- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Игра-викторина «Весёлая поэзия, любимая детьми» по произведениям К. И. Чуковского
- →
Игра-викторина «Весёлая поэзия, любимая детьми» по произведениям К. И. Чуковского
В этом увлекательном документе представлена игра-викторина, которая погружает детей в волшебный мир поэзии Корнея Чуковского. Викторина имеет ясные цели: уточнить и обобщить знания детей о творчестве выдающегося поэта, развить их художественные и исполнительские навыки, а также вызвать интерес к чтению и поэзии. Мы будем мотать интересную нить, переплетая воедино знания о стихах, сказках и занимательных вопросах, что делает мероприятие невероятно увлекательным.
Мы начнем с яркого знакомства с жизнью и творчеством К. И. Чуковского – узнаем о его значении в детской литературе и о том, как его произведения, такие как «Крокодил» и «Федотка», привносят радость и веселье в сердца детей и взрослых. Эта часть мероприятия поможет ребятам не только узнать о фактах из биографии поэта, но и прочувствовать ту легкость и глубину, с которой Чуковский писал свои творения.
Затем мы перейдем к активным конкурсам, которые станут настоящим испытанием для памяти и сообразительности участников. Дети будут делиться своими знаниями о сказках Чуковского, активно участвуя в соревнованиях «Из какой сказки предмет?» и «Кого так зовут?». Каждое задание запоминается не только развлекательным элементом, но и помощью в восприятии и анализе прочитанного, что способствует закреплению знаний в игровой форме.
В завершение занятия мы будем благодарить Корнея Чуковского за его уникальный вклад в детскую литературу. Секунды, проведенные на этом занятии, должны оставить у детей только положительные эмоции и желание вновь открывать мир книг и поэзии. Дети смогут уйти домой, полные вдохновения, с новыми стихами и идеи для инсценировок, что поддержит их интерес к литературе и творчеству на долгие годы вперед.
Игра-викторина
«Весёлая поэзия, любимая детьми»
по произведениям К. И. Чуковского
Цели:
- Уточнить и обобщить представления детей о творчестве К. И. Чуковского.
- Развивать художественно-речевые и исполнительские умения и навыки, чувство юмора.
- Способствовать формированию познавательного интереса к творчеству К. И. Чуковского.
- Воспитывать любовь к поэзии.
Материалы:
Портрет К. И. Чуковского, пособие «Копилка сказок», настольный театр «Радость», театр на фланелеграфе «Федотка», маски и костюмы зверей для инсценировок, тематическая мини-библиотека.
I часть.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня я принесла вам чей-то портрет. Знаете вы человека на портрете? (Корней Чуковский).
Всем детям нравятся стихи Чуковского, они легко учатся. Давайте послушаем стихи, которые выучили некоторые из наших ребят.
- Каковы эти стихи по характеру? (смешные, радостные, потешные).
- Корней Иванович Чуковский родился 1 апреля 1882 г. У нас этот день отмечают как День юмора и смеха. Наверное, поэтому все его стихи такие весёлые. 2 апреля отмечают День детской книги.
II часть.
Сегодня мы будем говорить о творчестве Чуковского. Его произведения всегда создают у людей хорошее настроение. С его стихами знакомы не только ваши мамы и папы, но и бабушки с дедушками.
- Ребята, кто помнит, как называется самая первая сказка, которую написал Чуковский и для кого он её написал?
Да, его маленькому сыну в поезде стало плохо и чтобы его утешить, Корней Иванович придумал и рассказал ему сказку «Крокодил». Мальчик заслушался и перестал плакать.
Конкурс №1: «Из какой сказки предмет?»
- Давайте вспомним другие его сказки. Давайте проведём соревнование между командами девочек и мальчиков и узнаем, кто лучше помнит сказки. В моей шкатулке лежат предметы из разных сказок Чуковского. Нужно достать предмет, всем его показать и сказать из какой он сказки.
Конкурс №2: «Кого так зовут?»
- Мы с вами читали сказки не только в стихах, но и в прозе. Давайте вспомним героев этих сказок.
Команде девочек:
Команде мальчиков:
- Авва
- Чичи
- Корморан
- Бумба
- Кика
- Робинзон
- Карудо
- Бармалей
Подвижная игра «Чья команда быстрее?»
- А сейчас поиграем. Пусть каждый возьмет картинку со сказочным героем, а по сигналу нужно встать в круг, где находится книга с той сказкой, откуда этот герой.
Конкурс №3: «Загадки»
- К. И. Чуковский был очень трудолюбивым человеком. Он сочинял везде: в трамвае, в очереди, даже у зубного врача. Поэт придумывал новые стихи, новых героев и даже загадки. Давайте проведём соревнование по загадыванию загадок. Кто из вас знает больше всех литературных загадок Чуковского?
- А сейчас Вика покажет нам настольный театр по стихотворению «Радость».
- Вот какие у Чуковского замечательные стихи, по ним можно даже делать театрализованные инсценировки. Давайте посмотрим ещё одну инсценировку по стихотворению «Федотка» на фланелеграфе.
- Ещё К. И. Чуковский был замечательным переводчиком. Он изучал зарубежную литературу и переводил на русский язык самые лучшие, по его мнению произведения, чтобы познакомить с ними детей нашей страны. Вот откуда к нам пришли некоторые английские народные стишки и песенки.
- Давайте посмотрим инсценировку по английской песенке «Котауси и мауси» в переводе Чуковского.
III часть.
Вот и подходит наше занятие к концу. Давайте закончим его словами благодарности этому замечательному детскому поэту.
- Что нового вы узнали сегодня?
Вы познакомились со многими стихами Чуковского и даже выучили некоторые из них. Как вы думаете, пригодятся они вам в жизни?
- А для детей постарше Чуковский перевёл вот такие интересные книжки («Приключения Тома Сойера, «Робинзон Крузо»)
Я надеюсь, что вы прочтёте их, когда пойдёте в школу.
