Праздник в честь А.С. Пушкина: волшебный мир сказок и поэзии

Развлечение ко дню рождения А.С. Пушкина
 
Цель: Углублять и расширять знания детей о творчестве А.С.Пушкина 
Задачи:
1.Образовательные: 
а) Познакомить детей с биографией А.С.Пушкина; 
б) Продолжать знакомить с творчеством поэта; 
в) Расширить словарь детей, обогатить речь образными выражениями, уточнить  значение устаревших слов; 
2.Развивающие: 
а) Развивать речевое творчество, выразительность речи, коммуникативные навыки 
3.Воспитательные: 
а) Формировать чувство причастности к культурному наследию России; 
б) Воспитывать любовь и уважение к русским поэтам, прививать любовь к родному
слову; 
в) Воспитывать устойчивую потребность в общении со сказкой; 
 
Предварительная работа:
Чтение детям сказок, стихотворений А. С. Пушкина; беседы по содержанию прочитанного; объяснение детям новых слов и выражений; обсуждение характера и поступков персонажей сказок; заучивание стихотворений и целых отрывков из сказок, разыгрывание сценок; подключение родителей к работе: читают дома детям сказки Пушкина, смотрят мультфильмы; рисуют  к сказкам Пушкина. 
Оборудование:
Выставка книг А.С.Пушкина, портрет поэта и его няни, иллюстрации к сказкам Пушкина, музыкальное оформление, рисунки и раскраски по сюжетам сказок. 
 
Ход мероприятия:

Дети входят в группу парами под музыку «Вальс» Г. Свиридова. Садятся на стулья.
Ведущий: 
Ребята, приглашаю вас на необычный праздник, он посвящен дню памяти гениального русского поэта, имя которого известно во всем мире. Уже исполнилось более 200 лет со дня рождения Александра Сергеевича. Он прожил недолгую, но очень яркую жизнь и написал много замечательных произведений, поэм, сказок, романов и стихотворений. Творчество А.С. Пушкина поистине объемно, о нем знает каждый человек в нашей стране и его называют великим русским поэтом. Вы конечно узнали, кто изображен на этом портрете? Это Александр Сергеевич Пушкин. Давайте поближе познакомимся с нашим главным героем и поприветствуем его.
Пушкин:
Здравствуйте дети – я Александр Сергеевич Пушкин великий русский поэт, родился 6 июня в 1799 году. Детство мое прошло в Москве. У меня были старшая сестра и младший брат. Отец любил читать и сам немного писал стихи. Писатели и поэты часто приходили к нам в гости и я в гостиной слушал, как поэты  читали свои произведения. 
Русскому языку меня учили бабушка Марина Алексеевна и любимая няня Арина Родионовна. Которая знала много песен, сказок и замечательно их рассказывала. Свои первые стихи начал сочинять очень рано, когда мне исполнилось 3 года.
В 11 лет меня привезли учиться в Царское село недалеко от Санкт-Петербурга. Здесь Я-Пушкин начал писать свои настоящие стихи, приобрел много друзей. После окончания лицея писал стихи, поэмы, повести, романы. 
Воспитатель: поблагодарим нашего героя, вот мы познакомились с частью биографии Александра Сергеевича Пушкина, а теперь приглашаю вас в чудесный мир сказок великого поэта.
Воспитатель:
велик и разнообразен сказочный мир.
Всех героев этих сказок,
Все мы знаем без подсказок
Царь Салтан и Черномор
Поп, Балда и царь Гвидон
И Людмила, и Руслан
Кто эти сказки написал? (А.С. Пушкин)
Воспитатель: правильно! Все эти сказки написал великий русский поэт А.С. Пушкин.
 
Дети читают стихотворение «У Лукоморья»
 
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух... там Русью пахнет!
И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
 

За дверью слышится мяуканье. Из-за двери появляется кот.
 
Кот:
 
Здравствуйте, мои друзья!
 
Кот ученый – это я.
 
Я со сказками дружу,
 
сам я к детям прихожу!

Воспитатель: в гости милости прошу! А где же твоя золотая цепь?
Кот: когда я отправляюсь в гости к детям, я прошу бурого волка и русалку посторожить её.
Воспитатель: уважаемый кот, вначале для порядка отгадай нашу загадку. Приготовились? Вниманье!
 
 (Инсценировка фрагмента «Сказки о золотой рыбке» с использованием театра игрушек.)
 
Воспитатель: жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Раз он в море закинул невод,
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, - золотою.
 
 
 
Рыбка: "Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь."
 
Дед: "Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе."
 
Воспитатель: Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
Старика старуха забранила:
  
Старуха: "Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось".
  
Кот: эта сказка мне знакома. «Сказка о рыбаке и рыбке». Была старуха и крестьянкой и столбовой дворянкой, а кончилось дело все тем же корытом, но только не новым, а старым, разбитым. Какие молодцы! Благодарю вас, вы были настоящими артистами.
 
Воспитатель: Котик, посмотри, а у рыбки на чешуйке задания. Давайте все вместе встанем в круг и поиграем в игру «Рыбкины секреты».
Вопросы рыбки:
1. Сколько лет жили старик со старухой (30 лет и 3 года)
2. Где они жили? (у самого синего моря)
3. Чем ловил старик рыбу? (неводом)
4. Сколько раз бросал невод старик? (3 раза)
5. Что поймал старик в первый раз? (тину)
6. Что поймал во второй раз? (траву морскую)
7. Назовите первое желание старухи? (корыто)
8. Как называла в гневе старуха старика? (дурачина ты, простофиля)
9. Старик добрый, а старуха...(злая)
10. Старуха строптивая, а старик ...(покорный)
11. Как называл старик золотую рыбку? (государыня рыбка)
 
Воспитатель: молодцы ребята и ты кот.
 
Кот: А у меня для вас загадка посложнее. Закрываем глазки и повторяем заклинанье: «Сказки Пушкина мы знаем, любим очень и читаем. В сказку мы попасть хотим. 1, 2, 3 карабарим!»
(Демонстрирует волшебный ларец.)
 
Есть ларец, а в нем предметы.
Я их буду доставать, ну, а вы – их называть!
  
Игра «Угадай, из какой сказки предметы».
Кот достаёт по одному предмету (зеркальце, яблоко).
 
Мой вопрос совсем простой: Как названье сказки той? (Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях).
Вопрос к детям: Какими словами обращается царица к волшебному зеркальцу? (чтение отрывка)
 
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
С ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:
«Свет мой, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
 
К кому обращался королевич Елесей, когда искал царевну- невесту?
 
(к солнцу, луне). Все вместе обращаются к ветру
 
Елисей, не унывая,
К ветру кинулся, взывая:
«Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме бога одного.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ее».
 
Кот достает второй предмет из ларца ( золотого петушка)
Мой вопрос совсем простой: Как названье этой сказки? (Сказка о золотом петушке).
Вопрос к детям: Кого вынул мудрец из мешка? (чтение отрывка)
 
Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка.
«Посади ты эту птицу, —
Молвил он царю, — на спицу;
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой:
Коль кругом всё будет мирно,
Так сидеть он будет смирно;
Но лишь чуть со стороны
Ожидать тебе войны,
Иль набега силы бранной,
Иль другой беды незваной,
Вмиг тогда мой петушок
Приподымет гребешок,
Закричит и встрепенется
И в то место обернется».
Царь скопца благодарит,
Горы золота сулит.
 
Кот достает третий предмет из ларца ( пряжу)
 
Мой вопрос совсем простой: Как названье этой сказки? (Сказка о царе Салтане).
Вопрос к детям: Кто прял под окном поздно вечерком? (чтение отрывка)
 
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
„Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
 
То на весь крещеный мир
 
Приготовила б я пир“.
 
„Кабы я была царица, —
 
Говорит ее сестрица, —
 
То на весь бы мир одна
 
Наткала я полотна“.
 
„Кабы я была царица, —
 
Третья молвила сестрица, —
 
Я б для батюшки-царя
 
Родила богатыря“.
 
Опустел мой ларец. вот игре и конец.
 
Воспитатель: спасибо котик. Настала наша очередь загадать тебе загадку.
 
Раз-два-три повернись, сказка новая начнись.
 
Восточный танец Шамаханской царицы (исполняет выпускница детского сада)
Кот: это Шамаханская царица из сказки «Золотой петушок». А музыка какая красивая.
Воспитатель: ребята, скажите пожалуйста как назвать человека, который сочиняет музыку? (композитор)
Я предлагаю всем послушать музыкальное произведение. (звучит фрагмент пьесы «Полёт шмеля»)
Что напоминает вам музыка? Кто её написал? Из какой сказки? (Сказка о царе Салтане). Изобразите как летал шмель.
 
«Шмелем князь оборотился
Полетел и зажужжал.
Судно на море догнал.
Потихоньку опустился
На корму и в щель забился.»
 
Кот: молодцы! Вы знаете, ребята, в волшебной стране «Лукоморье» иногда происходят разные чудеса. На поляне сказок случился переполох и перепутались все сказки. Надо навести порядок, и для этого мы с вами пойдём по неведомой дорожке, но чтобы по ней пройти нам необходимо вспомнить пушкинские сказки.
Воспитатель: я буду сказку начинать.
Кот: а мы будем продолжать.
Кот (пытается идти по дорожке, но не получается) и воспитатель помогает, читая отрывки из сказок, а дети дополняют фразами.
 
Игра «Там на неведомых дорожках»
Царь с царицею простился,
В путь дорогу снарядился,
И царица у окна
СЕЛА ЖДАТЬ ЕГО ОДНА.
 
— А Балда приговаривал с укоризной:
«НЕ ГОНЯЛСЯ БЫ ТЫ, ПОП, ЗА ДЕШЕВИЗНОЙ!»
 
— Ей в приданое дано
БЫЛО ЗЕРКАЛЬЦЕ ОДНО;
Свойство зеркальце имело;
ГОВОРИТЬ ОНО УМЕЛО!
 
— Жил старик со своею старухой
У САМОГО СИНЕГО МОРЯ.
Они жили в ветхой землянке
РОВНО ТРИДЦАТЬ ЛЕТ И ТРИ ГОДА!
 
— Ветер по морю гуляет
И КОРАБЛИК ПОДГОНЯЕТ.
 
— Белка песенки поет
ДА ОРЕШКИ ВСЕ ГРЫЗЕТ,
А орешки не простые,
ВСЕ СКОРЛУПКИ ЗОЛОТЫЕ!
 
Воспитатель: молодцы, ребята!
Кот: вот и поляна сказок.
Воспитатель: перед вами большие блюдца (нарисованные на ватмане), по которым катилось волшебное яблочко, только сказок то на них нет. Давайте все вместе вернём сказки на прежнее место (дети подбирают персонажей по сказкам). Вместе с котом называю их. Присаживаются на свои места.
Воспитатель, обращаясь к коту:
 
Сказки Пушкина мы знаем
Любим очень и читаем
Учим даже наизусть.
В них живёт наш русский дух.
 
Стихотворение «Богатыри» ( читают дети)
Широко ты Русь по лицу земли
В красе царственной развернулася!
У тебя ли нет богатырских сил, старины святой, громких подвигов?
Уж и есть за что, Русь могучая, полюбить тебя, назвать матерью, 
Стать за честь твою против недруга
За тебя в нужде сложить голову.
 
Танец богатырей
 
Кот: теперь я точно знаю, что вы знаете и любите сказки А.С. Пушкина.
Воспитатель:
Это Пушкин. Это чудо.
Это прелесть без конца.
В нашей жизни вечно будет
Этих сказок голоса.
 
Ну что ж, ребята, всё хорошее когда-нибудь заканчивается. Вот и подошла к концу наша с вами встреча с пушкинскими сказками. Давайте попрощаемся с гостями и на прощание вместе с котом исполним песню «Сказки Пушкина».
 
Ночь придет, и в поднебесье
Звезд закружит хоровод.
Это сказка в Лукоморье
Нас с тобою поведет!
Там, на острове Чудесном, –
Расписные терема!
Изумрудные орешки
Белка сыплет в закрома!
 
Припев:
 
Сказки Пушкина в сердце живут,
Свет и радость всем детям несут!
Вновь помогут мне и тебе
Оказаться опять в той волшебной стране
Сказки Пушкина – чудо-страна!
Свои двери открыла она!
Эти сказки опять и опять
Будут дети читать,
Будут дети читать,
Снова будут их дети читать!