- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план работы по правилам дорожного движения для дошкольников
- →
Перспективный план работы по правилам дорожного движения для дошкольников
В данном документе представлен перспективный план работы, направленный на ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. Этот план предназначен для детей в возрасте 6-7 лет и предлагает разнообразные формы работы, включая совместные и самостоятельные деятельности, которые помогут детям освоить необходимые навыки безопасного поведения на дороге.
Основной целью этого плана является формирование у дошкольников умений безопасно передвигаться по дороге. Он включает в себя задачи, такие как развитие творческих способностей, анализ ситуаций и сплочение детского коллектива через игры и совместное творчество. Понимание правил дорожного движения не только обеспечит безопасность детей, но также позволит им самостоятельно планировать свои действия на улице.
План охватывает различные темы, включая работу сотрудников ГИБДД, дорожные знаки и правила поведения в общественном транспорте. Участие в таких обучающих мероприятиях поможет детям научиться различать знаки и реагировать на них, что является важным аспектом их безопасности. Рекомендуется активное взаимодействие с родителями, чтобы закрепить полученные знания в домашних условиях.
Включенные в план активности обогащают детей через художественную литературу, игровые ситуации и образовательно-развивающие игры. Используя эти подходы, воспитатель создает поддерживающую и увлекательную атмосферу, где дети могут учиться и развиваться, осваивая важные аспекты безопасного поведения на дорогах.
Перспективный план работы по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения
для детей 6 – 7 лет (подготовительная группа)
«Солнышко»
Воспитатель: Даминова Евгения Васильевна
Цель: Формирование у дошкольников навыков безопасного поведения, умений планировать свои действия.
Задачи:
1 Научить соблюдать правила безопасного поведения при самостоятельном движении по дороге.
2. Развитие умения анализировать;
3. Развитие творческих способностей детей;
4. Сплочение детского коллектива через совместное творчество и игру;
5. Расширять знания детей о работе сотрудников ГИБДД (познакомить с работой регулировщика, учить определять по его сигналам разрешающие или запрещающие движения пешеходов через проезжаю часть);
6.Систематизировать знания детей о Правилах дорожного движения путем проигрывания проблемных ситуаций;
7. Углублять знания детей о дорожных знаках: предупреждающие, запрещающие, указательные и знаки сервиса;
8. Познакомить с правилами катания на детском виде транспорта (на самокате, скейтборде, роликовых коньках) с необходимостью использовать средства защиты (шлем, перчатки, наколенники, налокотники)
Перспективный план работы по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения
для детей 6 – 7 лет (подготовительная группа)
| Сроки | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность | ЧХЛ | Взаимодействие с семьей |
| Сентябрь | СОД «Улица (дорога)» Цель: Выяснять готовность правильно действовать в сложившийся ситуации на дороге, улице. Закреплять знания о родном городе. Беседа «Для чего нужно знать и выполнять Правила дорожного движения» Цель: Закреплять с детьми навыки правильно переходить дорогу. Д/И «Что ты будешь делать, если…..» Цель: Формировать самостоятельность и ответственность, связанные с переходом улицы. Учить составлять сложноподчинённые предложения. | Рассматривание картинок «Правила дорожного движения для дошкольников» Сюжетно – ролевая игра: «Водители» цель: учить быть внимательными водителями, правильно соблюдать сигналы светофора, обращать внимание на установленные дорожные знаки, выполнять их рекомендации.
| С. Михалков «Шагая осторожно», Я. Пишумова «Юрка живёт на другой стороне» Цель: Через художественные произведения закреплять знания о Правилах дорожного движения | Буклеты «Воспитываем грамотного пешехода», «Правила перевозки детей в автомобиле». Рекомендации для родителей «Правила дорожного движения»
|
| Октябрь | Конструирование «Наш комплекс» Цель: Закреплять навыки самостоятельного строительства, воспитывать интерес к коллективному труду. Составление рассказа из личного опыта «Как я ездил в гости» Цель: Научить наблюдать различные дорожные ситуации, устанавливать причинно - следственные связи. СОД Тема «Транспорт» Цель: Закреплять понятия об общественном транспорте, правилах поведения в нём. | Сюжетно – ролевая игра: «Путешествуем на машинах» Цель: помочь детям запомнить дорожные знаки и правила безопасного поведения на улице, пользоваться помощниками – дорожными знаками в незнакомой местности. Рисование«Машины везут урожай овощей (фруктов)» Цель: Вызвать у детей уважение к труду водителя. | Н. Кончаловская «Самокат», О. Бедарев «Если бы» Цель: Через художественные произведения закреплять знания о Правилах дорожного движения | Папка - передвижка «Правила поведения в общественном транспорте». Библиотека для родителей «Читайте детям дома»
|
| Ноябрь | СОД Тема: «Пешеход» Цель: Закрепить понятия «пешеход», «тротуар», «пешеходная дорожка» Беседа «Сигналы регулировщика» Цель: Учить детей различать жесты регулировщика. Конкурс загадок о транспорте «В гостях у Бабушки - Загадушки» | Рассматривание альбома«Общественный транспорт» Цель: расширять знания о видах транспорта, различение и называние общественных видов транспорта, закрепление знаков остановки общественного транспортаСюжетно – ролевая игра: «Шоферы и пассажиры» цель: учить детей быть внимательными, предупредительными к другим людям в автобусе. | 1. В. Семернин «Запрещается – разрешается» 2. Я. Пимушов «Песенка о правилах», «Пешеходный светофор» Цель: Через художественные произведения закреплять знания о Правилах дорожного движения
| Сотворчество родителей и детей «Уроки улицы» (рисование) Памятка «Что могу сделать Я» |
| Декабрь | СОД«Перекрёсток» Цель: Учит детей определять и предвидеть опасность дорожной ситуации и возможность её избегания. Угадывание кроссвордов и ребусов «Угадай – ка» Цель: Учить детей отвечать на поставленные вопросы, продолжать знакомить со знаками дорожного движения. | Д/и «Найди ошибку». Рисование дорожных знаков Цель: запоминание внешнего вида дорожных знаков и их обозначение. Рассматривание книги «Специальные машины» Цель: уточнение назначения и названия спецтранспорта «Пожарная», «Скорая помощь», «Милиция» и пр. | И. Лешкевин «Гололёд», О. Бедарев «Азбука безопасности» Цель: Через художественные произведения закреплять знания о Правилах дорожного движения
| Игротека для совместных игр родителей и детей. Индивидуальные беседы с родителями «О значении обучения детей дошкольного возраста ПДД. |
| Январь | Конструирование «Мосты» Цель: Учить строить мостики с проезжей частью, учитывая ширину «реки», размеры «машин». Дидактическая игры «Сигналы регулировщика» Цель: научить детей выполнять сигналы регулировщика, знать, что они обозначают. Развлечение «Каждый маленький ребёнок — это должен знать с пелёнок!» Цель: Закрепить знания детей о ПДД. Учить взаимодействовать друг с другом. | Сюжетно – ролевая игра: «Шоферы» цель: продолжать учить детей соблюдать правила безопасного поведения Конструирование «Улица» (с использованием строительного набора, бумаги, бросового материала) Цель: уточнить место расположения домов, зелёных насаждений, проезжей части и тротуара Рассматривание иллюстраций «Улица полна неожиданностей» Цель: Закрепить знания о правилах перехода дороги в зимний период | Ф. Юрмин «Любопытный мышонок», И. Серяков «Улица, где все спешат» Цель: Через художественные произведения закреплять знания о Правилах дорожного движения
| Памятка для родителей «Правила пользования автобусом» Рекомендации: Вместе с детьми определите безопасное место во дворе для катания на лыжах и санках |
| Февраль | Лепка «Регулировщик» Цель: Учить лепить регулировщика в движении соответствующими сигналам СОД «Улица полна неожиданностей» Цель: Формировать у детей навыки осознанного безопасного поведения на улицах города. Дидактическая игра «Путешествие в Страну знатоков» Цель: Продолжать знакомство с дорожными знаками.
| Сюжетно – ролевая игра: «Шоферы», «Семья». Цель: закреплять правила безопасного поведения на проезжей части дороги, умение оказывать элементарную помощь. С использованием опасных ситуаций (игры на проезжей части дороги). Рисование: «Пешеходы идут по улице» Цель: побуждать передавать впечатления от окружающего (дома, транспорт); закрепить умение рисовать фигуру человека в движении, соблюдая пропорции фигуры и части тела. | С.Михалков «Скверная история», И. Серяков «Машина, которую рисовать научили» Цель: Через художественные произведения закреплять знания о Правилах дорожного движения
| Анкета для родителей «Осторожно: дорога!» КВН по Правилам дорожного движения «Как обеспечить безопасность свою и своихдетей на улицах города» (совместно с детьми)
|
| Март | Конструирование «Автобус» Цель: Совершенствовать навыки изготовления автобусов по образцу из коробочки прямоугольной формы. СОД «Безопасное поведение на улице и в транспорте» Цель: выяснять готовность ребёнка к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге, улице.
| Рассматривание альбомов «Виды транспорта» Цель: различение видов транспорта, назначения, поведения на дороге. Самостоятельные игры в уголке дорожного движения Цель: используя модель улицы учить детей передвигаться самим по тротуару и транспорту по дороге. Закреплять знания и различения дорожных знаков. | А. Дорохов «Заборчик вдоль тротуара». Цель: Через художественные произведения закреплять знания о Правилах дорожного движения | Памятка родителям по правилам дорожного движения «Все начинается с малого». Рекомендации: При выезде с детьми за пределы города обратите внимание на знаки дорожного движения (форму, цвет, назначение). Индивидуальные беседы с родителями «О значении обучения детей дошкольного возраста ПДД. |
| Апрель | Целевая прогулка на перекрёсток Цель: закреплять у детей навыки правильного поведения на улице. Театрализованное представление «Опасные ситуации» Цель: Воспитывать умение самостоятельно выходить из опасных ситуаций, используя свои знания. СОД «Волшебный семицветик» Цель: Закреплять правила поведения на дорогах и в автотранспорте.
| Дидактические игры по желанию детей Цель: учить детей самостоятельно организовывать и проводить дидактические игры, соблюдая правила. СРИ «Автомастерская» цель: закреплять и расширять знания детей о профессиях, уточнить, что делает авто мастер, какие детали основные есть у автомобиля, из каких частей он состоит, какие виды легковых машин знают ребята. | А.Дорохов «Подземный ход», Л.Гальперштейн «Трамвай и его семья» Цель: Через художественные произведения закреплять знания о Правилах дорожного движения | Советы «Маленькие пешеходы» Папка-передвижка для родителей. «Помогите детям запомнить правила дорожного движения».
|
| Май | Викторина «Пешеход на улице» Цель: Закрепить знания о Правилах дорожного движения | Сюжетно – ролевые и дидактические игры: (по желанию детей) с целью: закреплять умение самостоятельно организовывать и проводить игры.
| С. Михалков «Велосипедист», В. Головко «Правила движения». Цель: Через художественные произведения закреплять знания о Правилах дорожного движения | Выставка совместных работ «Вместе с мамой».
|
