Мини-музей «Прошлое и настоящее Красного Сулина»
Мини-музей «Прошлое и настоящее Красного Сулина» представляет собой уникальный проект, в котором взаимодействуют воспитание, образование и культурное наследие. Он стал инновационным подходом в музейной педагогике, где дети погружаются в музейную атмосферу, изучая культурные особенности казачьего быта и события, связанные с историей своего региона. Наша цель – привить детям любовь к родной истории, таким образом воспитывая у них чувство патриотизма и уважения к традициям.
Важной частью музея стали занятия, где малыши могут не только угадывать, но и активно участвовать в процессе исследования. Экспозиции «Музей казачьего быта» и «Музей боевой славы города Красный Сулин» позволяют детям не просто смотреть, а трогать и взаимодействовать с предметами, которые когда-то были в использовании. Это создаёт уникальные условия для их развития и обогащения словарного запаса.
Мини-музей маленького размера включает в себя предметы быта казаков, такие как печь, прялка и различные костюмы. Цветные стенды с фотографиями и простыми объяснениями помогают детям лучше понять, как жили их предки, что они ели и как проводили свободное время. Это дополняется интерактивными занятиями – дети учатся ставить стол, разжигать печь и делать поделки из природных материалов, что формирует у них новаторское мышление и развивает креативность.
Мы активно сотрудничаем с родителями и матерями, вовлекая их в создание экспозиции и дидактических материалов. Этот подход позволяет укрепить семейные традиции, а совместная деятельность формирует у детей многогранное восприятие мира. Мы также проводим тематические праздники и выставки, на которых родители могут показать свои достижения и мастерство в творчестве.
Работа нашего мини-музея направлена не только на расширение знаний о казачьей culture, но и на воспитание у детей духовных качеств — доброты, честности и уважения на основе знаний об исторических событиях и их значении. В рамках мероприятий по исследованиям исторического наследия в детском саду мы обеспечиваем интеграцию культурных ценностей в образовательный процесс, делая занятия яркими, наглядными и запоминающимися.
Мини-музей «Прошлое и настоящее Красного Сулина».
В последнее время во многих дошкольных учреждениях появилось новое направление работы – музейная педагогика, основанная на создании в ДОУ мини-музеев. Что такое музей, это понятно. Но что такое мини-музей? Во-первых, слово «мини» напоминает о том, что музей в детском саду занимает очень небольшое пространство. Это может быть часть группового помещения, холла, спальни, раздевалки, коридора. Во-вторых, он создается для самых маленьких посетителей и открыт для них постоянно. В-третьих, мини-музей не отвечает многим строгим требованиям, которые предъявляются к настоящим музеям.
Создание мини-музеев в детском саду расширило возможности не только воспитательно-образовательной работы с детьми, но и всей работы с родителями и педагогами. Поэтому музейная педагогика стала одним из направлений работы с детьми.
Основными задачами приобщения ребенка к музейной педагогике стали:
– воспитание у детей ценностного отношения к искусству, пробуждение интереса к музеям;
– развитие художественного восприятия, словаря ребенка;
– формирование этнографической культуры дошкольников, казачьих традиций, устного народного творчества, предметов национальной культуры.
– воспитание в детях чувства патриотизма, любви к Родине и родному краю.
Чтобы выполнить эти задачи, воспитать в детях эстетические чувства, необходимо:
– организовать предметно-пространственную среду (мини-музеи);
– подобрать специальные художественно-дидактические пособия (репродукции, видеоматериалы, слайды, игры и т.д.);
– профессионально и грамотно преподносить нужный материал детям.
В нашем детском саду два мини-музея: «Музей казачьего быта» и «Музей боевой славы города Красный Сулин». Оба мини-музея организованы в отдельных помещениях, так что педагоги могут в любое время привести детей на занятие-экскурсию.
С руководством нашего детского сада обсуждалась методика работы и влияние интегрированных занятий, в которые включаются занятия-экскурсии по музеям, на развитие детей, а также циклы этих занятий по каждой возрастной группе, разрабатывались конспекты занятий, досугов, тематических праздников по разным направлениям.
Кроме того, я разработала дидактические игры данной тематики, что способствует закреплению знаний наших воспитанников.
Мини-музей «Казачьего быта» оформлен мною в виде казачьего куреня. Здесь представлены предметы казачьего обихода: печь, прялка, стул, сундук, стол, зыбка, ухват, чугунки, утюг, коромысло, рубель, казачьи костюмы, куклы-обереги, глиняная посуда (горшки), старинные семейные фотографии, вышивки и др.
Экскурсия в музей начинается с картинной галереи. Дети узнают, как и где казаки строили свои курени, кто был главным в семье, как воспитывали детей, какое место занимал конь в жизни казака, как женщины вели домашнее хозяйство.
Далее мы с детьми попадаем в сам музей. Вход в комнату украшают старинные вышитые руками занавески. 
У входа висит коромысло, мешочки с травами, стоят макитры и корзины.
Комната маленькая, но у каждой вещи своё место.
Здесь дети продолжают знакомство с бытом, традициями казаков. Учатся в доме затопить русскую печь, покачать зыбку, расстелить самотканые дорожки, накрыть на стол.
Главное, что дети могут потрогать руками почти все экспонаты, могут «прикоснуться к старине».
Здесь же представлены мужской и женский казачьи костюмы, головные уборы.
На выходе из музея предлагаю детям рассмотреть выставку поделок наших ребят-выпускников. Поделки казачьей тематики выполнены из разных материалов совместно с родителями.
После экскурсий на занятиях дети учат присказки и сказки, поют казачьи песни, водят хороводы, отгадывают старинные загадки и с большим желанием иллюстрируют сказки сами.
Приглашаю в мини-музей детей всех возрастных групп.
В работе с детьми широко использую такие формы, как экскурсии, занятия в мини-музее. Вместе с ребятами обсуждаем тематику предстоящих экспозиций, ребятишки активно их создают, придумывают сюрпризы.
Важно, что в создании наших музеев принимают участие дети, их папы, мамы, бабушки, дедушки, братья и сестры. Ведь именно они приносят многие экспонаты, помогают в оформлении экспозиции, выполняют с детьми разные поделки, собирают коллекции.
Помимо экскурсий в мини-музей я организовываю выносные выставки в группу в патриотическом уголке «С чего начинается Родина».
Большое внимание уделяю совместной деятельности детей и взрослых, экспонаты мини-музея использую в оформлении интерьера казачьих праздников. Например, «День матери-казачки».
Атмосфера игры позволяет дошкольникам без особых трудностей впитывать в себя народную мудрость.
Во время таких игр, праздников, семейных посиделок происходит воспитание доброты, отзывчивости, справедливости, любви к Родине, честности, традициям народу, гордости за его достижения.
Чувство любви к Родине надо прививать с раннего детства и важно это делать на народных традициях, правилах, обрядах, по которым жили веками наши предки.
В нашем детском саду мной создан «Музей Воинской славы города Красный Сулин». Этот музей я открыла к 70-летию Великой Победы в ВОВ в феврале 2015 года и провожу тематические занятия-экскурсии ко Дню освобождения города от немецко-фашистских захватчиков, перед Днём Победы, провожу Акцию Свеча памяти в июне, а также Дни Воинской Славы нашей Родины. 
Экспозиции периодически обновляю. Сотрудничаю с заведующей городским музеем Красного Сулина.
В мини-музее представлены экспозиции:
- Летопись Великой Отечественной войны в картинах и фотографиях. Рассматривая импровизированную фотоплёнку, ребята слушают рассказ о вероломном нападении Германии на нашу страну, о продолжительных и кровопролитных боях на территории нашей страны, о победном марше Красной Армии через всю Европу до самого Берлина, о парадах на Красной площади в Москве.
- Фото экспозиция «Красный Сулин во время немецко-фашистской оккупации». Ребята узнают о тяготах наших горожан во время оккупации, о 6-летнем гвардейце Серёже Алёшкове, который был в составе 47-й гвардейской дивизии, освободившей наш город от фашистов.
- Фото экспозиция «Мемориалы и памятники героям ВОВ в Красном Сулине».
- Галерея Героев Великой Отечественной войны – Красносулинцев. Здесь представлены портреты, краткая биография и описание подвига, за который они получили это высокое звание.
- Экспозиция «Улицы нашего города, названные в честь Героев ВОВ.
- Экспозиция «Помним, чтим, гордимся» с информацией о родственниках наших воспитанников, участниках ВОВ. 
Ребята и их родители рассказали, что было интересно узнать о своих героических прадедушках и прабабушках, о том, где они воевали, за что были награждены, потрогать ордена и медали. Рассказы детей с фотографиями и копиями наградных документов размещены на отдельной папке-раскладушке.
- Экспозиция «Ордена и медали ВОВ».
- Экспозиция «Поделки наших воспитанников ко Дню Победы». 
Дети должны знать героическое прошлое нашей страны и своей малой Родины и гордиться им.
Если человек знает своё прошлое, значит, у него есть будущее. У наших воспитанников есть будущее, уверены, что они вырастут достойными гражданами своей великой страны России.
В условиях систематической работы и методически правильной организации педагогического процесса не только возможно, но и необходимо начинать обучение музейному восприятию с раннего возраста. При этом неоценимо велика роль музея, его огромные возможности для приобщения к миру музейных ценностей.
17
