Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Современные образовательные технологии в дошкольном воспитании

Современные образовательные технологии в дошкольном воспитании

Воронова Елизавета Викторовна
Воронова Елизавета Викторовна
DOCX
103
0

Современные образовательные технологии становятся важной частью образовательного процесса в дошкольных учреждениях. Они позволяют не только сделать обучение более интерактивным и интересным, но и помогают решить множество задач, стоящих перед педагогами. В этом документе мы рассмотрим различные технологии и их применение, опираясь на актуальные данные из ФГОС ДО.

Здоровьесберегающие технологии, такие как «Здоровый дошкольник» и программы, направленные на формирование культуры здорового образа жизни, направлены на создание комфортных условий для детей, что является ключевым аспектом воспитания. Они помогают не только в физическом, но и в психическом здоровье детей, что так важно в сегодняшнем быстро меняющемся мире.

Технологии математического образования, такие как «Стосчёт», способствуют развитию логического мышления и интеллектуальных способностей у детей. Эти методы не просто обучают цифрам и счету, но и формируют у детей способности к аналитическому мышлению, что особенно актуально в условиях современного информационного общества.

Конструкторские технологии, такие как робототехника и LEGO, развивают творческий подход и навыки работы в команде, что очень важно для формирования социальной адаптации у детей. С использованием этих технологий дети учатся взаимодействовать, принимать решения и не бояться экспериментировать.

Не менее важные ИКТ технологии и АМО технологии дают возможность педагогам использовать инновационные методы обучения, ориентируясь на индивидуальные потребности каждого ребенка. Это способствует более глубокому пониманию детьми предметов и укрепляет мотивацию к обучению.

Таким образом, современные образовательные технологии открывают большие возможности как для педагогов, так и для детей, бесспорно, делая образование более доступным и увлекательным для всех участников учебного процесса.

Предпросмотр

  Современные образовательные технологии
 

Название технологии

 

На решение каких задач направлена технология 

Подтвердите актуальность и современность тезисом из ФГОС ДО

Плюсы технологии

Минусы технологии

Здоровьесберегающие технологии

Социально-оздоровительная технология «Здоровый дошкольник» (автор Ю. Ф. Змановский)

 Формирование привычек здорового образа жизни, оптимизация социально-технологического подхода в оздоровлении и патриотическом воспитании детей дошкольного возраста.

 Одна из задач Стандарта – обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья)

Технология может реализовываться любым детским садом, проста в применении, не требует дорогостоящей аппаратуры, высокого профессионального уровня педагогических кадров, так как предложенные методы и средства понятны и доступны; учтены климатические и экологические особенности

 нет

Программа дошкольного образования по формированию культуры здорового образа жизни и патриотическому воспитанию детей подготовительной группы «Будь здоров, как Максим Орлов!»( автор Аристова Ю.В.)

 Формирование здорового образа жизни, умение правильно питаться, воспитание нравственных качеств, патриотическое воспитание.

Одна из задач Стандарта – охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия

 Программа систематизирует знания детей о здоровом образе жизни, полученные в дошкольном детстве, закладывает базовый уровень навыков здоровьесбережения, гражданственности, патриотизма и направлена на преемственность связей с последующим уровнем образования (начальная школа).

Программа подготовлена с учётом интеграции различных образовательных областей, представляет собой систему работы с детьми. Программа обеспечена дидактическим учебно-методическим комплектом.

 Программа требует от воспитателя творческого и интерактивного подхода

Технологии математического образования

Технология «Стосчёт» (обучение дошкольников математике по системе Н.А. Зайцева)

 Общее интеллектуальное развитие ребенка. Формирование математического стиля мышления (которому характерны краткость, четкость, точность, логичность мысли, умение пользоваться символикой)

 Указанные в Стандарте требования направлены и на создание образовательной среды, которая:

гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей;

обеспечивает эмоциональное благополучие детей; способствует профессиональному развитию педагогических работников;

создает условия для развивающего вариативного дошкольного образования.

 Технология позволяет даже самым маленьким детям осваивать простые математические действия с двузначными и однозначными числами, логически мыслить. Дети считывают материал с больших таблиц, во время занятий дети могут ходить, стоять, лежать на ковре, таким образом не портится осанка и зрение.

 Обучение невозможно без комплекта учебных материалов для обучения дошкольников математике

Технология Мате: плюс. Математика в дошкольном образовании Федосова Е.И.

 Это система обеспечивает:

- успешность каждому ребенку с разными возможностями;

- освоение элементарных математических представлений в игре и проектах;

- математический опыт, необходимый для последующего обучения.

Система учебных программ математического образования в дошкольном образовании при участии семьи должна обеспечить условия

для освоения воспитанниками форм деятельности, первичных математических представлений и образов, используемых в жизни.

С использованием этой технологии у детей: пробуждается любопытство и стремление к постановке новых более глубоких вопросов; активизируется интерес к взаимосвязям в этом мире, которые ребенок может воспринимать и передавать, в том числе и описывая словами количественные и качественные отношения, понимать и оценивать их; поддерживается эмоционально благополучный фон, за счет открытий в процессе освоения нового; появляется желание к настойчивым и сконцентрированным действиям; развивается творческий потенциал и фантазия

 Обучение невозможно без комплекта учебных материалов

Конструирование – как технология

LEGO- технология

 С помощью этой технологии решаются задачи развития речи, умственных способностей, пространственных представлений, формирования самостоятельности и инициативы, социализации

 Необходимо организовать разные виды деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества, личностного, физического и художественно-эстетического развития детей

Современная технология, построена на интегративных принципах. Это практическая творческая деятельность, интегрирующая в себя ряд образовательных, воспитательных и развивающих задач; формируется самостоятельность и инициативность детей

 Обучение невозможно без комплекта учебных материалов

Робототехника

 способствует развитию мелкой моторики;

развивает умение взаимодействовать в команде;

развивает конструкторские навыки и элементарные инженерные представления;

формирует навыки презентации проекта.

 Важно организовать различные виды деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества, личностного, физического и художественно-эстетического развития детей

развитие мелкой моторики за счет работы с мелкими деталями конструкторов;

навыки математики и счета;

первый опыт программирования

Реализация данной технологии требует материально-техническую базу (материалы по робототехнике и программированию), подготовленных педагогических кадров.

Технология проектирования

 Развитие умения работать в команде, согласовывая цели и способы действия

 Необходимо содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений

В основе – совместная деятельность как взрослых и детей, так и детей между собой;

 нет

Технология – Портфолио дошкольника

 Технология обеспечивает личностно - ориентированный подход и направлено на сотрудничество родителей и детей или сотрудничество родителей и педагогов.

 Отмечается важность индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития)

 Формирование ответственности и активной жизненной позиции

 нет

ИКТ технологии

позволяет стимулировать познавательную активность детей и участвовать в освоении новых знаний.

Создать условия для развития интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира

Повышение мотивации;

Наглядность, доступность, практичность;

Активизация процесса обучения;

Индивидуализация обучения;

Возможность самоопределения и целеполагания;

Гибкость процесса обучения, мобильность;

Обучение невозможно без материальных вложений

АМО технология

позволяют у обучающихся формировать качества, необходимые для успешной  самореализации в быстро меняющемся мире. Активные методы обучения применяют для повышения мотивации обучающихся, познавательной активности, для формирования умения работать в команде, коммуникативных навыков.

Ставятся задачи обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;

использование деятельностного подхода к обучению; практическая направленность деятельности участников образовательного процесса;

игровой и творческий характер обучения;

интерактивность образовательного процесса;

включение в работу разнообразных коммуникаций

нет