Тренинг «Наша семья вместе»: Создаем лучшее взаимодействие между родителями и детьми

Тренинг «Наша семья вместе»
 
Цель: Гармонизация детско-родительских отношений.
Задачи:
·       Создание условий для ситуаций взаимодействия «родитель - ребёнок».
·       Выработка новых продуктивных навыков взаимодействия.
·       Улучшение рефлексии родителей своих взаимоотношений с ребёнком.
·       Активизация коммуникаций в семье.
 
Атрибуты: Листы для бейджиков, мяч,2 сердца, музыка, ватман, фломастеры, карандаши, мелки ,чашечки,крупа горох, свечи, наклейки и т.д,ножницы.
Ход Тренинга.
Психолог:
Добрый вечер всем участникам тренинговой группы!
Часто мы живем в своём взрослом мире со своими интересами, проблемами, работой, удачами и неудачами, практически забывая о том, что рядом с нами живет наш маленький близкий человек, у которого также есть свои интересы, желания, проблемы и неудачи.
Зачастую мы торопимся, стараясь сделать свои неотложные дела мечтая о счастливом будущем нашей семьи и возможно пропускаем один из самых важных моментов нашей жизни. Например: раздражаемся, когда одеваемся утром в детский сад. торопимся на работу. А ребёнок одевается медленно. требуя я сам! В итоге, чтобы проснуться на 10 минут раньше спорим с ребёнком, лишая возможности научиться быстро одеваться самому. Или, когда во время уборки, приготовления ужина, ребёнок хочет нам помочь мы говорим «Не мешай, отойди. иди поиграй». А потом удивляемся, почему подростка приходится заставлять работать по дому? Где его инициатива?
Сегодня у нас есть возможность быть не просто рядом, а по - настоящему вместе, лучше узнать себя и друг друга.
1.     Правила работы в группе (все по очереди зачитывают правила).
2.     Изготовление бейджиков.
3.     «Самопрезентация» Каждый участник по кругу передаёт мяч, называя качество на 1 букву своего имени.
4.     Упражнение «Обнимашки». Под музыку по кругу передаются 2 сердца в противоположном направлении. После остановки музыки в центр круга выходят участники, в руках у которых оказалось сердце и обнимают друг друга.
5.     Упражнение «Ладошки» по 5 человек на каждом листе.
·       Разместить правую руку и обвести, затем левую руку там, где нравится.
·       Раскрасить правую руку выбрав цвет, какой нравится, какое настроение сейчас преобладает. Левую-цветом какое бы хотели настроение.
·       Соединить свои ладошки линией так, как хотите.
·       Взять любимый цвет и соединить свои ладошки с теми, с какими хотите.
·       Раскрасить фон так, чтобы не было просветов.
·       Нарисовать красивую рамку и дать название шедевру.
·       Повесить картину там, где нравится.
·       Рефлексия: Все ли довольны как выглядит картина? Сейчас стало настроение таким, какое бы вы хотели? Как располагались ладошки? Помогали ли детям? Как помогали? Давали свободу ребёнку? С кем соединились ладошки в первую очередь?
·       Упражнение «Баня» Похлопываем друг друга ладошками лицом друг к другу.
6.      Притча о восточном властелине: Одному восточному властелину приснился сон. Он увидел, как один за одним потерял все зубы. На утро, он позвал толкователя снов. Выслушав сон, толкователь сказал: «О, великий властелин, я должен сообщить тебе наигрустнейшую весть. Ты один за одним потеряешь всех своих близких и родных». Разгневался властелин и приказал бросить в темницу толкователя снов. На следующий день, Властелин пригласил другого толкователя. Выслушав Властелина, толкователь сказал: «Я сообщу тебе радостную весть! Ты переживешь всех своих родных!» Обрадовался Властелин, и просил вознаградить толкователя! А, придворные,  были в недоумении: «Почему Властелин не тронул тебя? Ты ведь произнес то же, что и твой предшественник, толкователь? На что Толкователь ответил:» Важно не что ты сказал, а как ты это сказал….»
7.     Игра слепой и поводырь. Один участник закрывает глаза, а второй водит его по залу. Затем участники меняются.
8.     Игра Чуча-Чача.
9.     Знакомство с методикой запоминания «Эйдетика» (метод основанный на запоминании образов).
10.Изготовление очага. Свечи. Чтобы в вашем доме было уютно и тепло. я предлагаю Вам изготовить свой собсвенный очаг.
11.Упражнение «Свеча». Участники в парах садятся друг напротив друга. Зажигаются свечи и участники говорят друг другу комплименты и добрые слова.
12.Рефлексия. Участники по кругу передают мяч и делятся своими впечатлениями. Что удалось понять.осознать и т.д.