Экскурсия в мир русского национального костюма
Этот документ представляет собой тщательно разработанный конспект НОД, посвященный изучению русского национального костюма. Занятие, предназначенное для подготовительной к школе группы, направлено на развитие познавательных навыков у детей. Воспитатель Краснова Н.А. организует интерактивные мероприятия, которые помогают детям познакомиться с особенностями русской одежды и её значением.
В ходе занятии дети не только узнают о различных элементах русского костюма, таких как рубаха, кофтина и кокошник, но и участвуют в инсценировке выставки. Это позволяет формировать их интерес к национальной культуре, развивает диалоговые навыки и обогащает словарный запас. Каждое занятие является насыщенным и познавательным, позволяя детям не только видеть, но и понимать, как и зачем носили ту или иную одежду в древности.
Документ включает подробное описание материала для занятия, включая игры, чтение стихов и иллюстрации. Воспитатель предлагает детям рассмотреть репродукции старинной одежды, читать художественную литературу на тему русского костюма и даже анализировать стихотворные тексты, которые будут интересны и доступны для восприятия. Дети смогут не только наблюдать, но и участвовать, что делает занятия максимально увлекательными.
Цель занятия — не только познакомить детей с традиционной одеждой, но и развить эстетический вкус, научить их ценить красоту и культуру своего народа. Таким образом, каждый элемент занятия способствует общей цели — воспитанию культурного и уважительного отношения к своим корням и истокам, что особенно важно в современном мире.
Конспект НОД
в подготовительной к школе группе
по познавательному развитию
Тема: «Русский национальный костюм»
Детский сад №10»
Заводской район г. Саратов
Воспитатель
Краснова Н.А.
Цель:
1. Закреплять знания детей о русском национальном костюме, о значении деталей костюма.
2. Продолжать формировать умение вести диалог между воспитателем и детьми; побуждать детей интересоваться смыслом новых слов.
3. Обогащать и активировать словарь детей (рубаха, кокошник, кафтан….)
4. Формировать эстетический вкус к национальным обычаям и традициям.
5. Воспитывать культуру поведения.
Материал:
Инсценировка выставки старинной одежды, куклы в народных костюмах, музыкальный репертуар к занятию, бумажные куклы, карандаши.
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы; чтение детских энциклопедий – разделы о русской народной одежде; рассматривание одежды на репродукциях художников; разучивание стихов о старинной русской одежде.
Ход НОД
1 часть
Дидактическая игра «Здравствуйте»
Воспитатель:
- Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей, они пришли к нам в гости. Давайте поздороваемся с гостями.
Гости улыбнулись, они вам рады. Давайте порадуем друг друга улыбкой.
Повернитесь ко мне.
Вспомните наше правила
Дети:
-Говорим всегда красиво, чётко и неторопливо.
Воспитатель:
- Ребята, я приглашаю вас на выставку одежды. Хотите? Но прежде я хочу узнать
- Для чего нужна одежда?
- Что было бы, если бы одежды не было?
- Одежда – это хорошо или плохо?
- Одежда – это хорошо, когда она красива и удобна для человека?
- Сегодня мы с вами пойдём на выставку русской национальной одежды. Давайте повторим правила поведения на выставке.
Дети:
- Не толкаться, спокойно разговаривать, экспонаты руками не трогать.
/Дети парами идут на выставку/
2 часть
Воспитатель:
Мы оказались с вами на выставке. (Стихи читает воспитатель)
У меня давно возник вопрос.
И теперь в проект он перерос:
В чём же раньше ходили?
Что же раньше на Руси носили?
Я спросила у своих друзей
И сходила в городской музей.
В книгах я ответы искала,
Очень много их перелистала.
А потом копалась в интернете,
Там ответ найдёшь на всё на свете:
В чём же раньше ходили?
Что наши прабабушки носили?
- Полюбуйтесь ребята на эти наряды.
- Как вы думаете, эта одежда для кого?
/Для мужчин или для женщин/
- Правильно для мужчин.
- Что это ребята? /кепка/
- В старину на Руси мужчины носили кепки. Да и по сей день носят.
- Только сейчас кепки шьют разного фасона, разной формы, из разного материала.
- Посмотрите теперь на эту одежду – это рубаха-косоворотка.
- Кто из вас догадался, почему она так называется?
- Она так называется, потому что разрез находится не посередине, а на боку/косо/. От этого и название такое.
- Полюбуйтесь ребята на этот наряд, какой он красивый. Это кафтан.
Маша расскажи нам о кафтане
Рассказ ребёнка: Богатые люди раньше на Руси носили кафтаны из дорогой ткани со свисающими до земли рукавами. Понятно, что заниматься физическим трудом в таком виде невозможно. Благодаря кафтану и возникла поговорка: «Работать спустя рукава». Это значит, ленится, не стараться.
А теперь пройдём сюда. /Воспитатель приглашает пройти детей к следующим экспонатам./
- Здесь тоже одежда. Как вы думаете, для кого? /для женщин/
- Что это ребята?
- Рубаха.
- Кто хочет рассказать нам о ней?
Рассказ ребёнка: Раньше на Руси основой женского костюма являлась рубаха с нешироким поясом. Часть обшивали орнаментом.
- Что такое орнамент?
- Узор, который повторяется.
- Поверх рубахи надевали юбку или сарафан.
В.- Полюбуйтесь на этот красивый предмет. Это душегрея.
Рассказ ребёнка:
- Душегрея короткая, немного прикрывает талию, одевали её на сарафан, расшивали её узорами.
В.- Почему она так называется?
-Раньше люди думали, что душа находится в груди, поэтому и прикрывали верхнюю часть тела. Как будто греет душу.
Дальше рассматриваем экспонаты.
В. – Ребята как называют эти предметы?
- Головные уборы.
- Девушки на Руси носили кокошник. Это нарядный головной убор. Обшивали его золотом или драгоценными камнями.
- Женщины на Руси носили ещё чепец. Прятали волосы под чепец. А сверху чепца одевали платок.
Вот такие наряды и головные уборы носили раньше на Руси.
«В праздники деревня наряжалась.
Вся одежда вмиг преображалась.
Игры, хохот, песни, пляски!
Яркие насыщенные краски!»
- Ребята, я вам предлагаю поиграть в русскую народную игру «Ручеёк»
/звучит народная музыка/
В.- Ребята, мы с вами побывали на выставке русской национальной одежды.
- Понравилась вам выставка?
- Что нового вы сегодня узнали?
Дети: Мы познакомились с русским национальными костюмом, с элементами костюма.
Стихи
1ребёнок
Нёс костюм характер благочинный.
Был для всех свободным, строгим, длинным.
На Руси короткие одежды
Надевать не смели и невежды.
2 ребёнок
Из полотен вырубали пряхи
Длинные холщовые рубахи.
Ворот и подолы украшали,
Дивные узоры вышивали.
3ребёнок
На узорах – травы кони, птицы…
Выводили тонко мастерицы.
Вышивка людей оберегала –
Нечисть и болезни отгоняла.
4 ребёнок
Пояс на рубахи надевали,
Им себя от зла остерегали.
Ну а распоясаться, конечно,
Было стыдно, да и просто грешно.
5ребёнок
Пусть с поры той пролетают годы.
Русь – законодательница моды.
Лучше древнерусского наряда
Не найдёшь нигде! Да и не надо.
3 часть.
А сейчас мы возвращаемся в группу. В группе вас ждёт сюрприз.
/Дети идут в группу, садятся на стульчики./
- А вот и сюрприз – сундучок. А что в нём вы сейчас узнаете.
Загадывание загадки.
«Платье носит
Есть не просит
Всегда послушна
Но с ней не скучно?»
(кукла)
- Правильно! У нас в сундуке – кукла в русском костюме.
- Видите, как она нарядилась, а её подружки не нарядные. Я предлагаю вам украсить наряд наших кукол русским орнаментом.
Перед тем, как приступить к работе предстоит поиграть.
Пальчиковая гимнастика. Игра «Наши пальцы»
Дружно пальцы встали в ряд (покажите ладони)
Десять крепеньких ребят (сожмите пальцы в кулак)
Эти два всему указка (покажите указательные пальцы)
Всё покажут без подсказки.
Пальцы два середнячка (продемонстрируйте средние пальцы)
Два здоровых бодрячка.
Ну, а эти безымянны (покажите безымянные пальцы)
Молчуны всегда упрямы.
Два мизинца-коротышки (вытяните мизинцы)
Непоседы и плутишки.
Пальцы главные средь них (покажите большие пальцы)
Два больших и удалых (остальные сожмите в кулак)
/Дети наносят на костюм кукол орнамент. Звучит русская народная музыка./
После окончания работы, дети дарят кукол гостям.
