- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта для первой группы: рисуем мой веселый звонкий мяч
- →
Технологическая карта для первой группы: рисуем мой веселый звонкий мяч
В данном документе представлена технологическая карта для первой группы, посвященная рисованию. Основной темой является мяч, на примере которого дети смогут изучить различные цвета, формы и свойства карандаша. Воспитатели получат подробное руководство по проведению занятий, которое будет интересно и познавательно.
Цель занятия заключается в закреплении знаний о круге, а также о свойствах карандаша. Дети будут обучаться манипуляциям с карандашом, изображая круги разного диаметра, что способствует развитию мелкой моторики. Весь процесс будет проходить в игровой форме, с использованием стихотворения, которое погрузит детей в атмосферу творчества.
В процессе занятия предусмотрены этапы, начиная от мотивационного момента, где воспитатель будет знакомить детей с мячами, и заканчивая рефлексией, когда они смогут оценить свои творения. Воспитатель будет активно участвовать и направлять детей, что создаст комфортные условия для обучения и самовыражения.
Также важно отметить, что занятие включает билингвальный компонент, что позволит детям познакомиться с названиями цветов на двух языках. Это не только расширит их знания, но и сделает процесс обучения более интересным и современным.
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта группы
Білім саласы – Образовательная область: Творчество
Бөлімі – Раздел: Рисование
Тақырыбы- Тема: Мой веселый звонкий мяч. Мақсаты- Цель: Закрепить понятие карандаш. Его свойства (оставлять след на листе бумаги). Учить детей производить манипуляцию, с карандашом, изображая круги, разного диаметра. Закрепить знакомые цвета (красный, синий, зеленый, желтый). Алдын алу жұмысы: Игры с мячами. Сөздік жұмыс: мячи большие и маленькие, красный, желтый и т.д. Билингвальді компонент- Билингвальный компонент: Қызыл сары жасыл.
| Қызмет кезендері Этапы деятельности | Тәрбиешінің жетекшілік іс – әрекеті Действия воспитателя | Балалардың іс – әрекеті Деятельность детей |
| Мотициялық – қозғаушы Мотивационно-побудительный | Организует игровой прием. Кукла Айгуль принесла детям корзигку с мячами. Читает стихотворение: «Мой весёлый звонкий мяч, ты куда помчался в сказ красный синий голубой, не угнаться за тобой.» Предлагает поиграть и рассотреть их. - Какие они? (форма, цвет). | Встречают куклу , радуются красивым разнцветным мячам.
Слушают стихотворение, договаривают.
Откликаются на просьбу. Отвечают на вопросы.. |
| Іздену - ұйымдастыруши Организационно-поисковый | Предлагает рассмотреть мячи, уточняет их форму, цвет. Показывает приемы рисования на мольберте. Воздушный показ, уточняет, как правильно держать карандаш. Привлекает к показу 1 – 2 детей. Предлагает приступить к рисованию. Оказывает индивидуальную помощь. | Рассматривают мячи, показывают цвет, форму. Наблюдают за действиями воспитателя. Выполняют воздушный показ. Слушают указания. Участвуют в показе 1 – 2 ребенка. Приступают к работе. Берут карандаши рисуют мячи разной ивеличины. |
| Рефлексивті коррекциялаушы Рефлексивно-корригирующий | Предлагает рассмотреть рисунки, полюбоваться мячами. Уточняет цвет, форму. Предлагает поиграть с мячами. | Рассматривают рисунки, любуются, делятся впечатлениями. Называют цвет и форму. Участвуют в игре. |
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:
Ұғынады - Воспроизводят:основные цвета, форму, свойства карандаша. Түсінеді - Понимают:желание рисовать. Қолданады - Применяют :уме6ние производить манипуляцию с карандашом, рисовать круглые формы.
