Открытое занятие: «Колобок большой, колобок маленький»
Данное занятие стало настоящим праздником для детей в Серафимовском детском доме. Воспитатель Юлдашева И.В. создала атмосферу радости и взаимодействия, предложив детям увлекательную тему «Колобок большой, колобок маленький». Подобранные элементы занятия оказались не только развлекательными, но и познавательными. Дети активно участвовали в поиске различий между большими и маленькими предметами, что поспособствовало развитию их речевых навыков и умению вести диалог.
Начало занятия было ознаменовано теплым приветствием детей и колобка - главного героя, который пришел в гости. Это яркое вступление сразу настроило детей на нужный лад. Используя различные игровые методы, такие как физкультминутка и пальчиковые гимнастики, воспитатель вовлекал детей в активное участие, что сделало процесс обучения увлекательным и ненавязчивым.
На протяжении занятия воспитатель интегрировал игру и обучение, что позволило детям сначала закрепить знание о круглой форме, а затем – научиться различать большие и маленькие предметы. Использование настоящих объектов, таких как шары, и веселых рифмовок, сделало занятия динамичными и интересными.
Завершая занятие, дети получили возможность не только повторить пройденный материал, но и проявить свои творческие способности, собирая гусеницу. Этот этап занятия стал итогом их труда и усилий, что было отмечено положительными эмоциями и радостью от успешного прохождения всех этапов.
Министерство труда и социальной защиты населения
Республики Башкортостан
Государственное бюджетное стационарное учреждение
социального обслуживания системы социальной защиты населения «Серафимовский детский дом – интернат для умственно
отсталых детей»
Конспект открытого занятия
Развитие речи и ознакомление с окружающим
Тема:«Колобок большой, колобок маленький»
Воспитатель: Юлдашева И.В.
с. Серафимовский 2017
Колобок большой, колобок маленький.
Ход занятия.
Воспитатель
-К нам пришли гости, давайте скажем
Здравствуйте!
Сегодня февраля, .
Тема нашего занятия «Колобок большой, колобок маленький».
Мы с вами будем играть, закрепим знание круглой формы , научимся различать большой и маленький предмет.
Стук в дверь, дверь открывается, в группу закатывается колобок.
-Ребята, к нам пришел гость,
- Угадайте, кто это?
- Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл. (Колобок)
- Да, правильно отгадали.
Колобок здоровается с детьми.
Посмотрите на Колобка.
- Какой он? (Круглый, жёлтый).
-Давайте все скажем круглый, желтый (дети произносят хором)
Ребята, колобок пришел к нам в гости с другом, маленьким колобком, он тоже круглый желтый, маленький.
-Я буду показывать вам колобка, а выбудете отвечать: большой или маленький (дети отвечают).
А сейчас наши колобки приглашают вас на полянку поиграть.
-По дорожке, по тропинке с колобком все в лес пойдем
Разноцветные листочки на тропиночке лежат
И у деток под ногами все шуршат, шуршат, шуршат.
- Ребята, как шуршат листья под ногами?
Дети: – Ш-ш-ш-ш, ш-ш-ш-ш.
Физкультминутка «колобок»
Замесила бабушка ни булку, ни оладушки, (Руки сцеплены в замок, круговые движения влево-вправо.)
Доставала из печи /Руки вверх, в стороны, вниз.)
Ни пирог, ни калачи, (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны.)
Как поставила на стол, (Приседания.) ,
Он от бабушки с дедушкой ушел.
( Прыжки.)
Кто же бегает без ног? (Хлопки в ладоши.)
Это желтый КОЛОБОК!
- Колобок принёс чудесный мешочек. Интересно, что же в нём?
Воспитатель высыпает в коробку содержимое “чудесного” мешочка.
- Что это? (Шары.)
- Посмотрите, а все ли шары одинаковые? (Нет.)
- Какие шары? (Большие и маленькие.)
- Колобок предлагает поиграть с этими шарами. Вот два ведра: одно большое ведро, второе - маленькое. Вам нужно разложить все шары в эти вёдра. Маленькие шары в маленькое ведро, большие шары в большое ведро.
(Дети раскладывают шары по ведрам и проговаривают: “Маленький шар кладу в маленькое ведро. Большой шар кладу в большое ведро”).
- Колобок доволен. Вы молодцы, с заданием справились.
- Колобок предлагает поиграть ещё в оду игру: “Догони шарики – найди его место”.
Воспитатель:
Будем с ними мы играть
Будем шарики катать
Вы ребятки, не зевайте
Шарики все собирайте.
(Воспитатель раскатывает шары по полу, дети их собирают).
Пальчиковая гимнастика
- Вспомните сказку: как появился колобок? (Испекли.)
- Да, правильно. Но сначала колобок скатали. Покажите руками, как можно скатать колобок?
(Дети демонстрируют.)
Я, колобок, колобок! (катают в руках воображаемый колобок)
По сусекам скребен, (правой ладонью скребут по левой ладони)
По амбару метен, (имитируют подметание пола)
На сметане мешен, (делают круговые движения кистью правой руки)
В печку сажен, (показывают обе руки, вытянутые вперед)
На окошке стужен. (показывают руками окно)
Я от бабушки ушел, (перебирают средним и указательными пальцами правой руки по ладони левой)
Я от дедушки ушел.
- Колобок просит помочь ему выполнить такое задание – собрать гусеницу. У гусеницы голова есть, а хвоста нет. Поможем Колобку собрать гусеницу.
Воспитатель выкладывает перед детьми:
Дети берут по одному кружку вырезанному из картона и под руководством воспитателя накладывают их на шаблон, соблюдая закономерность, собирают гусеницу.
-Молодцы! Вы сегодня справились со всеми заданиями, а теперь мы вспомним, чем мы сегодня занимались.
Колобок радуется своим друзьям и возвращается в сказку. Скажем ему до свидания.
