Занятие по окружающему миру: Взрослые и дети
В данном документе представлен конспект занятия по окружающему миру для старшей группы, в рамках которого рассматривается тема «Взрослые и дети». Целью занятия является развитие у детей интереса к миру взрослых, поощрение доброжелательных отношений и формирование понимания роли взрослых как защитников и помощников. Во время занятия дети изучают фотографии, на которых изображены взрослые и дети, обучаясь различать их и понимать, в чем их схожесть и различия.
Занятие начинается с обсуждения различных фотографий. Ребята помогают преподавателю определить, кто на них изображен – взрослые или дети. Затем начинается обсуждение: как они догадались о том, кто есть кто. В ходе обсуждения педагоги задают детям вопросы, которые побуждают их делиться собственными историями о взрослых, о том, когда они радовались или огорчались. Это поддерживает связь между детьми и взрослыми, укрепляет их взаимопонимание.
Во время занятия также проходит физкультминутка, где с детьми обсуждаются вопросы о том, хотят ли они стать взрослыми, что нужно для этого сделать, и что они умеют делать уже сейчас. Интерактивные задания помогают детям развивать свою креативность и предприимчивость, а также учат их озвучивать свои мысли и желания. Занятие завершается мечтаниями о будущем, где каждый ребенок представляет, каким он будет в будущем, какие профессии выберет и какую семью создаст.
конспект занятия по окружающему миру (старшая группа).
Тема: «Взрослые и дети»
Программное содержание: Развивать интерес к миру взрослых людей, вызвать желание подражать в достойном поведении; воспитывать доброжелательное отношение к взрослым, учить понимать, что взрослые—
это первые помощники и защитники детей.
Материал: картинки или фотографии с изображением взрослых и детей.
Ход занятия.
-Ребята! Посмотрите, как много здесь разных фотографий. Помогите разобраться, где здесь взрослые, а где дети. (дети рассматривают и раскладывают фотографии.)
-А как вы догадались, что это взрослые? (предположения детей)
-А как вы догадались, что это дети? (предположения детей)
-Ребята, взрослые и дети такие разные. А чем они похожи? (ходят, едят,
гуляют, смотрят телевизор, читают, радуются, болеют и т.д.)
-Расскажите какую-нибудь историю, когда взрослые огорчались. (по желанию детей)
-Расскажите какую-нибудь историю, когда взрослые радовались. (по желанию детей)
-Кто успокаивает вас, когда вы плачете? (взрослые.)
-А дети могут успокоить, пожалеть взрослого? (могут)
-Ребята, а вам, нравится, что рядом с вами взрослые?
-Почему? (ответы детей)
-А как вы думаете, взрослым нравится, что рядом с ними дети?
-Почему? (ответы детей)
-За что взрослые любят детей? (ответы детей)
-Расскажите случай из своей жизни, когда вы почувствовали, что вас
любят. (рассказы детей)
Физкультминутка
-Ребята, а вы хотите стать взрослыми?
-А что для этого нужно делать? (хорошо кушать, беречь свое здоровье,
учиться в школе, трудиться и т.д.)
-А сейчас, пока вы еще дети, вы умеете что-нибудь делать? (рассказы
детей)
-Что вы умеете делать лучше взрослого? (ответы детей)
-Чему можете научить маму и папу? (ответы детей)
-Утром вы всей семьей просыпаетесь, завтракаете и расходитесь кто куда.
-Куда идут дети? (в детский сад, в ясли, в школу.)
-Куда идут взрослые? (на работу, в институт)
-А бабушки, и дедушки все идут на работу? (нет некоторые остаются
дома, на пенсии)
-А что они делают дома? (бабушка стирает, готовит, ходит в магазин, за детьми в детский сад; дедушка на даче работает, делает в квартире ремонт, машину ремонтирует.)
-А что делают взрослые на работе? (работают)
-Кем работают ваши родители? (рассказы детей)
-Взрослые выполняют важную работу не только для себя, но и для других
людей.
-Скоро вы подрастете, пойдете в школу, потом будете учиться в институте, выберете себе любимую профессию. У вас будет семья, будут такие же, как вы, дети. Давайте помечтаем. Закройте глаза и представьте себя взрослыми, такими, какими вы хотели бы себя видеть. Кто хочет рассказать ребятам о себе, каким ты будешь через много лет? (рассказы детей)
