Заседание клуба «Юные экологи»: «Знаешь ли ты лес?»
Заседание клуба «Юные экологи» представляет собой увлекательно-образовательное мероприятие, посвященное охране природы и экологии. Главной целью встречи является закрепление знаний детей о богатствах природы бавлинского района, формирование интереса к окружающему миру, а также развитие таких качеств, как быстрота реакции, смекалка и командный дух.
В ходе занятия ребята будут активно участвовать в различных конкурсах и викторинах, где услышат множество интересных фактов о деревьях, птицах, животных и грибах. Воспитатель подготовил иллюстрации и вопросы, которые помогут детям не только узнать новое, но и закрепить уже имеющиеся знания о природе. Важное внимание уделяется коллаборации и взаимодействию детей в команде, что играет ключевую роль в формировании их социального поведения.
За правильные ответы дети будут получать сладкие медали, что сделает процесс обучения увлекательным и азартным. Помогая друг другу, участники соревнований смогут проявить свои лидерские качества и teamwork навыки, что непременно повлияет на их личностное развитие.
Каждое задание будет разбито на этапы, чтобы поддерживать интерес детей и обеспечить динамичное течение мероприятия. С помощью игры «крео-терапия со льдом» дети смогут не только проявить свою творческую натуру, но и понять, как происходит взаимодействие человека с природой при помощи элементарных природных ресурсов.
Таким образом, заседание клуба станет не только познавательным, но и запоминающимся событием в жизни детей, подтолкнув их к изучению и любви к природе родного края. Все участники получат не только новые знания, но и положительные эмоции, которые останутся с ними надолго.
Отдел образования исполнительного комитета
Бавлинского муниципального района
Заседание клуба
«Юные экологи»
«Знаешь ли ты лес?»
Автор:
воспитатель
II квалификационной категории
Г.М. Камалтдинова
МДОУ «Детский сад №8» общеразвивающего вида
Февраль, 2009 год
Тема: «Знаешь ли ты лес?» (заседание клуба «Юные экологи»).
Цель: закрепить знания детей о природе бавлинского района Республики Татарстан, формировать устойчивый интерес к природе, упражнять в совместной командной деятельности (прислушиваться к мнению товарищей по команде, быть выдержанным), развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов, экскурсии в парк.
Материал: ноутбук; экран; иллюстрации животных, растений, грибов, птиц; сладкие медали; эмблемы; кусочки льда; шаблоны елок; корзинки; песочные часы.
Ход занятия.
Звучит запись музыки о погоде. Дети заходят в группу и строятся.
Воспитатель. Здравствуйте, дорогие ребята, гости! Приветствую вас на
нашем заседании, посвященному охране природы на Земле.
Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля –
Дом наш родимы, ребята!
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею тучи и дым,
В обиду ее никому не дадим!
Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого мы станем только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами,
Такая планета нужна нам с вами!
Воспитатель. Ребята, заседание проведем в форме соревнования. В игре
участвуют две команды: «Зайчата» и «Бельчата». Капитан
команды «Зайчата» - Рамис, «Бельчата» - Тимур. Помогать
оценивать вас будет Валентина Александровна. За каждый
правильный ответ команда «Зайчата» будет получать морковку,
а «Бельчата» - шишку.
А вопросы будут разные: о деревьях, птицах, животных, грибах.
Ребята, правила такие: с места не кричим, не подсказываем,
иначе будут отбираться очки.
Итак, начинаем викторину. Я загадаю загадку. Команда,
ответившая правильно, первым начнет соревнование.
Воспитатель. Ежегодно приходят к нам в гости:
Один седой,
Другой молодой,
Третий скачет,
А четвертый плачет.
(Ответы детей.)
Воспитатель. Правильно, это времена года.
(На экране появляются иллюстрации деревьев.)
Воспитатель. Деревья – украшение нашей земли.
Без них не живут муравьи, соловьи.
Ни звери, ни ягоды, ни грибы,
А знаешь ли деревья ты?
(Вопросы задаются каждой команде по очереди.)
Воспитатель. 1. Из какого дерева делают спички? (Из сосны)
Правильно, значит, спички какие? (Сосновые)
2. Из какого дерева сделано пианино? (Из ели)
3. Ягоды не сладость, зато глазу радость,
И садам украшение, и дроздам угощение. (Рябина)
4. Весной растет,
Летом цветет,
Осенью осыпается,
Зимой отсыпается.
А цветок на медок, лечит от гриппа,
Кашля и хрипа. (Липа)
Воспитатель. На экране иллюстрации деревьев, из каждой команды выйдет по
двое участников и назовут по очереди названия деревьев.
(Ответы детей.)
Воспитатель. Молодцы, ребята. Вы справились с этими вопросами. А теперь
слушайте вопросы и загадки про птиц, что живут в лесу. (На
экране появляются рисунки птиц.)
Слушаем внимательно!
1. Для чего птице нужен хвост? (С помощью хвоста птица
управляет полетом, как рулем)
2. Почему июнь называют месяцем тишины? (Птицы сидят на
гнездах, высиживают птенцов)
3. Строить гнезда не люблю я
И как с юга прилечу,
То, не раскрывая клюва,
Громко всех в лесу кричу. (Кукушка)
4. Угадайте, что за птица,
Света яркого боится?
Клюв крючком,
Глаза пятачком. (Сова)
5. «Бельчата», внимание на экран. Назовите зимующих птиц.
(Дятел, сорока, снегирь, воробей, синица, голубь)
6. Команда «Зайчата», назовите перелетных птиц. (Ласточка,
грач, соловей, журавль, цапля, скворец)
Воспитатель. Молодцы, ребята! И на эти вопросы ответили.
(Валентина Александровна подсчитывает очки.)
Воспитатель. А зверей в лесу вы знаете? Внимание на экран. (На экране
животные.)
1. Команда «Бельчата», назовите хищных животных. (Волк,
лиса, кабан, медведь)
2. Команда «Зайчата», назовите травоядных животных. (Заяц,
белка, лось)
3. Почему в одних сказках заяц – белый, а в других – серый?
(Белый заяц бывает зимой, а весной и летом – серый.)
4. Назовите названия сказок, где героями являются дикие
животные. (Ответы детей.)
Воспитатель. Поздравляю, ребята! Вы очень хорошо справились с заданиями.
А теперь начинаем конкурс капитанов. Капитанам не
подсказывать и не мешать!
1. Вопрос капитану команды «Зайчата» (на экране рисунки
грибов): назови съедобные грибы. (Опята, лисички, белый
гриб, груздь, подберезовик, масленок.)
2. Вопрос капитану команды «Бельчата»: назови несъедобные
грибы. (Бледная поганка, сыроежка зеленая, ложная лисичка,
ложные опята, мухомор.)
Воспитатель. Молодцы, ребята! Вы ответили на многие вопросы. А теперь
немного отдохнем..
(Музыка «Зайчик».)
Воспитатель. Отдохнули? Продолжаем наше соревнование. Мы проведем
крео-терапию со льдом. Перед вами льдинки и шаблоны
елочек. Нам надо быстро разукрасить наши елочки этими
льдинками.
Воспитатель. Молодцы, у нас получился еловый лес.
А теперь блиц-вопросы. Я буду быстро задавать вопросы, а вы
будете быстро отвечать. Чья команда ответит на большое
количество вопросов, та и получит очко. Итак, когда одна
команда отвечает, другая команда не мешает, не подсказывает.
Вопросы первой команде:
1. Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас?
(Зимующие.)
2. У какого насекомого уши на ногах?
(У кузнечика.)
3. Сколько ног у паука?
(Восемь.)
4. Какие птицы прилетают к нам первыми?
(Грачи.)
5. Какой гриб носит название лесного хищника?
(Лисичка.)
6. Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это?
(Насекомые.)
7. Ворона, скворец, грач, воробей, ласточка – кто это?
(Птицы.)
8. У какого дерева ствол белый?
(У березы.)
9. Как называется дом у муравьев?
(Муравейник.)
10. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда?
(Кукушка.)
11. Какая птица охотится ночью?
(Сова.)
12. У какого животного есть иголки?
(У ежа.)
13. Кто в лесу спит всю зиму?
(Медведь.)
14. В какое время года на деревьях распускаются листочки?
(Весной.)
15. Какие яблоки растут на березе?
(На березе яблоки не растут.)
Вопросы второй команде:
1. На каком дереве растут желуди?
(На дубе.)
2. Как одним словом называются животные, которые живут в
лесу?
(Дикие.)
3. Лошадь, корова, бык, овца, медведь, волк – кто такие?
(Животные.)
4. У какого зверя шуба рыжая?
(У лисы, белки.)
5. Какая птица лечит деревья?
(Дятел.)
6. Как называют человека, который охраняет лес, следит за
порядком?
(Лесник.)
7. У какой птицы красная грудка?
(У снегиря.)
8. Кто в лесу плетет паутину?
(Паук.)
9. У какого дерева есть иголки как у ежа?
(У сосны, ели.)
10. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека?
(Скворечник.)
11. Сколько крыльев у жука?
(Четыре.)
12. Кто спит вниз головой?
(Летучая мышь.)
13. Какого цвета листья на деревьях зимой?
(Листьев зимой на деревьях нет.)
14. Лев – дикое животное или домашнее?
(Дикое.)
15. Снег на полях, лед на реках, вьюга гуляет – когда это
бывает?
(Зимой.)
Воспитатель. Молодцы, ребята! На многие вопросы вы ответили правильно!
Пока Валентина Александровна подводит итоги, мы послушаем
стихи.
(Играет тихая музыка, дети читают стихи.)
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь. 1 ребенок
Все это называется – Природа!
Давайте же всегда ее беречь!
В лучах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить. 2 ребенок
Природой называется все это,
Давайте же с Природою дружить!
Летят, звеня дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым, 3 ребенок
Все это называется Природа!
Давайте же сердца ей отдадим!
(Вручение сладких медалей.)
Воспитатель. Благодарим всех участников нашего заседания и наших гостей.
А теперь, дорогие гости, примите от наших детей небольшие
подарки. Пусть эти «Лесовички» останутся у вас незабываемым
подарком о нашей встрече.
