Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта организованной учебной деятельности: «Грибы в траве»

Технологическая карта организованной учебной деятельности: «Грибы в траве»

Туткушева Айжан Бахитжановна
Туткушева Айжан Бахитжановна
DOCX
126
0

В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для детей средней группы на тему «Грибы в траве». Этот материал разработан для воспитателей, стремящихся разнообразить занятия по рисованию и развить творческие способности детей. В рамках занятия дети получат возможность не только научиться изображать грибы, но и понять их значение в природной среде.

Цель занятия заключается в формировании умений соединять в одном рисунке различные элементы, создавая общую композицию. Воспитатель будет направлять детей в процессе рисования, помогая им развивать навыки создания форм и цветового восприятия. Такие занятия способствуют укреплению связи между знанием о природе и художественным творчеством.

В процессе урока особое внимание уделяется правилам работы с художественными материалами. Воспитатель объясняет последовательность действий: начиная с эскиза карандашом, переходя к использованию красок. Эта методика помогает детям осознать важность аккуратного подхода к творческому процессу и развивает их внимание к деталям.

Также в занятии предусмотрены игровые элементы, такие как «старичок-лесовичок», что помогает поддерживать интерес детей и создаёт атмосферу увлекательного обучения. Ожидается, что дети не только овладеют навыками рисования, но и поймут, почему важно бережно относиться к природе и её даром.

Таким образом, данная карта обучающей деятельности является универсальным инструментом для формирования творческих и познавательных навыков у детей. Надеемся, что благодаря этому занятию воспитатели смогут вдохновить своих учеников на дальнейшее изучение мира природы и искусства.

Предпросмотр

Оқу қызметінің ұйымдастырулы техналогиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тобы: Средняя группа.
Дата:  9.10.17г. Воспитатель: Туткушева А.Б.
 
Білікті /Образовательная область: «Творчество».
Тарау / Раздел: «Рисование».
Тақырыбы / Тема: «Грибы в траве».
Мақсатты / Цель: Вырабатывать умение соединять в одном рисунке изображения нескольких предметов, объединяя их общим содержанием. Дать представление о грибах. Учить передавать форму, рисовать прямые и дугообразные линии. Учить соединять линии. Воспитывать бережное отношение к дарам леса.
Қос тілдік компоненті / Билингвальный компонент: лес – орман, гриб – саңырауқұлақ.
Оборудование:Листы бумаги, кисти, гуашь, вода.
 

Қызметтің

кезендері

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Деятельность детей

 

Мотивациялық-

қозғаушы

 

Мотивационно-побудительный

Сюрпризный момент: Старичок-лесовичок. 

Рассказываю, что ему очень понравилось как вы работали на прошлом занятии, и он, кроме картинок, принес вам и чистые листы бумаги.

- Я предлагаю вам нарисовать красивый гриб красками.

Удивляются.

 

Внимательно слушают.

 

 

Соглашаются.

Іздену-ұйымдастырушылық

Организационно-поисковый

 

Предлагаю рассмотреть гриб.

 

Спрашиваю, какой формы шляпка и ножка гриба? Какого цвета?

 

Вместе с детьми повторяем правила работы за столом.

 

Показываю, как  будем рисовать:

- Сначала нарисуем карандашом ножку гриба, затем шляпку.

- Возьмем кисть, обмакнем в воде, наберем белую краску и раскрасим ножку гриба, закончив кисть промоем.

- После, так же кисточкой раскрасим шляпку, но уже коричневым цветом.

- И в конце, нарисуем травку.

Предлагаю приступить к работе.

Помощь детям при рисовании.

Рассматривают гриб у себя на листах и на образце.

Называю форму шляпки: полукруг, форма ножки – прямоугольник; и цвет.

Вспоминают и называют как вести себя на рабочем месте.

 

Смотрят показ рисования.

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельно работают.

Рефлексивті - коррекциялаушы

Рефлексивно-корригирующий

Итог занятия. Хвалю детей.

Побуждаю отвечать на вопросы воспитателя.

Подводят итог, называя форму и цвет. Рассматривают свои работы.

 
Күткен нәтеже / Ожидаемый результат:
Кабылдайды / Воспроизводят: умениерисовать прямые и дугообразные линии.
Түсінеді / Понимают: что нужно бережно относиться к дарам леса.
Қолданады / Применяют:  навык аккуратного пользования краской.