как вы считаете, для чего деревья сбрасывают листву?
Дети: дать почве полезные вещества, укрыть насекомых, чтоб ветки не сломались от снега.
Воспитатель: Правильно, ребята.
Физкультминутка (под музыкальное сопровождение).
Листья пожелтели,
Птицы улетели
Осенью, осенью,
Осенью, осенью.
Лужи на дороге,
Холод на пороге
Осенью, осенью,
Осенью, осенью.
Тёплые сапожки -
Не промокнут ножки
Осенью, осенью,
Осенью, осенью.
Хмурая погода,
Грустная природа
Осенью, осенью,
Осенью, осенью
Воспитатель:. А давайте поиграем в игру «С какого дерева лист?».
Дидактическая игра «С какого дерева лист?»
(дети называют по очереди с какого дерева листья)
Воспитатель: Молодцы, вы точно определяете и называете деревья.
Воспитатель: Дети, вам нравится осень? А какие красивые слова вы могли бы сказать про осень, прослушав музыку осеннего леса?
(Звучит музыка П. И Чайковского из цикла времена года «Октябрь», дети внимательно слушают, представляют картины осени).
Воспитатель: Какая осень вам представилась?
Дидактическое упражнение «Осенние слова»:
Дети: Золотая, красивая, разноцветная, дождливая, теплая, холодная, ранняя, поздняя, задумчивая, унылая, очаровательная, тихая, таинственная, скучная, грустная.
Воспитатель: Молодцы! Сколько красивых и разных слов вы знаете про осень. Мне хотелось бы оставить в памяти золотую осень, самое красивое время. Давайте вместе нарисуем листочки не обычным способом . Возьмем листья с дерева, покрываем их альбомным листом, штрихуем мелками по нашим листьям. Выполняем работу по музыку П. И. Чайковского из цикла «Времена года» «Октябрь
Дети штрихуют листья с деревьев мелками
Посмотрите , у нас получился листопад. Красиво?
А сейчас закроем глазки и представим,что мы очутились в детском саду. Молодцы.
Итог.
