Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» для детей 4-7 лет
На базе МКОУ «Усть-Салдинская СОШ» ДОУ №14 проходит увлекательная интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?», предназначенная для детей старшей разновозрастной группы от 4 до 7 лет. Цель игры - обобщить, систематизировать и закрепить знания детей о сказках. В процессе мероприятия дети не только учатся соблюдать правила игры, но и развивают свои коммуникативные навыки, внимательность и умение работать в команде. Каждый раунд игры становится настоящим испытанием для их сообразительности и целеустремленности.
В ходе игры педагоги стремятся создать атмосферу дружбы и взаимопомощи, что позволяет детям чувствовать себя уверенно и раскрепощенно. Возрастные особенности участников учитываются, и задания подбираются так, чтобы каждый ребенок мог проявить свои знания и умения. Игровая форма обучения способствует запоминанию информации в непринужденной обстановке и делает процесс обучения увлекательным и увлекательным.
Игра включает в себя различные раунды с заданием, основанные на знаменитых русских народных сказках. Например, задание на отгадывание героя сказки или нахождение ответа на загадку, что значительно обогащает словарный запас участников и их знания о литературных произведениях. Также в программе предусмотрены музыкальные паузы, что позволяет детям отдохнуть и зарядиться энергией для последующих раундов.
На каждом этапе игры дети получают возможность проявить свои эмоциональные реакции и делиться впечатлениями со сверстниками, что способствует развитию социальной активности и эмоциональной отзывчивости. По результатам деятельности команды определяются победители, что подводит итог их усилиям и усиливает мотивацию к дальнейшему обучению и участию в подобных мероприятиях.
МКОУ «Усть-Салдинская СОШ» ДОУ №14
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» для детей старшей разновозрастной группы от 4 до 7 лет.
Составила: воспитатель
Русакова К.Н.
Цель: обобщить, систематизировать, закрепить знания детей по сказкам.
Задачи:
-Образовательные:
1.Продолжать учить старших дошкольников соблюдать правила игры; быть сдержанными; умело отвечать на вопросы воспитателя и отгадывать загадки.
2.Закреплять знания детей о русских произведениях.
3.Обогащать и активизировать словарь детей словами: интеллектуальная игра, раунд, волчок, сектор, песочные часы.
4.Доставить воспитанникам удовольствие от интеллектуальной игры.
- Развивающие:
1.Продолжать развивать у старших дошкольников любознательность, коммуникативные качества, речевую активность и мыслительные способности.
2.Продолжать формировать у детей психические процессы: память, внимание, восприятие, мышление, речь, воображение.
3.Побуждать детей выражать эмоциональный отклик на выполненные задания (восторг, радость, удовлетворённость и др.).
- Воспитательные:
1.Продолжать воспитывать у старших дошкольников интерес к интеллектуальным играм, творческим заданиям.
2.Формировать личностные качества детей: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.
3.Продолжать воспитывать у детей любовь к русскому фольклору (сказкам, загадкам); нравственные качества: гостеприимство, доброту, взаимопомощь, уважение, чувство коллективизма и др.
Интеграция образовательных областей:
- речевое развитие (связная речь, обогащение словаря новыми словами, коммуникабельность в общении);
- социально-коммуникативное развитие (игра, трудовое и нравственное воспитание);
- физическое развитие (физ.минутка, подвижная игра-разминка);
- художественно-эстетическое развитие (музыкальная разминка, эстетика оформление зала).
Оборудование: оформление музыкального зала; столы для участников игры, ведущих и жюри; игровой стол-круг, разделенный на 12 секторов с сектором «блиц» и «музыкальная пауза»; волчок со стрелкой; знак музыкальной паузы-скрипичный ключ; вопросы в конвертах, чёрный ящик, бейджики, стенд с цифрами, скатерть; музыкальные заставки для начала игры, для момента вращения волчка, для музыкальных пауз.
ХОД ИГРЫ
Ведущий: Здравствуйте уважаемые гости, болельщики и участники игры!
Мы рады приветствовать вас в нашем элитарном клубе «Что? Где? Когда? »!
Сегодня против команды «Знатоков» играют Сказочные герои.
Разрешите вам представить команду «Знатоков». Я буду называть имя, фамилию знатока, а он занимает место за игровым столом. …………….
(Дети под музыку занимают места за игровым полем – последним представляется капитан команды.)
А теперь прослушайте правила игры:
Уважаемы знатоки, вы видите, на игровом столе стоит волчок со стрелкой, и лежат конверты с вопросами. На каждом конверте фото того, кто прислал вопрос знатокам. Капитан команды крутит волчок. На какой конверт покажет стрелка волчка, тот конверт мы вскрываем и читаем вопрос. Отвечает на вопрос тот знаток, возле которого лежит этот конверт. Если стрелка волчка указывает на сектор, где нет конверта с вопросом, берём ближайший конверт с вопросом по часовой стрелке. Знатоки должны ответить на все вопросы, которые находятся в 10 конвертах. За каждый правильный ответ знатокам дается 1 очко. Выигрывает та команда, которая набрала большее количество очков. Результаты после каждого раунда будут вывешиваться на табло.
Уважаемые знатоки, вы прослушали правила и, теперь, пришло время начинать игру.
1 Раунд
Давайте заведём волчок. Капитан команды крутит волчок. (Музыка).
Против вас играет ….. Отвечает на вопрос ……
Внимание вопрос: Кто пришёл в дом к трём медведям, и как называется эта сказка?
У вас есть 1 минута на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Повторяю вопрос:
Ответ знатока: ……….
Ведущий: А теперь правильный ответ. В дом к трём медведям в сказке «Три медведя» пришла девочка (Маша). Счёт 1:0 в пользу знатоков (сказочных героев). (Музыка – счёт вывешивается на табло).
2 Раунд
Капитан команды крутит волчок. (Музыка).
Против вас играет …………. Отвечает на вопрос …………..
Внимание чёрный ящик (вынос чёрного ящика под музыку).
Я к Таврическому саду
Перепрыгнул через ограду,
А она за мною мчится,
И кусает как волчица.
Внимание вопрос: Кто кусал как волчица сказочного героя в сказке «МОЙДОДЫР»? Что в чёрном ящике?
У вас есть 1 минута на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Повторяю вопрос:
Ответ знатока: ……….
Ведущий: А теперь правильный ответ (открывает ящик и достаёт мочалку).
Счёт ………...(Музыка – счёт вывешивается на табло)
3 Раунд
Капитан команды крутит волчок. (Музыка).
Против вас играет …………. Отвечает на вопрос …………..
Музыкальный вопрос. (Включается фрагмент песни). Куда идём мы с пяточком большой – большой секрет…
Внимание вопрос: Кто поёт эту песню?
У вас есть 1 минута на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Еще раз прослушайте фрагмент песни. (Включается фрагмент песни).
Повторяю вопрос: Кто поёт эту песню?
Ответ знатока: ………..
Ведущий: А теперь правильный ответ. Эту песню поёт Вини-Пух.
Счёт ………..…………..(Музыка – счёт вывешивается на табло)
4 Раунд
Капитан команды крутит волчок. (Музыка).
Против вас играет …………. Отвечает на вопрос …………..
Уважаемые знатоки, вы конечно все знаете сказку «Золушка, или хрустальная туфелька». А знаете ли вы, во что превратилась карета золушки в полночь?
У вас есть 1 минута на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Повторяю вопрос: Во что превратилась карета золушки в полночь?
Ответ знатока: ……….
Ведущий: А теперь правильный ответ. Карета золушки в полночь превратилась в тыкву.
Счёт ………..…………..(Музыка – счёт вывешивается на табло).
5 Раунд
Капитан команды крутит волчок. (Музыка).
Против вас играет …………. Отвечает на вопрос …………..
Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной же превратился в лужу.
Дом лубяной построил зайка.
Теперь, знатоки, вспомните-ка
Кто зайца обманул?
И выгнал его из избушки?
У вас есть 1 минута на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Повторяю вопрос:
Ответ знатока: ……….
Ведущий: А теперь правильный ответ. Лиса
Счёт ………..…………..(Музыка – счёт вывешивается на табло).
Раунд 6
Капитан команды крутит волчок. (Музыка).
Против вас играет …………. Отвечает на вопрос …………..
Ведущий: - Угадайте сказочного героя по загадке:
Лечит маленьких детей.
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор … .
У вас есть 1 минута на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Повторяю вопрос:
Ответ знатока: ……….
Ведущий: А теперь правильный ответ. Айболит.
Счёт ………..…………..(Музыка – счёт вывешивается на табло).
(Ведущий ставит знак музыкальной паузы.)
Сюрпризный момент - приходит Доктор Айболит. Проводит с детьми оздоровительную гимнастику. Физминутка «Зарядка».
Раунд 7
Капитан команды крутит волчок. (Музыка).
Против вас играет …………. Отвечает на вопрос …………..
Уважаемые знатоки, вспомните сказку «Курочка Ряба». Ответьте на вопрос: Как мышка разбила яичко?
У вас есть 1 минута на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Повторяю вопрос: Как мышка разбила яичко?
Ответ знатока: ……….
Ведущий: А теперь правильный ответ. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.
Счёт ………..………….. (Музыка – счёт вывешивается на табло).
Раунд 8
Капитан команды крутит волчок. (Музыка).
Против вас играет …………. Отвечает на вопрос …………..
Уважаемые знатоки, прослушайте «Микс из сказок» т.е. придуманную сказку, где присутствуют персонажи из разных сказок, а вам нужно отгадать, из каких сказок эти персонажи?
«…Покатился Колобок по дорожке и видит: стоит перед ним избушка. Постучал Колобок и спрашивает: «Тук, тук, тук! Кто в тереме живёт?» «Я – мышка – норушка, я – лягушка – квакушка. А ты кто?»
Итак, вопрос: Из каких сказок эти персонажи?
У вас есть 1 минута на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Повторяю вопрос:
Ответ знатока: ……….
Ведущий: А теперь правильный ответ. Сказки «Колобок», «Теремок».
Счёт ………..………….. (Музыка – счёт вывешивается на табло).
Раунд 9
Капитан команды крутит волчок. (Музыка).
Против вас играет …………. Отвечает на вопрос …………..
- Внимание! Черный ящик! (Выносится чёрный ящик под музыку. Задание проводится сидя за игровыми столами.)
(Вносят черный ящик.)
Уважаемые знатоки, подсказкой будет – загадка.
- Принцессу, Бабу Ягу и Колобка пригласили на королевский бал.
Зашли они в зал и увидели «это».
Баба Яга посмотрела и сказала: - Какое страшилище!
Принцесса посмотрела и улыбнулась: - Ах! Какая красавица!
А, Колобок, взглянув на «это», произнес: - Очень хочу такое же круглое. (Зеркало)
Итак, вопрос: Что лежит в чёрном ящике?
У вас есть 1 минута на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Повторяю вопрос:
Ответ знатока: ……….
Ведущий: А теперь правильный ответ. Достает из черного ящика зеркало.
Счёт ………..………….. (Музыка – счёт вывешивается на табло).
Раунд 10
Капитан команды крутит волчок. (Музыка).
Против вас играет …………. Отвечает на вопрос …………..
Уважаемые знатоки, назовите героиню русской народной сказки, которая выросла в огороде у деда?
У вас есть 1 минута на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Повторяю вопрос:
Ответ знатока: ……….
Ведущий: А теперь правильный ответ. Героиня русской народной сказки, которая выросла в огороде у деда - репка.
Счёт ………..………….. (Музыка – счёт вывешивается на табло).
Раунд 11
Капитан команды крутит волчок. (Музыка).
Против вас играет …………. Отвечает на вопрос …………..
Уважаемые знатоки, в какой сказке девочка, ища своего брата, обращается за помощью к печке, яблоне, речке с кисельными берегами.
У вас есть 1 минута на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Повторяю вопрос.
Ответ знатока: ……….
Ведущий:А теперь правильный ответ. В сказке «Гуси-лебеди» девочка, ища своего брата, обращается за помощью к печке, яблоне, речке с кисельными берегами.
Счёт ………..………….. (Музыка – счёт вывешивается на табло).
12 Раунд – БЛИЦ
Капитан команды крутит волчок. (Музыка).
Против вас играет …………. Отвечает на вопрос …………..
Вопрос №1. Уважаемые знатоки, назовите сказочного героя, кто в сказке говорил такие слова:
Сяду на пенёк,
Съем пирожок
У вас есть 20 секунд на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Повторяю вопрос.
Ответ знатока: ……….
Ведущий: А теперь правильный ответ. Медведь.
Вопрос №2. Уважаемые знатоки, назовите сказочного героя, который опустил хвост в прорубь и пел: «Ловись, рыбка большая и маленькая».
У вас есть 20 секунд на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Повторяю вопрос
Ответ знатока: ……….
Ведущий: А теперь правильный ответ. Волк.
Вопрос №3. Уважаемые знатоки, назовите сказочного героя, который летал на ступе, жил в сказочной тёмной глуши, в избушке на курьих ножках.
У вас есть 20 секунд на обсуждение ответа на вопрос. (дети обсуждают ответ).
Повторяю вопрос.
Ответ знатока: ……….
Ведущий: А теперь правильный ответ. Медведь.
Счёт ………..………….. (Музыка – счёт вывешивается на табло).
Уважаемые знатоки, все задания выполнены. На все вопросы даны ответы и пришло время подвести итоги. .......
Жюри объявляет победителей под музыку
Ведущий поздравляет победителей.
Уважаемые знатоки, я желаю вам, чтобы вы всегда дружили со сказками.
Литература:
Русская народная сказка в пересказе Булатова М.А. «Теремок». – М.: «ОНИКС», 1998
Толстой Л.Н. «Три медведя». – М.: «ОНИКС», 1998.
Русская народная сказка в обработке Толстого Л.Н. «Гуси-лебеди». – М.: «Детская литература», 1984.
Русская народная сказка в пересказе Ушинского К.Д. «Колобок». – М.: «ОНИКС», 1998.
Шарль Перро «Золушка, или хрустальная туфелька». –М.: «ОНИКС», 1998.
http://naturalgoods.ru/stati-dlja-roditelei/igrushki-dlja-detei/skazki/527/
http://beautiful-all.narod.ru/Skazki/sk19/19.html
http://festival.1september.ru/articles/609755/
http://vseskazki.su/avtorskie-skazki/stihi-skazki-chukovski/mojdodyr-stih.html
http://pesnifilm.ru/load/multfilmy/vse_pesni_vinni_pukha_quot_vinni_pukh_i_vse_vse_vse_quot/14-1-0-1036
http://beautiful-all.narod.ru/Skazki/sk1/1.html
http://deti-online.com/skazki/russkie-narodnye-skazki/kurochka-rjaba/
http://hyaenidae.narod.ru/story1/033.html
