- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности по аппликации
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности по аппликации
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности охватывает творческую область обучения детей и направлена на развитие их художественных навыков через аппликацию. Тематика карты сосредоточена на изучении овощей и фруктов как даров осени, что позволяет детям не только познакомиться с природными явлениями, но и развить художественное восприятие мира.
Цели занятия заключаются в освоении форм и характеристик плодов, что способствует не только эстетическому восприятию, но и развитию мелкой моторики у детей. В процессе работы используется знакомство с новыми терминами, влияющими на творческую активность детей, такими как «шар», «овал» и «фон», что также стимулирует их речевое развитие.
В процессе занятий воспитатель проводит интересные беседы с детьми, обсуждая законы дополнительных цветов и их применение в искусстве. Дети активно участвуют в обсуждении, осваивая новый словарь и применяя его во время творческой деятельности. Игра “близко-далеко” придал динамики и увлекательности процессу взаимодействия между детьми.
Рефлексивный этап занятия предполагает создание уникальных композиций из вырезанных фруктов, где дети могут на практике применить все полученные знания о формах и цветах. Ожидаемым результатом является знание геометрических форм, представление о дополнительных цветах и умение вырезать различные плоды, что создает полноценный образец художественного восприятия осени.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Образовательная область: «Творчество»
Раздел:Аппликация
Тема:Овощи, фрукты – дары осени
Цели:Учить передавать форму и характерные особенности фруктов.
Словарная работа: шар, овал, фон.
Этапы | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно- | Приносит различные геометрические формы и расклеивает их с помощью воды. | Дети с интересом наблюдают за цветными пятнами. |
Организационно –поисковый | Беседует с детьми о законах дополнительных цветов. Закон фон – предмет. Проводит словарную работу. Организует игру “близко-далеко”. | Слушают рассказ воспитателя, отвечают на вопросы играют с цветом. Играют, запоминают законы дополнительных цветов. |
Рефлексивно – корригирующий | Предлагает детям составить композицию на блюде фруктов – дары осени. | Вырезывают фрукты и составляют композиции. |
Ожидаемый результат:
Знать:геометрические формы, сопоставлять изображение с натурой.
Иметь:представление о дополнительных цветах.
Уметь:
-вырезывать шар – яблоко;
- овал – абрикос;
- конус – морковь, и т.д.