Проект «Я помню! Я горжусь!» для детей старшего дошкольного возраста
Документ освещает проект «Я помню! Я горжусь!», целью которого является нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в МБДОУ «Детский сад №44 «Красная Шапочка» города Смоленска. Проект начался в сентябре 2016 года и продлится до мая 2017 года. Его автор, воспитатель высшей квалификационной категории Мария Ивановна Богомякова, поставила перед собой цель – создать условия для формирования патриотических чувств у детей на основе знания истории, культуры и традиций своей семьи и родного края.
Сложные реалии современности обострили необходимость сохранения исторической памяти, и проект направлен на восполнение патриотического воспитания у детей. Основной задачей становится не просто привитие любви к Родине, но и осознание личной связи с нею через призму исторического опыта своих предков. Важным элементом является создание мини-музея «Мои герои», где дети смогут исследовать исторические факты о своих родных и знакомиться с подвигами смолян в годы Великой Отечественной войны.
Проект предполагает разнообразные формы работы: литературно-музыкальные гостиные, выставки, конкурсы, экскурсии, что формирует активное участие детей и родителей. Все мероприятия связаны с углубленным изучением истории родного края, укреплением эмоциональных связей между детьми и их близкими. Это обучение становится неотъемлемой частью жизненного опыта детей, что значимо для их всестороннего развития.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №44 «Красная Шапочка»
город Смоленск
ПРОЕКТ
по нравственно- патриотическому воспитанию
детей старшего дошкольного возраста
«Я помню! Я горжусь!»
Автор проекта:
Богомякова Мария Ивановна
воспитатель высшей квалификационной категории
2017г
«Я помню! Я горжусь!»
Вид проекта:
Познавательно – творческий, патриотической направленности.
Срок реализации проекта
Девять месяцев: с сентября 2016г. по май 2017г.
Участники проекта:
Дети 6-7 лет, воспитатели, родители воспитанников, муз.руководитель.
Описание проблемы, решению которой посвящен проект.
Патриотическое воспитание имеет огромную роль в становлении личности ребёнка. Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребёнка, стартовый период всех человеческих начал. Мы живём в очень сложное время, когда нравственные, духовные ориентиры, патриотические чувства отошли на второй план, что ведёт к деградации молодого поколения. Жизненно важно, чтобы поколения сохраняли нашу самобытность, культуру, то, что является сутью русского человека: доброта, щедрость, самопожертвование, любовь к своему народу, гордость за свою Родину. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли её наши предки, наши отцы и деды. Чувство любви к Родине у ребёнка начинается с любви к самым близким людям: отцу, матери, бабушки, дедушки. Это корни, связывающие его с родным домом. Эмоциональные связи, вызванные тем, что видит перед собой малыш, что его изумляет, что вызывает отклик в его душе, становятся более глубокими и прочными.
Очень важным для патриотических чувств являются исторические знания. Знание истории необходимо для формирования гражданской позиции растущего человека, воспитания любви к родному краю, гордости за людей, трудами которых славится Россия, чувства сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего народа.
Патриотические чувства не возникают сами по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на ребёнка. Именно в дошкольном возрасте начинают закладываться основы гражданских качеств. Подобно любому другому чувству патриотизм формируется самостоятельно и переживается индивидуально. Поэтому так важно пробудить чувство любви к Родине, именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит нравственное самоопределение.
Поэтому возникла необходимость внедрения новых форм воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста.На наш взгляд, наиболее эффективным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно ориентированного подхода к воспитанию нравственно патриотических чувств является проектная деятельность.
Основные цели и задачи проекта.
Цель: создание условий для формирования патриотических чувств и гражданской позиции у детей старшего дошкольного возраста на основе исторических и культурных ценностей своей семьи, своего края, своего народа.
Задачи:
формировать эмоционально-ценностное отношение к своей семье, родному краю;
расширить знания детей об истории нашего края;
воспитывать бережное отношение к историческому и культурному наследию;
обеспечить тесную взаимосвязь педагогов и родителей для поддержки активной деятельности детей.
Краткое содержание проекта.
Проект направлен на создание условий для глубокого патриотического саморазвития ребёнка, формирование нравственных идеалов через любовь к своему народу, знание его истории и культуры. Реализация проекта предполагает интеграцию различных видов детской деятельности и комплексность подхода. Тесное сотрудничество с семьями воспитанников обеспечивает сотворчество детей и взрослых. В сопровождении педагогов и родителей дети получают более глубокое осмысление истории своей семьи (через создание мини-музея «Мои герои»). узнают о подвиге смолян в годы Великой Отечественной войны, о рождении родного города, о знаменитых земляках, народных праздниках и традициях, учатся видеть красоту родной природы. В проекте используются различные формы, методы, приёмы для максимального эффекта воспитания нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников. Содержание проекта соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования и способствует реализации регионального компонента в образовательной программе нашего ДОУ.
Формы работы:
Литературно-музыкальные гостиные;
Работа в изобразительной студии;
Оформление мини-музея в группе;
Выставки фоторабот, детских рисунков;
Конкурсы стихотворений, детского творчества;
Виртуальные экскурсии;
Рассматривание иллюстраций;
Посещение памятных мест;
Праздники;
Беседы;
Чтение художественной литературы.
Целевые прогулки;
Видео просмотры документальных и художественных фильмов;
Оформление презентаций.
Календарный план реализации проекта.
№ | Мероприятие | Сроки | |
«Смоленщина – прошлое и настоящее» | Сентябрь - ноябрь | ||
Проведение цикла интегрированных занятий:
| сентябрь | ||
Открытие мини-музея «Герои моей семьи»: собираем фотографии, истории фронтовиков, создаём книгу с биографиями, выставку орденов и медалей и т.д. | сентябрь | ||
3. | Семейная фото выставка «Мы гуляем по Смоленску». | сентябрь | |
4. | Выставка рисунков «Мой любимый Смоленский край» - совместные работы детей и родителей | октябрь | |
5. | Детский конкурс «Стихи о Смоленщине». Стихотворения для конкурса подбирали дети при помощи родителей. | октябрь | |
6. | «Литературный образ Смоленска» - литературная гостиная, где дети, родители и педагоги читали стихи о Смоленске и природе Смоленщины знаменитых земляков, пели песни на стихи Исаковского. | октябрь | |
7. | Музыкально-театрализованный праздник «С днём рождения любимый город» | сентябрь | |
8. | Консультации для родителей:
| сентябрь | |
9. | День открытых дверей в мини-музее «Герои моей семьи» | ноябрь | |
Праздники и традиции родного края | Декабрь-февраль | ||
1. | Интегрированные занятия:
| декабрь | |
2. | Конкурс стихотворений «Зимушка волшебная» | декабрь | |
3. | Праздник «Пришла коляда, отворяй ворота». Праздничные семейные посиделки с чаем и домашней выпечкой, с частушками, играми, ряженьем. Всё по народным традициям. | январь | |
4. | Выставка детских рисунков «Мой любимый богатырь» | январь | |
5. | Создание коллажа «Защитники Отечества с древних времён и до наших дней» -совместная работа детей и педагогов | январь | |
6. | Видео-презентация «Российская армия» | февраль | |
7. | Физкультурно-музыкальный праздник «Мы – будущие защитники Родины» | февраль | |
8. | Консультации для родителей:
| ||
9 | Пополнение экспозиции мини-музея фотографиями родных фронтовиков, близких оставшихся в оккупации, «пишем» книгу их историй. | Декабрь-февраль | |
Этих дней не смолкнет слава | Март-май | ||
1. | Интегрированные занятия:
| март апрель | |
2. | Просмотр документальных фильмов « Смоленщина во время войны» | Март, апрель | |
3. | Музыкальная гостиная «Песни Победы» поют все: и взрослые, и дети. | апрель | |
4. | Изо-студия «Подарки для ветеранов» | апрель | |
5. | Конкурс стихов «Знамя Победы» | апрель | |
6. | Финальная экспозиция в мини-музее, где экскурсоводы – дети, рассказывающие о своих родных. | май | |
7. | Экскурсия в музей ВА ВПВО ВС РФ и на территорию академии к памятникам героев-смолян, возложение цветов, осмотр техники. | май | |
8. | Праздник «День Победы». | май | |
9. | Выставка рисунков «Мирный май», совместные работы детей и взрослых | май | |
10. | Видео фильм «Смоленск сегодня» | май | |
11. | Презентация проекта, вручение благодарственных писем. Итоги проекта: отзывы и пожелания. | май | |
Результаты проекта
Результаты превзошли наши ожидания. Активность детей повысилась, они проявляют инициативу и самостоятельность. Ребята живо интересуются историей нашего края, историей нашего народа. Все дети (без исключения) участвуют во всех проектных конкурсах, принося фотографии своих героев, готовят рассказы о них, проявляют чувство гордости за стойкость и самоотверженность нашего народа. Вместе с нами готовят все праздники. Проявляют активный интерес к военной и народной музыке. Благодаря совместной деятельности в рамках нашего проекта повысилась активность родителей воспитанников, их интерес возрос. И это очень важно для ребёнка- чувство сопричастности родных к их деятельности. Через развитие социально-эмоциональной сферы детей дошкольного возраста достигаются высокие результаты в рамках работы по нравственно-патриотическому воспитанию.
Количественные показатели проекта.
В рамках проекта запланировано: 3 блока, где мероприятия объединены одной темой. Все они подчинены общей цели проекта, но позволяют более глубоко и разносторонне раскрыть главную тему. Всего за время проекта планируется провести 29 мероприятий разного объёма и наполнения.
Работа с родителями:
Погружение в проблему проекта (встреча на тему «Нравственно-патриотическое воспитание – ключ к становлению личности ребёнка»);
Консультации;
Сбор материала для мини-музея «Герои моей семьи»;
Привлечение к организации выставок рисунков, поделок;
Участие в праздниках.
Приложение
Отзывы:
ОТЗЫВЫ родителей
27 октября 2016г. В группе №7 д/с «Красная шапочка» прошло мероприятие по подведению итогов конкурсов, посвященных городу-герою Смоленску.
Хочется выразить огромную благодарность нашим педагогам за организацию такого рода мероприятий для детей и родителей.
Было очень приятно наблюдать как наши уже повзрослевшие и серьёзные дети читают стихотворения и поют песни, посвященные нашему городу. И с ними наши воспитатели и мы (родители). Праздник проходил в тёплой, душевной обстановке.
Минина Н.В.
Конкурс прошёл увлекательно, познавательно и интересно. Благодаря таким мероприятиям у наших детей закладываются основы любви к нашему городу. А с каким выражением наши дети читают стихи!!! Все мы очень ответственно подошли к этому конкурсу, особенно наши дети, они были очень довольны и горды собой. Спасибо за постоянное взаимодействие с родителями, за совместные мероприятия и творческие задания.
Антоненкова И.А.
