Конспект занятия по развитию речи: «Овощи и фрукты»
Данный документ содержит детальный конспект занятия по развитию речи для старшей группы детского сада, посвящённый теме «Овощи и фрукты». Занятие разработано в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и нацелено на расширение словарного запаса детей дошкольного возраста. В процессе урока дети учатся различать и описывать представленные предметы, активизируя свои знания о природе, а также развивая коммуникативные навыки.
Особое внимание на занятии уделяется активному взаимодействию детей среди себя и с воспитателем. Используя красочные иллюстрации и методические приёмы, такие как выразительное чтение и составление рассказов, дети смогут не только освоить новые слова, но и выразить свои мысли и эмоции. Важно, что в процессе занятий реализуются пять образовательных областей, включая физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие.
Основные задачи занятия заключаются не только в обучении новым понятиям, но и в развитии связной речи, зрительного внимания и речевого слуха. Воспитатель создаёт атмосферу доверия и заинтересованности, что способствует лучшему восприятию информации и активности детей. В качестве оборудования используются альбомные листы, цветные каранDAши, мультимедийные инструменты и различные картинки, что делает занятия яркими и запоминающимися.
В ходе занятия предусмотрены различные игры и активности, включая игру «Назови ласково», что добавляет элементы игры и радости. Так, дети смогут не только познать мир овощей и фруктов, но и развить свои навыки общения, научиться работать в команде и формировать бережное отношение к окружающей среде.
КОНСПЕКТ ОД В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ «ОВОЩИ И ФРУКТЫ» В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ДО
Аннотация: в статье представлен конспект НОД по развитию речи «Овощи и фрукты», разработанный в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Данное занятие направлено на расширение и активизацию словаря детей дошкольного возраста. Ключевые слова: осень, огород, сад, плоды, урожай. Конспект составлен с учетом пяти образовательных областей, определенной федеральными государственными стандартами: 1. «Физическое развитие». 2. «Социально‐коммуникативное развитие». 3. «Познавательное развитие». 4. «Речевое развитие». 5. «Художественно‐эстетическое развитие». Цель. Развитие всех компонентов устной речи в различных видах деятель- ности. Задачи. Образовательные: упражнять различать слова, обозначающие действие предмета;- Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2 Педагогическое мастерство и педагогические технологии учить задавать вопросы к словам, обозначающим действие предмета.- Развивающие: способствовать развитию связной речи, зрительного внимания, речевого- слуха, мышления, артикуляционной, координации речи с движением. Воспитательные: прививать бережное отношение к природе.- Оборудование: альбомный лист, цветные карандаши, мультимедийное обо- рудование, картинки фруктов, дерево, карты схемы, муляжи овощей и фруктов, 2 корзины, мяч. Словарная работа: баклажан, огород, плоды, вкусная, садовая, сладкая, фруктовая. Методические приёмы: рассматривание иллюстраций; выразительное чте- ние; составление рассказов по картинке; чтение стихотворения С. Михалкова «Овощи», Бокова «Урожай»; рисование. Ход занятия: Организационный момент. Воспитатель. Здравствуйте, ребята! К нам пришли гости, поздоровайтесь с ними, садитесь. Ребята, а кто ещё к нам пришел? (стук в дверь) Ребята, посмотрите, Настя- сегодня не обычная. Что‐то приготовила нам в конверте. Ребята, Настя, предлагает нам отгадать загадки. (На экране после каждой- загадки появляется поочередно яблоко, лимон, банан, груша). Висит на ветке колобок, Блестит его румяный бок. (Яблоко). Желтый цитрусовый плод В странах солнечных растёт. Но на вкус кислейший он, А зовут его... (Лимон). Дошкольная педагогика 3 Знают этот фрукт детишки, Любят, есть его мартышки. Родом он из жарких стран В тропиках растет... (Банан). Этот фрукт на вкус хорош И на лампочку похож. (Груша). Воспитатель. Вы легко отгадали загадки. А как можно одним словом назвать то, что вы видите на картинках? Дети. Фрукты. Воспитатель: Мы пришли в магазин, где продаются овощи и фрукты, вы их сможете купить, если опишите фрукт или овощ. Чтобы вам легче было их описывать, будем использовать карты-схемы- (рис. 1). Рис. 1. Схема описания и сравнения овощей и фруктов Дети выбирают продавца, используя считалку: Ай, ду‐ду, ай, ду‐ду В огород сейчас пойду Соберу я овощей Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 4 Педагогическое мастерство и педагогические технологии Для зеленых свежих щей Где вы, овощи ау?- Прячьтесь лучше, я иду! Первым покупает воспитатель (дает образец описательного рассказа), потом дети, 4‐5 человек. Воспитатель: Дети, кто купил овощи подойдите к правой корзине, а кто купил фрукты к левой. Проверить с детьми, правильно ли они положили.- Воспитатель: У нас на подносе остались овощи и фрукты, давайте их тоже разложим по корзинам. Дети называют овощи и фрукты, которые кладут в корзину. Воспитатель: Молодцы. Дети, что мы складывали в правую корзину, а что в левую? Ребята, а где растут овощи?- Правильно в огороде. Сейчас мыс вами отправимся в огород, поработаем там.- Физ. минутка: «В огород» А сейчас ребята нам пора в огород, собирать урожай. В огород мы пойдем, Урожай соберем. Мы морковку натаскаем, И картошку накопаем. Срежем мы кочан капусты, Круглый, сочный, Очень вкусный. Щавеля нарвем немножко И вернемся по дорожке. (Дети идут по кругу друг за другом). (Имитация действий). Воспитатель: А сейчас, ребята, в кругу и поиграем в игру «Назови лас- ково». Я буду вам бросать мяч и называть овощи или фрукты, а вы мне возвра- щаете мяч и говорите ласково: Дошкольная педагогика 5 Воспитатель: огурец – огурчик помидор – помидорчик капуста – капустка Молодцы!- Садитесь на места.- Воспитатель: А теперь меняю правила игры. Раздаю карточки с изображе- нием овощей и фруктов. (Воспитатель показывает изображение одного овоща или фрукта. У ребенка карточка с теми же овощами или фруктами во множе- ственном числе). один мандарин-Воспитатель: одно яблоко- один гранат- один ананас- одна груша- много мандарин-Дети: много яблок- много гранат- много ананасов- много груш- Воспитатель: Следующая игра «Найди лишний» Яблоко, малина, груша, слива. Гранат, апельсин, масленок, банан. Мандарин, персик, айва, репа. Слива перец, помидор (Картинки на экране). Воспитатель: Ребята, назовите фрукты, названия которых начинаются на звук [а].- Названия, каких овощей начинаются на звук [р.].- Молодцы!- Воспитатель: Где растут овощи и фрукты? Дети: Фрукты растут в саду. – Овощи растут в огороде. Воспитатель: Чем занимаются люди в садах и огородах осенью? Дети: Собирают урожай Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 6 Педагогическое мастерство и педагогические технологии Воспитатель: Послушайте стихотворение. Солнце, солнце веселей, Посвети еще, погрей! Дождик, дождик, не мешай Собирать нам урожай Груши, яблоки в садах, Помидоры на полях, Не мешай пшеницу жать, Не мешай ты нам копать Свеклу, редьку и картошку, И, конечно же, морковку! Чтоб, когда придет зима, Были полны закрома. (Завальнюк) Воспитатель: Как вы думаете, зачем выращивают, собирают и хранят овощи и фрукты? Дети: люди употребляют в пищу овощи и фрукты. Воспитатель: А как вы думаете, овощи и фрукты полезны для здоровья? Дети: Да. В овощах и фруктах содержатся витамины. Игра «Дорисуй фрукт» Воспитатель. Дорисуйте фрукт и определите, что за фрукт вы изобразили. (На листе бумаги пол яблока, пол груши, детям рекомен- дуется дорисовать, раскрасить, определить). Воспитатель: Молодцы, вы сегодня многое узнали, многому научились. Помогли нашей Насте. Итог занятия. Возьмите зеленое яблоко тот, кому сегодня было очень интересно, понятно и нетрудно. Желтое яблоко возьмет тот, кому было интересно, но немного трудно выполнить задание. Красное яблоко возьмет тот, кому сегодня на занятии было очень трудно и не интересно. Теперь ваши яблоки приклеим на дерево в Дошкольная педагогика 7 саду и увидим, какая яблоня будет расти в нашем саду. Посмотрите, ребята, какая красивая яблоня у нас получилась. И вас ждет сюрприз. Выносятся корзины с яблоками. Дети берут любимый фрукт.
