«Қызыл Телпек» Ш. Перро: оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Бұл материалда біз «Қызыл Телпек» ертегісінің оқу іс-әрекетін ұйымдастыруға арналған технологиялық картаны ұсынамыз. Балаларды ертегінің мазмұнын шебер жеткізуге, қатынас жасауға және тіл байлығын арттыруға бағытталған тапсырмалар мен сұрақтар қамтылған.
Ертегі – балалар үшін тек қана ойын емес, олардың рухани дүниесін байыту, ой-өрісін дамыту көзі. Біздің мақсатымыз – балаларды шығармашылық ізденіс арқылы ертегілер әлеміне жетелеп, олардың қызығушылығын арттыру. Ертегі мазмұнына сәйкес түрлі көрнекіліктер, музыкалық аспаптар және ойындар қарастырылған.
Картаның әр кезеңі, тәрбиешінің қауымдасу мен диалогқа негізделген жүргізу тәсілдерімен арналды. Балалар тыңдап, тыңдалған ертегі бойында өз түсініктерін қалыптастырып, сұрақтарға жауап беруді үйренеді. Сонымен қатар, оқу іс-әрекетінде жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді ажыратып, олардың іс-әрекеттерін түсініп, бағалауға үйретеміз.
Оқу іс-әрекеті барысында аты аңызға айналған «Қызыл Телпек» ертегісі негізінде, балаларға адамгершілік, ептілік, достық пен сенім туралы түсінік қалыптастырамыз. Олар ортаға келгенде, ертегілер жайында ой бөлісіп, өз қиялдарын дамытатын болады.
Бұл материалды педагог мамандар, әрі ата-аналар баланың танымдық қабілетін дамыту, оларға білім беру мен тәрбие беру барысында қолдана алады. Оқу іс-әрекетінің нәтижесінде, балалар әр түрлі әдебиет жанрларымен, олардың мәдениетімен және тәрбиелік мәнімен танысады.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Білім саласы: «Қатынас»
Кіші сала: Көркем әдебиет
Тақырыбы: «Қызыл Телпек» Ш. Перро
Мақсаты: Ертегінің мазмұнын ретімен айта білуге баулу. Баланың тіл байлығын арттыру.
Билингвалдық компонент: девочка-қыз, бабушка-әжей, серый волк-сұр қасқыр, внучка-немере қыз.
Сөздік жұмыс: себет, көзілдірік, бейтаныс.
Көрнекіліктер: ертегі мазмұнына сәйкес суреттер, үнтаспа, кітапша.
| Іс-әрекет кезеңдері. | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Дәлелдеп талаптану | Ән: «Ертегілер» Ғажайып түс көрдім, Таң ата мен бүгін. Ертегі әлемінің Нұрына шомылдым. Жұлдыз-айы көркем, Әдемі еді неткен. Құстары сөйлейді, Бұлттары тербейді, Мен оянып кеттім, әттең...
Ертегілер, ертегілер, Неге мені ертпедіңдер? Әлемнің ғажап күйін Шертпедіңдер сендер. Гүл тердім бақтардан. Әр гүлде бір арман. Таусылмайтын тәтті Сый әкеліп жатты Жан бәткеннің бәрі маған. -Балалар, өлең ұнады ма? -Өлең не туралы?
-Қандай ертегілерді білесіңдер?
| Үнтаспадан «Ертегілер» әнін тыңдай отырып, қимылдар жасап көрсету.
-Ұнады. -Ғажап әлемінде жүрген қыз туралы. - «Бауырсақ», «Шалқан», «Түлкі мен Қасқыр» т.б. |
| Ұйымдастырушылық ізденіс | -Ендеше біз бүгін Шарль Перроның «Қызыл Телпек» ертегісімен танысамыз. «Қызыл Телпек» ертегісін мәнерлеп 3-4 рет оқып беру, мазмұнын түсіндіру.
Сергіту сәті: Қораз, қораз, қоңқылдақ, Ерте тұрып қоңқылдап, Алтын айдар басында, Ән салар үй қасында. Тәрбиеші слайд көрсете отырып, балала мазмұнын сұрайды. |
Балалар мұқият тыңдайды.
Бойларын сергітіп алады.
Слайды қарай отырып өз түсінгендерін айтады. |
| Рефлексивті-коррекциялау | Ұйымдастырылған оқу әс-әрекетін сұрақ-жауап әдісі арқылы қорытындылау. -Ертегі қалай аталады? -Ертегі не жайлы?
-Қасқыр қайда мекендейді? -Қызыл Телпек жолда кімді кездестіреді?
-Сол кезде қасқыр қандай айла жасайды?
-Қасқыр жеп қойып әрі қарай не істейді?
-Әрі қарай не болады?
-Әжесі мен немересін кімдер құтқарады?
-Қасқыр қандай? -Бейтаныстарға сенуге болады мекен? |
-«Қызыл Телпек». -Сұм Қасқырдың арам ойы туралы. -Орманда.
-Орманнан сұр Қасқырды кездестіреді де, барлық болған жайтты, кімге бара жатқанын айтып береді. -Қасқыр қысқа жолмен Қызыл Телпектің әжесіне бірінші жетіп, немересі болып үйіне кіріп әжесін жеп қояды. -Әженің төсегіне шығып, көрпені бүркеніп жамылып Телпекті күтеді. -Қызыл Телпек үйге кіріп: -Әжетай даусыңа, көзіңе, тізтеріңе не болған деп сұрақ қояды. Сол кезде Қасқыр: -Салқын тиіп ауырып қалдым, көзім сені жақсы көру үшін, ал тістерім сені жылдам жеп қою үшін деп Қызыл Телпекті жеп қояды? -Ағаш кесушілер қасқырдың қарнын жарып, әжесі мен немересін құтқарады. -Арам пиғылды.
-Сенуге болмайды. |
Күтілетін нәтиже:
Ертегінің мазмұнын білу
Жақсы қасиеттер туралы түсініктері болуы
Жағымсыз қылықтарды түсіну қолынан келуі
