- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия «Моя семья» для средней группы детского сада «Буратино»
- →
Конспект занятия «Моя семья» для средней группы детского сада «Буратино»
Конспект открытого образовательного занятия (ООД) в средней группе детского сада «Буратино» на тему «Моя семья» предназначен для формирования у детей представлений о составе семьи. На занятии воспитатель, Шарова А.Е., проводит с детьми беседы и игры, направленные на развитие навыков общения и взаимопонимания. Используя фотографии членов семей, детям предстоит осознать важность семейных связей и ценности каждого члена семьи.
Занятие начинается с приветствия и музыкального оформления, что создает позитивную атмосферу. Затем воспитатель вводит детей в тему, рассказывая об основах семейных отношений и значении любви и заботы в семье. Стимулируя их активно участвовать в обсуждении, дети могут делиться своими мыслями о том, что такое семья, и кто входит в их семейный круг.
В ходе занятия предусмотрены различные виды деятельности: беседы по картине, фотовыставка «Моя семья» и игротерапия. Это помогает детям не только лучше понять отношения в семье, но и развивает их творческие способности через рисование и рассказ о своих родных. Каждое детище может рассказать свою историю, что дополнительно укрепляет связь между ними и их семьями.
Кроме того, занятия включают физкультурные моменты и игры, которые не только развлекают, но и способствуют развитию моторики и командного духа. В результате занятий дети расширяют свои представления о мире, обогащая словарный запас и укрепляя эмоциональные связи с близкими.
Таким образом, конспект занятия «Моя семья» является ценным инструментом для воспитателей, позволяя организовать увлекательную и полезную деятельность, способствующую развитию детей, побуждая их испытывать и выражать положительные эмоции в атмосфере любви и заботы.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Буратино» п. Пруды
Конспект ООД в средней группе
на тему: «Моя семья»
Подготовила: Шарова А.Е.,
воспитатель средней группы
п. Пруды, 2016 г
Конспект ООД в средней группе «Моя семья»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».
Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы, игровая, продуктивная.
Цели: формировать представления о составе семьи, используя фотографии членов семьи.
Задачи:
· Расширять представления о составе семьи;
· Способствовать развитию навыков изображения характерных черт внешности;
· Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.
Планируемые результаты: имеет представления о семье, ее составе; может составить небольшой рассказ о своей семье; выражает положительные эмоции при просматривание фотографий своей семьи; интересуется изобразительной деятельностью (рисование членов своей семьи).
Материалы и оборудование: картинки с изображением членов семьи, семейные фотографии, листы бумаги, карандаши.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Звучит «Песенка Мамонтенка».
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто же придет сейчас к нам в гости? (Правильно Мамонтенок). В группу входит Мамонтенок.
2. Вступительная беседа.
Мамонтенок: Здравствуйте дорогие ребята, я пришел к вам в гости и хочу, чтобы вы отгадали мою загадку:
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная. (семья).
Мамонтенок: Правильно. Вы угадали это семья. А я потерял свою маму и очень хочу ее найти:
Очень трудно самому
Жить на свете одному
Вместе с мамой жить и папой
Хочется всегда ребята.
3. Беседа «Моя семья».
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что такое семья?
Дети: Семья - это мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра.
Воспитатель: Да, действительно, самые близкие, самые любимые и любящие, самые родные люди - мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры – ваша семья. Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы – самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.
- Семья может быть и маленькой – например, мама и ребенок, но если они любят друг друга – это настоящая семья. Хорошо, если семья большая. Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.
4. Беседа по картине.
Уточнение воспитателя, проведённое после беседы с детьми по картине. На картине мы видим женщину и мужчину – это мама и папа; бабушку - это мамина мама, дедушку - это мамин папа, а вот эти бабушка и дедушка родители папы - его мама и папа, а еще мы видим на этой картине мальчика - это сын для мамы и папы, и внук для бабушки и дедушки; девочку-это дочь для мамы и папы и внучка для бабушки и дедушки; мальчик и девочка-родные брат и сестра. Все эти люди родственники - это семья.
5. Фотовыставка «Моя семья»
Мамонтенок: Дети, а расскажите мне о своей семье? Как зовут ваших родителей? Где они работают? Что вы любите делать вместе с родителями?
Дети рассматривают семейные фотографии и каждый рассказывает о своей семье.
Мамонтенок: Молодцы ребята. Какие крепкие, любящие и дружные у вас семьи. И я, обязательно, найду свою маму! А теперь ребята давайте поиграем.
6. Игра «Скажи наоборот».
Дедушка старше, а папа. (моложе).
Мама моложе, а бабушка (старше).
Папа выше, а мама. (ниже).
Папа большой, а сын. (маленький).
7. Физкультминутка.
Кто живёт у нас в квартире?
Раз, два, три, четыре. (Хлопаем в ладоши.)
Кто живёт у нас квартире? (Шагаем на месте.)
Раз, два, три, четыре, пять. (Прыжки на месте.)
Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)
Папа мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)
Кошка Мурка, два котёнка, (Наклоны туловища вправо-влево.)
Мой сверчок, щегол и я – (Повороты туловища вправо-влево.)
Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши.)
Мамонтенок: Ребята мне очень понравилось с вами играть. А теперь мне нужно идти, ведь мне надо скорее найти свою маму. До свидания ребята!
Воспитатель и Дети: До свидания мамонтенок! Мы желаем тебе скорее найти свою маму!
8. Рефлексия. Дети рисуют портрет членов семьи цветными карандашами; выделяют характерные черты внешности.
