Методические рекомендации по созданию семейных клубов в детских садах

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ СЕМЕЙНЫХ КЛУБОВ

Пояснительная записка.
По данным социально-психологических и социально-педагогических исследований, тенденции, происходящие в семейных отношениях (отделение молодой семьи от старшего поколения, сокращение числа детей, отмирание института главы семьи, финансовые затруднения, нестабильность и т.д) приводят к уменьшению педагогического потенциала семьи, снижению уровня педагогической компетентности и психолого-педагогической культуры, недостаточному выполнению воспитательных функций родителями, эмоциональном неблагополучии детей.
Поэтому, сложившуюся ситуацию наиболее целесообразно постепенно менять, направив на установление более тесных неформальных контактов между педагогами ДОУ и семьями воспитанников, на решение задач повышения педагогической компетентности родителей, через апробацию новых форм партнерских отношений (тренинги, семейные конкурсы, фестивали семейного творчества). Одна из эффективных форм психолого-педагогического сопровождения семей – организация в ДОУ клубов разной направленности. Среди основных направлений их деятельности – оказание медико-психолого-педагогической помощи, пропаганда семейного воспитания, повышение компетентности родителей в вопросах развития детей дошкольного возраста.
Расширение сферы взаимодействия семьи с другими семейными клубами, социальными институтами и партнерами. Семейный клуб – это неотъемлемая часть воспитания и образования детей взрослыми. Благодаря клубной форме работы возможно создание атмосферы общности интересов семьи и ДОУ, оказание практической помощи семье в снятии затруднений в детско-родительских отношениях, формирование партнерских отношений с семьями воспитанников, укрепление авторитета семьи и педагога будут способствовать активизации и обогащению воспитательных умений родителей, сознанию и реализации ими в полном объеме родительских функций, направленных на понимание потребностей ребенка и созданию условий для их разумного удовлетворения.
Работа над проектом по созданию семейных клубов формирует в общественном сознании нынешнего поколения молодых родителей и старшего поколения духовной потребности в осознании самоценности дошкольного периода детства как базиса для всей последующей жизни человека.

Цель:
Повышение компетентности родителей и построение эффективного взаимодействия с семьями воспитанников в целях полноценного развития каждого ребенка. Привлечение родителей к сотрудничеству с коллективом детского сада в плане единых подходов воспитания детей.

Задачи:
-повышение уровня личностной комфортности детей и взрослых в семье и ДОУ;
-формирование позитивного опыта семейного воспитания;
-повышение педагогической компетентности взрослых участников проекта;
-снятие затруднений в детско-родительских отношениях;
-пропаганда здорового образа жизни;
организация взаимодействия и сотрудничества с семейными клубами ДОУ, через совместную деятельность, конкурсы и другие мероприятия;
-развитие сотрудничества с различными социальными институтами, государственными и общественными организациями

Нормативно-правовая база:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 274-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

3. Устав ДОУ;

4. Приказ о создании клубов;

5. Положение о семейном клубе

Формы работы:
- беседа
- консультация
-круглый стол
-совместные мероприятия родителей и детей
-обсуждение и распространение семейного опыта

Семейные клубы могут быть разной направленности:

1.Культурно-досуговое:
-организация семейного досуга;
-организация конкурсов и выставок;
-посещение музея «Романовской овцы»
-исторические памятники города;
2.Образовательно-просвятительское:
-семинары;
-тренинги;
-практикумы;
-конкурсы;
-выставки;
-консультации специалистов различных направлений;
-иные занятия, направленные на повышение психолого-педагогической и медицинской грамотности семейных отношений;
-снятие затруднений детско-родительских отношений.

3.Эколого-познавательное:
-вовлечение членов клуба природно-охранные акции в месячниках экологического образования;
-организация эколого-ориентированной деятельности семьи;
-организация эколого-познавательного семейного досуга в природе.

4.Спортивно-оздоровительное:
-спортивные соревнования, эстафеты, игры;
-семейный туризм;
-мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни, профилактику заболеваний, коррекцию отклонений в физическом развитии детей.

Основные виды работ:

1.Подготовительный
-приказ о создании творческой группы;
-разработка положений семейных клубов: «Крепыш», Хочу все знать», «Здоровая семья»,
«В гостях у сказки», «Шаг за шагом»
-сбор информации о ресурсах семей воспитанников

2. Проектировочный:
-составление планов деятельности клубов по определившимся направлениям.

3. Внедренческий:
-реализация проектов;
-открытие клубов различной направленности, с учетом промежуточных отчетов о результатах деятельности клубов на педагогическом совете. Корректировка планов с учетом предложений и результатов.

4.Аналитический:
-обратная связь с участниками, презентация деятельности 5 семейных клубов на муниципальном уровне

Средства оценки результатов реализации проекта:
-анкеты;
-тесты;
-беседы;
-фото;
-участие в выставках, фестивалях, конкурсах, мероприятиях.
-отзывы
-буклеты

В проекте рассмотрены предполагаемые риски:
-низкая мотивация родителей на сотрудничество с ДОУ;
-трудности в раскрытии внутренних резервов с самими родителями.

Краткое описание проекта:
Основным содержанием работы являются мероприятия, направленные на вовлечение семей дошкольного образовательного учреждения в образовательный процесс, формирование партнерских отношений семьи и ДОУ, как равноправных участников.
Создание 5 семейных клубов разной направленности: «Крепыш», «Хочу все знать», «Здоровая семья», «В гостях у сказки», «Шаг за шагом».
В ходе встреч участники клубов делятся опытом воспитания и развития детей, старшее поколение стремится передать свои традиции. В свою очередь, педагоги и специалисты ДОУ оказывают методическую и практическую помощь родителям, как и чем можно заняться с ребенком дома, насколько важна совместная детско-родительская деятельность. Способности и умения детей развиваются только в процессе интересной для них игровой деятельности, но не все родители знают, как ее организовать. Детско-родительские встречи проходят в игровой форме не реже двух раз в месяц в соответствии с перспективным планом. Встреча продолжается не более одного часа.
Планирование работы клубов происходит на основе анализа запросов родителей. В ходе взаимодействия с родителями содержание работы клубов может корректироваться. Эффективность содержания данной работы зависит от активного участия всех специалистов ДОУ, в том числе и медицинского персонала, в выработке единства педагогических требований к ребенку и расширению познаний в области педагогики, детской психологии и оздоровления детей. Для тех родителей, кто еще не стал участником того или иного клуба может получить информацию о клубных мероприятиях на стенде, Сайте ДОУ. Исходя из своих трудностей, интересов выбрать темы, предстоящих встреч и запланировать их посещение. Так, за 2012-2013 учебный год в клубных мероприятиях приняли участие 170 родителей.
В результате работы удовлетворенность родителей работой ДОУ повысилась с 92% до 95%. Клуб «Хочу все знать» с познавательной направленностью активно посещают 100% родителей. В клубе «Здоровая семья» с образовательно-просветительской направленностью посещаемость 100% родителей, бабушек, дедушек. Семейный клуб «В гостях у сказки» работает по культурно-досуговой направленности. 70% родителей активно участвуют в совместной театрализованной деятельности. Семейный клуб «Крепыш» работает по спортивно-оздоровительной направленности. Родители активные участники и болельщики всех спортивных мероприятий ДОУ и города. В семейном клубе «Шаг за шагом» с познавательной направленностью повысилась посещаемость родителями мероприятий групп клуба. Участие в заседаниях клуба помогает родителям ощутить причастность к воспитанию ребенка, проникнуться его интересами, окунуться в профессиональную среду, побуждающую к получению дополнительных знаний, устанавливаются дружеские отношения с другими родителями

Ожидаемые результаты:
Реализация проекта предусматривает повышение профессионального мастерства педагогов через создание центра «Инновационные формы взаимодействия с семьей в условиях открытости ДОУ.
-повышение педагогической компетентности родителей;
-апробация и внедрение инновационных форм работы с семьей и социальными партнерами;
-формирование новых традиций семейного воспитания на основе народных обычаев и обрядов;
-осознание родителями собственного воспитательного опыта;
-снятие затруднений детско-родительских отношений;
-установление партнерских отношений ДОУ и семьи, повышение активности родителей в педагогическом процессе ДОУ;
-повышение профессионального мастерства специалистов ДОУ в работе с семьей;
-совершенствование деятельности Семейных клубов образовательного учреждения;
-интеграция связи Семейного клуба ДОУ с другими клубами ДОУ;
-повышение статуса отца в семейном воспитании;
-разработка и апробация к условиям ДОУ инновационной методической деятельности (профессиональные конкурсы, фестивали семейных клубов, конкурсы различного уровня).
5. Определение перспективы развития клубов:
-создание центра взаимодействия с семьями воспитанников в ДОУ

Участники проекта:
Воспитанники ДОУ в возрасте с 2-х до 7 лет, члены их семей (лица их заменяющие) независимо от возраста, социального статуса, национальной принадлежности и вероисповедания, педагоги образовательного учреждения, социальные партнеры, сотрудничающие с учреждением.

Приложение 1.

Наименование учреждения

ПРИКАЗ

«__»________201_г..№____________

«О создании»

В рамках реализации проекта по теме «Разработка методических рекомендаций по созданию семейных клубов в ДОУ»

Приказываю:

1. Создать ___ семейных клубов в ДОУ.

2. Организовать творческую группу по реализации проекта в составе:

1. Изучить запрос родителей, определить направления работы клубов.

2. Разработать положение о семейных клубах.

3. Разработать тематическое планирование.

4. Презентация работы клубов на бумажном и электроном носителе.

Заведующий:________________________/_______________/

Приложение 2.
Анкета для родителей.
Уважаемые родители!
Для выявления Ваших запросов, интересов, пожеланий при организации образовательных и воспитательных услуг в дошкольном учреждении просим Вас ответить на следующие вопросы:
1. Ф.И. ребёнка _________________
2. Дата рождения ________________
3. На что, по Вашему мнению, должно быть направлено воспитание и образование Вашего ребёнка в детском саду (выделить 2-3 пункта)

• на общее развитие

• на подготовку к школе

• по развитию художественно-эстетического вкуса (музыкальная, изобразительная, театрализованная деятельность)

• на приобщение к русской национальной культуре

• на воспитание экологической культуры

4. Какие кружки, клубы хотел бы посещать Ваш ребёнок во время его пребывания в детском саду

• рисование

• прикладное искусство

• бисероплетение

• лепка из теста

• экологический кружок

• театральная студия

• другое (перечислите конкретно):

____________________________________________________
5. Отметьте темы, которые Вы хотели бы обсудить на встрече с педагогами в будущем учебном году

• Что должен знать и уметь ребёнок при поступлении в 1 класс школы

• Как подготовить ребёнка к школе

• Как воспитать здорового ребёнка

• Защита прав и достоинства маленького ребёнка

• Воспитываем в ребёнке самостоятельность

• Как развить творческие способности у детей

• Как уберечь ребёнка от несчастного случая

• Как правильно общаться с детьми

• «Шустрики» и «Мямлики»

• Что должен уметь ребёнок этого возраста

• Развитие речи ребёнка Вашего возраста

• О культуре поведения

6. Что бы Вы хотели изменить в жизни детского сада:

• в образовательном процессе

• в воспитательном процессе

• в работе с родителями

7. Желаете ли Вы получить консультацию по вопросам воспитания ребёнка:

• психолога

• медицинского работника

• педагога

• другого специалиста (указать кого именно) __________________________________________________________________

Спасибо за сотрудничество!
Приложение 3.
Пример положения о
семейном клубе.
1.Общие положения.
1.1.Семейный родительский клуб создается на базе дошкольного образовательного учреждения с целью установления сотрудничества детского сада и семьи в вопросах преемственности воспитания детей дошкольного возраста, посещающих дошкольное образовательное учреждение, и создания системы психолого-медико-педагогического сопровождения родителей в процессе образования ребенка в период дошкольного детства.
1.2. Основными принципами Семейного клуба являются: добровольность, компетентность, соблюдение педагогической этики, конфиденциальность.
1.3. Задачами Семейного клуба являются:
-повышение психолого-педагогической культуры родителей;
-выявление положительного опыта семейного воспитания;
- содействие сплочению родительского коллектива с целью предупреждения межличностных конфликтных ситуаций;
- установление доверительных отношений между родителями и дошкольным образовательным учреждением;
- обогащение детско-родительские взаимоотношений при проведении совместных мероприятий при уделении особого внимания пропаганде здорового образа жизни, профилактике заболеваний, сохранению и укреплению здоровья детей.
- популяризация деятельности дошкольного образовательного учреждения среди родительской общественности.
1.4. Участниками Семейного клуба являются дети 4-7 лет, посещающие дошкольное образовательное учреждение, их родители, воспитатель по физкультуре, старшая медсестра, педагог-психолог.
1.5. Семейный клуб осуществляет свою деятельность в соответствии с настоящим Положением.
1.6. Основные направления деятельности:
- оказание психолого-медико-педагогической помощи и поддержки родителям в вопросах развития и воспитания дошкольников;
- выявление и трансляция положительного опыта семейного воспитания;
- повышение психолого-педагогической компетентности родителей.
2.Права и обязанности участников.
2.1. Родители – члены Семейного клуба имеют право:
- на получение квалифицированной консультативной помощи по уходу за ребенком, проблемам воспитания и развития;
- на получение практической помощи в организации занятий с детьми дома;
- на высказывание собственного мнения и обмен опытом воспитания детей;
- давать оценку эффективности работы Семейного клуба в целом и по отдельным вопросам;
- участвовать в планировании работы Семейного клуба.
2.2. Дошкольное образовательное учреждение имеет право:
- на выявление, изучение и распространение положительного опыта воспитания;
- на внесение корректировки в план работы Семейного клуба в зависимости от возникающих проблем, запросов, актуальности;
2.3. Дошкольное образовательное учреждение обязано:
- планировать работу Семейного клуба в соответствии с выявленными запросами родителей и психических закономерностях развития детей данного дошкольного возраста;
- предоставлять квалифицированную консультативную и практическую помощь родителям;
- соблюдать принцип конфиденциальности в решении возникающих проблем семейного воспитания.
2.4. Родители – члены Семейного клуба обязаны:
- уважать мнение друг друга в процессе обсуждения вопросов образования детей;
- соблюдать принцип конфиденциальности в работе Семейного клуба;
- принимать активное участие в работе Семейного клуба.
3. Организация деятельности.
3.1.Работа Семейного клуба осуществляется на базе дошкольного образовательного учреждения.
3.2. Работа Семейного клуба планируется по результатам опроса родителей и рекомендациям специалистов дошкольного образовательного учреждения.
3.3. Количество занятий в Семейном клубе зависит от выявленных запросов родителей, психологических особенностей данного возраста и остроты обсуждаемой проблемы;
3.4. Формы организации работы Семейного клуба:
- консультации;
- семинары-практикумы;
- интегрированные занятия;
- психологические тренинги;
- практикумы;
- обсуждение и распространение опыта семейного воспитания.
4. Административная поддержка деятельности.
4.1. Создание материально-технических условий для деятельности Семейного клуба: выделение помещений, необходимых канцелярских товаров, услуг ксерокопии и компьютера и др.
4.2. Поддержка и участие в организации мероприятий Семейного клуба по необходимости с целью вынесения экспертной оценки деятельности специалистов дошкольного образовательного учреждения по работе с родителями.
4.3. Обеспечение запроса родителей на встречу со специалистами дошкольного образовательного учреждения и смежными специалистами.
4.4. Участие в итоговых заседаниях Семейного клуба с целью вынесения экспертной оценки проделанной работы участниками Семейного клуба в целом.
5. Документация.
5.1. Список участников клуба.
5.2. Анкеты родителей-членов Семейного клуба.
5.3. Положение о клубе.
5.4. План работы Семейного клуба.
5.5. Протоколы заседаний Семейного клуба.
5.6. Конспекты проведенных мероприятий.
Приложение 4.

СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ «ШАГ ЗА ШАГОМ»

ПОЛОЖЕНИЕ О СЕМЕЙНОМ КЛУБЕ «ШАГ ЗА ШАГОМ»

1. Общие положения

   1. Отношения между МДОУ № 11 «Колокольчик» (далее – ДОУ) и Клубом «Шаг за шагом» (далее – Клуб) регламентируются Положением о Клубе «Шаг за шагом», которым определяются права и обязанности сторон.

   2. Правовой основой деятельности Клуба являются:

Закон об образовании в РФ № 273 – ФЗ от 29. 12. 2012 г.

1. 1. В состав Клуба входят участники образовательного процесса, родители (законные представители обучающихся) и другие лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развитии дошкольного учреждения.

   2. Руководство работой Клуба осуществляют педагоги – воспитатели группы, физкультурный руководитель – Рубец Ольга Леонидовна, специалисты – Морщинина Ольга Викторовна и Дряхлова Тамара Михайловна.

2. Направление Клуба

Познавательное развитие (ФЭМП, конструктивная деятельность, экспериментальная деятельность, сенсорное развитие).

1. Цель Клуба

Повышение компетенции родителей и построение эффективного взаимодействия с семьями обучающихся в целях полноценного развития каждого ребёнка.

1. Задачи клуба

   1. Развивать восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов (цвет, форма, величина, расположение в пространстве и т.п.).

   2. Развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различие.

   3. Закрепить знания у детей о различных геометрических фигурах (плоскостные и объемные формы).

   4. Закреплять умение анализировать сделанные педагогом поделки и постройки; на основе анализа находить конструктивные решения и планировать создание собственной постройки.

   5. Развивать умение отсчитывать предметы из большого количества по образцу и заданному числу (в пределах 10).

   6. Закреплять умение разбивать множества на части и воссоединять их: устанавливать отношения между целым множеством и каждой его частью, понимать, что множество больше части, а часть меньше целого множества; определять большую (меньшую) часть множества или их равенство.

   7. Закреплять временные представления (части суток, времена года, месяцы).

   8. Закреплять умение на конкретных примерах устанавливать последовательность различных событий: что было раньше (сначала), чтопозже (потом), определять, какой день сегодня,какой былвчера, какой будет завтра.

2. Организация работы Клуб.

   1. Деятельность Клуба осуществляется в соответствии с годовым планом ДОУ.

   2. Работа Клуба организуется с учётом возраста детей.

   3. Заседание Клуба проводится 1 раз в два месяца и по мере необходимости.

   4. Решения Клуба для сотрудников и родителей носят рекомендательный характер.

   5. Руководители Клуба

• Составляют план работы Клуба;

• Подбирают методическую литературу;

• Подбирают необходимый материал для проведения мероприятий;

• Оформляют материалы заседаний Клуба;

• Организуют деятельность Клуба;

• Информируют членов Клуба о предстоящем мероприятии;

1. 1. Срок действия Клуба 2013 – 2014 учебный год.

2. Права и обязанности сторон

   1. Деятельность Клуба осуществляется на добровольной основе.

   2. ДОУ предоставляет помещение для заседаний Клуба.

   3. Участники Клуба имеют право давать рекомендации, выступать с предложениями.

3. Ожидаемый результат:

   1. Дети устанавливают признаки сходства и различия между предметами и явлениями (например, цвета, формы, величины и некоторых других).

   2. Знают и называют геометрические формы (плоскостные и объемные формы).

   3. Выделяют свойства объекта или объекта из группы, или группы объектов по определённому признаку.

   4. Умеют анализировать материал, сопоставлять (соотносить) друг с другом отдельные его элементы, находить в них общие признаки, осуществлять на этой основе обобщение, распределять предметы по группам на основании выделенных в них и отражённых в слове – название группы – общих признаков. Таким образом, осуществление классификации предполагает использование приемов сравнения и обобщения.

   5. Приводят в систему, располагают объекты в определённом порядке, устанавливать между ними определенную последовательность.

   6. Умеют делать выводы, заключения.

   7. Умеют отсчитывать предметы из большого количества по образцу и заданному числу (в пределах 10).

   8. Умеют сравнивать множества.

   9. Знают временные представления (части суток, времена года, месяцы).

   10. Возрастает интерес родителей к работе ДОУ, развитию своих детей.

   11. Повысилась компетентность родителей в вопросах всестороннего развития детей через использование наиболее эффективных форм взаимодействия;

   12. Выросла удовлетворённость родителей педагогами, специалистами и ДОУ в целом.

4. Формы сотрудничества:

• Коллективная

• Анкетирование

• Консультации

• Собрания

• Совместная деятельность педагогов и родителей

• Семинары

• Наглядная информация

• Советы родителям

• Фотостенды

• Папки передвижки

• Рекомендации по возрасту детей

А Н К Е Т А
члена клуба «Шаг за шагом»
Фамилия, имя, отчество_______________________________
Число, месяц, год рождения__________________________________________________
Домашний адрес, телефон____________________________________________________
Ваша профессия (мужа)______________________________________________________
Ваша профессия (жены)______________________________________________________
Ваше образование___________________________________________________________
Дети (количество, возраст)___________________________________________________
Ваше хобби ________________________________________________________________
9. Читаете ли Вы педагогическую литературу______________________________________
Если да, то какую______________________________________________________________
10. Как обычно Вы организуете свой выходной день_________________________________
11. Есть ли у Вас традиционные семейные праздники, если да то какие _____________________________________________________________________________
12. Каким методам воспитания вашего ребенка Вы отдаете предпочтение и считаете наиболее эффективными________________________________________________________
13.Ваши пожелания членам клуба________________________________________________
14. Ваши пожелания организаторам клуба________________________________________
15. Что Вы ждете от встреч в нашем клубе_________________________________________

Спасибо за сотрудничество!
Перспективный план работы семейного клуба «Шаг за шагом»

Приложение 5.

СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ «КРЕПЫШ»

ПОЛОЖЕНИЕ О СЕМЕЙНОМ КЛУБЕ «КРЕПЫШ»

1. Общие положения
1.1 Отношение между МДОУ №11 «Колокольчик» и Клубом заботливых родителей регламентируются родительским договором и Положением о родительском клубе, которым определяются права и обязанности сторон.
1.2. Правовой основой деятельности Клуба являются:

• Закон об образовании в РФ № 273-ФЗ от 29.12.2012г.

• Устав ДОУ

1.3. В состав Клуба входит участники оздоровительного и образовательного процессов, родители, (законные представители воспитанников) и др. лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развития дошкольного учреждения.
1.4.Руководство работой клуба осуществляет руководитель по физическому воспитанию ДОУ.
2. Цель Клуба
2.1. Пропаганда здорового образа жизни; сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности за сохранение собственного здоровья.
3. Задачи Клуба
3.1.Приобщение родителей к участию в жизни ДОУ путем поиска и внедрения наиболее эффективных форм работы.
3.2. Расширение знаний о физкультурно-оздоровительной работе ДОУ.
3.3.Активное включение родителей в процесс физического воспитания детей.
4. Организация работы Клуба
4.1. Деятельность Клуба осуществляется в соответствии с годовым планом ДОУ.
4.2. Работа Клуба организуется с учетом возраста детей.
4.3. Заседания клуба проводятся не реже одного раза в месяц и по мере необходимости.
4.4.Решения Клуба для сотрудников и родителей носят рекомендательный характер.
4.5. Руководитель Клуба:
-составляет план работы Клуба;
-оформляет материалы заседаний;
- организует деятельность Клуба;
4.6. Срок деятельности Клуба не ограничен.
5. Права и обязанности сторон
5.1.Деятельность Клуба осуществляется на добровольной основе.
5.2. ДОУ предоставляет помещение для заседаний Клуба.
5.3. Участники Клуба имеют право давать рекомендации, выступать с предложениями.
Занятия в Клубе включают в себя:

• - практикумы для родителей;

• - консультации специалистов (педиатра, психолога, руководителя по физ. воспитанию)

• -индивидуальные беседы родителей с педагогами и медицинским персоналом;

• - игры, эстафеты, спортивные соревнования;

• - мероприятия оздоровительной направленности;

• - корригирующие упражнения;

• - занятия на формирование здорового образа жизни;

Ожидаемые результаты:

• повысилась ответственность родителей за здоровье детей: организация физического уголка дома, совместные спортивные мероприятия.

• овладели навыками самооздоровления: закаливание в домашних условиях, проведение гимнастики дома, покупка спортивного инвентаря.

• повысилась активность родителей в организации семейного досуга, направленного на оздоровление и сохранение здоровья детей: семейные выходы на природу на лыжах, катание на коньках, купание в водоемах в летний период времени.

• снижение заболеваемости детей по ДОУ на 3 детодня.

Анкета для родителей.
«Физическое воспитание в семье»
Уважаемые родители!
Просим Вас ответить на вопросы анкеты

1. Количество детей в семье

2. Признаете ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребенка? (да, нет)

3. Кто из родителей занимается или занимался спортом? (да, нет). Если да, то каким?

4. Имеете ли вы дома физкультурное оборудование? (да, нет). Если да, то какое?

5. Делаете ли Вы дома зарядку? (да, нет, иногда)

6. Посещает ли ваш ребенок спортивную секцию? (да, нет). Если да, то какую?

7. Соблюдаете ли режим дня в выходные дни (да, нет, иногда)

8. Проводите ли Вы дома с детьми закаливающие мероприятия? (да, нет). Если да, то какие?

9. Чем занят ваш ребенок вечерами и в выходные дни?

10. Ваши предложения по физкультурно-оздоровительной работе детского сада.

Благодарим за участие!

План работы Семейного Клуба “Крепыш”на 2013 – 2014 учебный год
Приложение 6.

СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ «Хочу все знать»

ПОЛОЖЕНИЕ О СЕМЕЙНОМ КЛУБЕ "ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ "

1. Общие положения

   1. .Настоящее положение регламентирует порядок деятельности детско- родительского клуба "Хочу всё знать", организованного в ДОУ № 11 «Колокольчик» г. Тутаева.

1. Клуборганизован с целью повышения педагогической компетентности родителей (законных представителей), обогащения детско-родительских отношений, вовлечения их в воспитательно-образовательный процесс ДОУ как равноправных и равноответственных партнеров.

2. Клубосуществляет свою деятельность в соответствии «Закона об образовании Российской Федерации 273 - ФЗ от 29 декабря 2012года» вступивший в действие 1.09.2013года.

1.4.УчастникамиКлуба являются семьи, имеющие детей в возрасте 6-7 лет, которые посещают детский сад.
1.5.Дошкольное образовательное учреждение руководствуется интересами семьи, воспитывающей ребенка в возраст 6-7 лет.
1.6.0бязательное условие детско-родительских встреч: нет зрителей - все участники.
1.7.0сновными принципами работы Клуба являются добровольность, компетентность, индивидуальный подход, открытость, постоянная обратная связь, соблюдение педагогической этики.
1.8.0сновные направления деятельности Клуба
Клуб осуществляет свою деятельность по следующим направлениям:
оказание психолого-педагогической помощи родителям детей старшего
дошкольного возраста;
повышение психолого-педагогической компетентности родителей в области воспитания детей старшего дошкольного возраста; обогащение семейного досуга.
2.0рганизация деятельности Клуба

1. .Работа Клуба осуществляется на базе ДОУ (встречи с родителями проходит не реже одного раза в квартал).

1. Клубпосещают родители (законные представители), желающие повысить свой психолого-педагогический уровень в вопросах воспитания детей.

2. Составучастников встреч может меняться.

3. РаботаКлуба проводится с учетом интересов родителей (законных представителей). План работы утверждается заведующим ДОУ.

4. Формыорганизации работы Клуба:

• Коллективная:

1. Консультации.

2. Совместная деятельность педагогов и родителей.

3. Анкетирование.

• Информационный центр:

1. Советы.

2. Фотостенды.

3. Ширмы - передвижки.

• Выставки книг, произведений для чтения книг по возрасту.

1. Права и обязанности участников Клуба

   1. Родители(законные представители) имеют право:

на получение квалифицированной консультативной помощи по вопросам воспитания ребенка старшего дошкольного возраста;
получение практической помощи в вопросах взаимодействия с детьми дома; высказывание собственного мнения и обмен опытом воспитания детей.

1. 1. ДОУимеет право:

изучать и распространять положительный опыт семейного воспитания; вносить коррективы в план работы Клуба в зависимости от возникающих проблем, интересов и запросов, поступающих от родителей (законных представителей).

1. 1. Родителиобязаны соблюдать нормы этического поведения.

   2. ДОУобязано:

• организовать работу Клуба в соответствии с планом, утвержденным заведующим ДОУ, и с учетом интересов и потребностей родителей (законных представителей);

• предоставлять квалифицированную консультативную и практическую помощь родителям (законным представителям);

• соблюдать нормы педагогической этики.

Ожидаемые результаты:

1. 100% родителей стали партнерами педагогов, активными участниками воспитательно-образовательного процесса.

2. 30% родителей получили консультации психолога, специалистов по математике, учителя-логопеда.

3. Родители обратили внимание на речевое развитие детей:

• делают с детьми артикуляционную гимнастику,

• замечают и исправляют нарушения в звукопроизношении и неправильном построении предложений.\

1. Родители обратили внимание на возможности интеллектуального развития ребенка в семье: проводят совместные с семьей конкурсы, игры, викторины.

2. Ознакомились с жизнью и работой ДОУ.

3. Положительные отзывы родителей по работе семейного клуба.

Перспективный план работы семейного клуба
"Хочу всё знать " на 2012-2013 год.

Выставки, фотостенды, советы.

Приложение 7.

СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ «Здоровая семья»

Положение о Клубе «Здоровая семья»

1. Общие положения
1.1 Отношение между МДОУ №11 «Колокольчик» и Клубом «Здоровая семья» регламентируются родительским договором и Положением о родительском клубе, которым определяются права и обязанности сторон.
1.2. Работа клуба осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования, Уставом ДОУ и настоящим положением.
3. Основными принципами родительского клуба являются: добровольность, соблюдение педагогической этики, постоянная обратная связь.
4.Положение клуба «Здоровая семья» принято на родительском собрании от 20 сентября 2013г.

2. Направление клуба: культурно-досуговое;
Цель: Активизация сотрудничества между педагогами группы и семьями воспитанников, для создания благоприятных условий развития детей.
Задачи клуба

1. повышение педагогической культуры родителей и совершенствование условий воспитания ребенка в семье и в детском саду;

2. формирование и популяризация семейных ценностей, здорового образа жизни и основ гармоничного семейного воспитания;

3. укрепление семейных традиций и связи поколений;

4. воспитание  нового  поколения  здоровых  людей,  имеющих  активную созидательную жизненную позицию;

5. объединение семей единомышленников, создание сплоченного коллектива друзей.

3. Организация деятельности клуба.
Взаимодействия участников клуба предусматривает разные формы в зависимости от целей и задач встреч:

1. детско-родительские встречи (праздники, развлечения, выходы на природу и т.д.);

2. дискуссионно - практические встречи с родителями;(мастер-класс с родителями)

3. индивидуальное консультирование родителей.

4. Права членов клуба и обязанности членов клуба

1. Быть членом клуба «Здоровая семья».

2. Участвовать в планировании работы клуба.

3. Иметь и высказывать свою точку зрения по тому или иному вопросу.

4. Получать индивидуальную консультацию у специалистов, принимающих участие в заседаниях клуба.

5. Быть избранным в Совет клуба.

6. Вносить предложения по улучшению работы клуба.

7. Регулярно посещать заседания клуба и активно участвовать в заседаниях.

8. Быть тактичными и доброжелательными по отношению друг к другу

5. Общие принципы взаимодействия клуба

1. Принцип добровольности и открытости.

2. Принцип равенства.

3. Принцип общности.

4. Принцип уважения и понимания друг друга.

5. Принцип активности.

6. Принцип конфиденциальности.

7. Принцип учета пожеланий и предложений каждого члена клуба.

8. Принцип доброжелательности, поддержки и взаимопомощи.

9. Принцип стремления к здоровому образу жизни.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ на 2013-2014 уч.г.

1. Повысилась активность родителей в организации семейного досуга, направленного на оздоровление и сохранение здоровья детей. Семейные выходы: на природу, поездки в театр, музеи и т.п;

2. Снижение заболеваемости детей и родителей;

3. Повысился уровень педагогической компетенции родителей.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ПО РАБОТЕ КЛУБА «ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ»

1. Какие мероприятия, проводимые в течение года, вам понравились?____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
2. Что нового и интересного вы узнали для себя?_____________
________________________________________________________________________________________________________________
3. Что еще хотелось бы вам увидеть в работе нашего клуба?__________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
4. Чтобы вы могли интересного внести в работу нашего клуба «Здоровая семья» (поездки, рассказ о своей профессии, выезды на природу и т. п.)?______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
5. Нужно ли дальше продолжать работу нашего клуба?_______
________________________________________________________________________________________________________________

План работы семейного клуба «Здоровая семья»
на 2013-2014 учебный год группа № 10

Приложение 8.
Положение семейного клуба «В гостях у сказки»

1.Семейный клуб «В гостях у сказки» организуется на базе МДОУ №11
«Колокольчик» в качестве дополнительного компонента образовательного процесса, где родители могут получить знание и развивать свои умения для дальнейшего объединения своих усилий и обеспечения интересной и содержательной жизни воспитанников посредством театрализованной деятельности в детском саду.
2.Работа клуба осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования, Уставом ДОУ и настоящим положением.
3. Основными принципами семейного клуба являются: добровольность, соблюдение педагогической этики, постоянная обратная связь.
4.Положение клуба «В гостях у сказки» принято на родительском собрании от 31 октября 2013г.

Организация деятельности клуба.
Взаимодействия участников клуба предусматривает разные формы в зависимости от целей и задач встреч.

• детско-родительские встречи (театрализованная деятельность);

• дискуссионно - практические встречи с родителями;

• индивидуальное консультирование родителей.

Права и обязанности участников клуба.
Родители воспитанников имеют право:

• на высказывание собственного мнения и обмен опытом воспитания детей;

• получение квалифицированной консультативной помощи по проблемам воспитания и развития ребёнка;

• участие в совместных театрализованных представлениях, в спектаклях.

Родители воспитанников обязаны:

• по возможности посещать все мероприятия в соответствии с планом деятельности клуба;

• оказывать посильную помощь в изготовлении атрибутов к разным видам театров.

Педагог имеет право:

• на внесение изменений в план работы клуба с учётом интересов и потребностей его участников.

Ответственные:
воспитатели средней группы №7:
Соколова М.А. , Смыслова Н.Я.

Категории участников:
дети, родители, воспитатели.

Перспективный план работы клуба «В гостях у сказки»
на 2013 – 2014 учебный год.

Тема: «Театр, наш друг и помощник»
Цель:
Пополнять знание родителей по театрализованной деятельности в семье и детском саду.
Содействовать сплочению родительского коллектива.
Вовлечение семей в жизнедеятельность группы.
Развитие творческих способностей родителей.

Формы работы:

Октябрь.

1. Просмотр видеозаписи: «Что мы знаем о театре?»

(дети приглашают родителей к участию в театрализованной деятельности).

1. Фотостенд: «Мы – актёры»

2. Дискуссия: «В чём театр может быть нашим другом и помощником»

3. Консультация для родителей: «Значение театрализованной игры для всестороннего развития дошкольников.

4. Презентация для родителей: «Виды театров».

5. Наш театральный уголок.

Ноябрь:

1. Изготовление разных видов театра, ширм (настольная и напольная).

2. Играем как дети.

Игра: «Иностранец» (выражение основных эмоций с помощью мимики, жестов, движений).
Пантомические этюды и упражнения.

1. Рекомендации родителям:

«Домашний театр» (информация в родительский уголок).

1. Презентация: «Театр своими руками»

Тема: «Показываем сказку сами».

Цель:
Вовлечение родителей в театрализованную деятельность.
Организация совместной театрализованной деятельности детей, родителей, воспитателей.

Декабрь

1. Сообщение для родителей: «В чём притягательная сила сказок?».

2. Распределение ролей.

3. Изготовление пригласительных билетов (дети и воспитатели) на спектакль по сказке: «Волк и семеро козлят».

Январь

1. Работа над ролью в семье и детском саду (движения, мимика, жесты, интонация).

2. Разыгрывание этюдов по сказке: «Волк и семеро козлят».

3. Изготовление атрибутов.

Февраль

1. Совместные репетиции.

2. Показ спектакля по сказке «Волк и семеро козлят» (дети, воспитатели, родители).

3. Показ по сказке «Колобок» (родители).

Тема: «Сказочники и актёры»

Цель:
Создание эмоционального положительного настроя.
Развитие творческих способностей и исполнительских умений у детей и взрослых.

Март

1. Информация в родительский уголок.

Папка-передвижка: «Марья - искустница»
(рекомендации по изготовлению сказочных костюмов своими руками)

Апрель

1. Дефиле сказочных костюмов.

Презентация

1. «Оживлялки» (кто как двигается).

2. Этюды на выражение эмоций: «Герои сказок».

3. Игры в командах «мы знаем потешки, считалки, скороговорки».

4. «Добавьте словечко»

5. «Из какого произведения эти сказки»

6. «Волшебный сундучок» (клубочек с нитками, волшебная палочка) Каждая команда сочиняет и показывает свою сказку.

Вручение призов в разных номинаций.