Перспективный план работы в ДОУ №5 «Янтарный»

Дошкольное образовательное учреждение №5 «Янтарный»
комбинированного типа города Снежное
Донецкой Народной Республики
 
 
 
 
 
Перспективный план работы
 совместной деятельности педагога и детей старшего дошкольного возраста группы «Барвинок»
 
 
 
 
                                    Разработала:
                                                             Степаненко Ольга Олеговна
                                       
 
 
 
 
 
2015-2016 учебный год
Сентябрь
1 неделя «Встречай нас, детский сад!»
Цель: уточнять представления о детском саде как месте дружественного проживания, помощи усвоить правила взаимодействия и общения.
·       «Что вокруг нас»
·       «Чем занимаемся»
·       «Моё - наше»
·       «Правила»
2 неделя «Красота вокруг»
Цель: систематизировать полученные и знания об основных системы и подсистемы в мире природы общественной жизни, помогать осознавать причинно-следственные связи.
·       «Красота природы»
·       «Красота поступков»
·       «Красота здоровья»
·       «Красота произведений искусства»
3 неделя  «Семья»
Цель: знакомить с другими социальными группами, которые можно назвать семьей, с семействами животных, птиц и т.п.
·       «Детский сад - наша большая семья»
·       «Моя семья. Семья-это 7 разных Я»
·       «Разные семейки. У каждого своя семья»
·       «Сказочные семьи»
4 неделя «Движение вокруг нас»
Цель: способствовать осознанию того, что движение является главным признаком всего живого, однако объекты неживой природы также находятся в движении; привлекать внимание к различным видам движения (заметным и скрытым).
·       «Движение в жизни человека»
·       «Движение в природе»
·       «Движение заметное и скрытое»
·       «Путешествие к мечте»
                                              Октябрь
1 неделя «Дорога добра»
Цель: формировать представление о связи, существующие между людьми, человеку иногда нужна помощь, уметь самому предложить помощь другим.
 
·       «Дорога добра - что это за дорога»
·       «Природа- дом добра»
·       «Сказочным дорогами»
·       «Добро среди нас»
               
2 неделя «Знакомство»
Цель: подвести детей к определению своих особенностей, характерных черт, умений и возможностей.
 
·       «Похожи - не похожи»
·       «Название-имя вещей»
·       «Что я знаю о себе»
·       «Что мы умеем и можем»
 
3 неделя «Дары осени»
Цель: обогащать знания об овощах, в частности об их пользе и лечебной ценности.
·       «Подарки осени»
·       «Собираем урожай»
·       «Угощаемся из сада и огорода»
                
4 неделя « Осень золотая»
Цель: формировать представление о сезонных изменениях в природе, подвести к осознанию характерных особенностей природных явлений воздействия на растения, жизнедеятельность людей.
·       «Что нам осень принесла»
·       «Звуки, запахи осени»
·       «Уроки осенней погоды в городе, лесу, селе»
·       «Как прогнать осеннюю простуду»
 
5 неделя «Правила для всех: свои и чужие»                                                                             Цель: подвести к пониманию необходимости ограничений, развивать волю в управлении своими желание.
·       «Мои права и правила»
·       «На что имеет право природа»
·       «Правила для всех»
·       «А что в сказке»
                                                Ноябрь
1 неделя «Неделя ОБЖ»
 Цель: уточнять и обогащения знания детей о профессиях взрослых, их значение для благополучия всех.
·       «Спасать и помогать»
·       «Герои-спасатели»
·       «Помощники "Золотые руки"»
·       «Помоги себе сам. Один дома»
2 неделя «Неделя здоровье»                                                                                                       Цель: формировать бережное отношение к своему здоровью, распространять знания о пользе витаминов.
·       «Витамины - наши друзья»
·       «О здоровье заботимся»
·       «Глаза - зеркало души»
·       «Чистота - залог здоровья»
3 неделя  «Игрушки»
Цель: закрепить представления детей о назначении игрушек, учить сравнивать и группировать игрушки, складывать короткие рассказы об игрушках.
·       «Встреча с игрушкой»
·       «Где живут»
·       «Правила дорожного движения»
·       «Игрушки своими руками»
            
4  неделя  «Живая природа»                                                                                                                                          Цель: помочь детям усвоить и использовать важную информацию о ближайшем окружении и отдельные первоначальные сведения о родном городе, стране, планете.
·       «Домашние животные
·       «Растения и животные нашего края
·       «Близкие и соседи
·       «Гости»
 
 
 
                                              Декабрь
1 неделя «Знаю – не знаю»
Цель: формировать представление о собственной неповторимости, желание проявить свои способности; формировать уважение к чужой неповторимости, умение жить согласии с другими.
·       «Что я знаю о себе»
·       «Что мы можем, что умеем»
·       «Мы разные»
·       «Источник  знаний»
 
2 неделя «Мир это мы: законы взаимоотношений»
Цель: подвести к пониманию законов взаимоотношений, формировать представление о связях и зависимости, существующие между людьми в мире, о необходимости соблюдать совместных социальных правил.
·       «Вещи, что нас окружают»
·       «Законы взаимоотношений с природой»
·       «Тому, кто рядом, руку дай»
·       «Законы гостеприимства»
 
3 неделя «Зима научит»
Цель: подвести к осознанию характерных особенностей природных явлений, их влияния на растения и животных, жизнедеятельности людей.
·       «Зима учит бут запасливыми»
·       «Зима учит дружбе»
·       «Уроки красоты от зимы»
·       «Зима учит помогать»
·        
4 неделя «Новогодняя сказка»                                                                                                                    Цель: подвести детей к пониманию того, как важно дарить радость другим, проявлять внимание, поздравлять с праздниками.
·       «Досуг под елкой»
·       «Новый год в лесу»
·       «Новогодняя погода»
·       «Маскарад. Самодельные  игрушки»
 
5 неделя «Что мы любим»                                                                                                     Цель: осознавать смысл разных видов деятельности, учит обговаривать результаты своих действий; учит придерживаться норм культуры общения, важно, сдержан вести себя с другими.
               
·       «Любимые игры»;
·       «Дружба - это не работа»
·       «Когда я сам»
                                Январь
1 неделя «Зимние праздники»
Цель: обогащать литературный опыт народными песнями, подвести к понятию того, как важно дарить радость другим.
·       «Ждали праздника мы долго»
·       «Христос родился»
·       «Традиции празднования»
·       «Чудеса природы»
            
2 неделя  «Такие разные дороги»
Цель: систематизировать и обогащать представления детей о способах и средствах передвижения; подвести к понятию необходимости плана и карты для успешного путешествия.
·       «Мои дороги»
·       «Дороги нашей жизни»
·       «Мы – путешественники»
·       «Встречи на сказочных дорожках»
                
3 неделя « В гости к сказке»
Цель: формировать культурно - эстетический опыт детей, интерес к художественно - эстетической деятельности.
·       «Чудеса в сказках»
·       «Где живут сказки?»
·       «Сказка лож, да в ней намек  ... »
·       «Делаем сказку сами»
 
4 неделя « Мир вокруг меня»
Цель: расширять и углублять представления детей об окружающем мире, способах его познания.
·       «Как я познаю мир. Мои помощники чувства»
·       «Кто и что меня окружает»
·       «Далекие миры»
·       «Подводное царство»
 
 
 
 
 
 
 
                                               Февраль
1 неделя «Зимовка животных»
Цель: подвести детей к пониманию того, что жизнь животных зимой зависит от сезонных изменений в природе.
·       «Дикие и домашние животные. Помощь человека»
·       «Рыбы и насекомые. Кто и как зимует»
·       «Птицы зимой»
·       «Как зимуют звери в сказках»
 
2 неделя «Наши традиции»
Цена: через ознакомление детей с национальными  культурными традициями, уточнять и обогащать знания о предметном мире в резные времена года, празднование народных праздников, о том, как сезонные изменения отражаются в забавах, развлечения.
·       «Народный календарь зимних праздников»
·       «Обереги нашего народа»
·       «И деревья тоже празднуют. Природные символы»
·       «Как украшаем мы свой дом (группу)»
           
3 неделя «Дружба»
 Цель: формировать представления о связях и зависимостях существующих между людьми в мире, о необходимости придерживаться общих социальных правил.
·       «Законы дружбы»
·       «Вот что значит - настоящий друг»
·       «Подарки для друзей»
·       «Дружба в сказке»
 
4 неделя « Любим весело играть»                                                                                           Цель: закрепить и обогатить представления детей о разных видах игр, значении их для поддержания дружеских отношений, действовать справедливо и поправил.
·       «Играем в театр»
·       «Умные игры»
·       «Быстрые игры»
·       «Мы спортсмены»
 
 
 
                                                  Март
1 неделя «Весна поздравляет мам»                                                                                        Цель:закреплять весенние признаки, знакомить с первоцветами, воспитывать любовь в маме, желание сделать ей приятное.
·       «Моя мама лучшая на свете»
·       «Весна будит природу»
·       «Цветы – посланники весны»
·       «Подарки маме»
 
2 неделя «Порядок»                                                                                                             Цель: расширять представления детей о сохранении чистоты в природе  общественной жизни; помочь понять переносное значение слов «чистый».
·       «Порядок в детском саду и дома»
·       «Порядок на дороге и в природе»
·       «Порядок математике и грамоте»
·       «Порядочный человек»
 
3 неделя  «Движение»                                                                                                                  Цель: систематизировать путем сопоставления сравнивания и обогатить представления детей о способах и средствах движения, видов движения в зависимости от деятельности и от особенностей объектов движения.
·       «Круговорот в природе»
·       «Движение в космосе»
·       «На улицах города»
·       «Кто как двигается (звери, птицы, рыбы)
 
4 неделя «Театр»                                                                                                                               Цель: знакомить детей с миром театра, с профессиями, этикетом в театре; выполнить творческое задание на основе театрализованной деятельности.
·       «Где живет театр»
·       «Какие бывают театры»
·       «Театральные профессии»
·       «Идем в театр»
             
5 неделя «Весна, весна, что ты нам принесла?»                                                                  Цель: подвести к осознанию характерных особенностей природных явлений, их влияния на растения, животных, жизнедеятельность людей.
·       «Что весна принесла природе»
·       «Что весна принесла людям»
·       «Весенние праздники»
·       «Обычаи нашего народа»
 
                                          Апрель
1 неделя « Вода – волшебница»                                                                                               Цель: в результате поисково-исследовательской деятельности помочь детям усвоить представления о качестве и свойствах воды.
·       «Что умеет вода»
·       «Значение воды»
·       «Вода в природе и в быту»
·       «Как воспевают воду художники и поэты»
              
2 неделя «Путешествия»                                                                                                       Цель: формировать позитивно отношение к окружающим; вызывать желание беречь и ценить природу; познакомить с днем космонавтики; дать детям представление о природе космоса, о профессии космонавта.
·       «Мы путешественники»
·       « День космонавтики»
·       «Мы едем,едем,едем …..»
·       « Путешествие в сказку»
 
3 неделя «Неделя ОБЖ»                                                                                                        Цель: формировать знания и умения  по вопросам защиты и здоровья в чрезвычайных ситуациях, формирование у детей понимание ценности собственной жизни и здоровья, основ здорового образа жизни, правил безопасного поведения.
·       «Если хочешь быть здоровым»
·        «Транспорт и правила уличного движения».
·       «В мире опасных вещей».
 
 
4 неделя  «Зажигаем звезды талантов»                                                                                  Цель: поддерживать в каждом ребенке представления о собственной неповторимости, желание выявлять умения жить в согласии с другими.
·       «Мои таланты»
·       «Познаем мир»
·       «Вместе мы – сила»
·       «Праздник талантов»
 
 
 
 
Май
1 неделя «Звуки вокруг нас»                                                                                               Цель: в ходе поисково-исследовательской деятельности расширять знания детей о системах и подсистемах природы и общественной жизни, устанавливать причинно-следственные связи.
·       «Звуки природы»
·       «День победы»
·        «Вежливые слова»
·       «Звуки быта»
             
2 неделя «Все начинается с семьи»                                                                                     Цель: подвести детей к пониманию того, как важно дарить радость другим, проявлять внимание, поздравлять с праздниками; обогащать лексической запас празднично-поздравительной лексикой.
·       «Мамины руки не знают скуки»
·       «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»
·       «Разные мамы (живой мир)»
·       «Что я могу сделать для мамы»
            
3 неделя «Тайны книг»                                                                                                                   Цель: формировать культурно-эстетический опыт детей, интерес к художественно-эстетической деятельности.
·       «Библиотека-дом книги»
·       «Откуда пришла книга»
·       «Правила мира книг»
·       «Книга своими руками»
            
4 неделя «Вместе лучше»                                                                                                         Цель: помочь детям утвердиться в мысли, что общая деятельность может быть интересней, веселей, чем работа в одиночку, человеку иногда нужна помощь.
·       «Вместе быстрее. Дело делим на всех»
·       «Вместе мы сильнее»
·       «Вместе веселее»
·       «Рядом и вместе»