Литературная гостиная: Память о детях блокадного Ленинграда

В данном документе представлен сценарий литературной гостиные, организованной для подготовительной группы детей с нарушениями речи. Тема мероприятия – «Дети блокадного Ленинграда», цель которого – помочь юным участникам понять и осознать суровые условия жизни детей в Ленинграде во время блокады через произведения художественной литературы. Это глубокая и значимая тема, которая требует внимательного подхода и глубокого восприятия.

Предварительная работа включает чтение первых глав из книги Ю. Германа «Вот как это было», обсуждение с детьми важных моментов и характеристик главного героя – мальчика Миши, а также совместное искусство с родителями и заучивание отрывков из стихотворений, что способствует лучшему усвоению материала. В процесс также включено прослушивание музыкального сопровождения: «Седьмая симфония» Д. Шостаковича, что помогает создать атмосферу и погрузить детей в эпоху блокадного Ленинграда.

Зал для мероприятия оформляется детскими рисунками и иллюстрациями, что добавляет особую теплоту и вовлеченность. Также организована музейная витрина с экспонатами, такими как старинные игрушки и книги, что становится важным элементом во время обсуждения с детьми их применения. Этот подход позволяет ребятам не просто слушать, но и видеть, и трогать, что активно стимулирует их фантазию и эмоциональное восприятие события.

Основная часть мероприятия включает чтение и обсуждение произведений, воспроизводящих тот ужас и страдания, которые испытывали дети в блокадном Ленинграде. Воспитатель, как главный проводник на этом уроке, задает вопросы и направляет обсуждение в нужное русло, чтобы дети могли выделить ключевые моменты и осознать важность их памяти. Такие художественные и литературные формы воспринимаются детьми легче и запоминаются надолго. Это мероприятие – не только образовательное, но и воспитательное, направленное на развитие compassion и чувства истории у подрастающего поколения.