Деловая игра «Здоровые педагоги – здоровые дети»
В представленном документе описывается деловая игра «Здоровые педагоги – здоровые дети», разработанная для работников муниципального детского сада. Игра направлена на повышение компетентности педагогов в вопросах здоровья и формирования навыков здорового образа жизни у дошкольников. Это важная инициатива, которая помогает создать более здоровую среду для воспитания детей.
Цель данного мероприятия заключается в систематизации знаний педагогов по вопросам оздоровления детей и внедрении различных методов обучения. Участники делятся на команды и соревнуются в интеллектуальных состязаниях, где они могут проверить свои знания и повысить уровень уверенности в вопросах здоровья. Каждое задание не только развивает компетенции, но и формирует культуру ответственности за здоровье.
Основные задачи игры включают воспитание культуры здорового образа жизни, развитие коллективизма и уверенности в собственных силах. Каждый вопрос и задание разработаны таким образом, чтобы вовлечь участников в активный процесс обучения, помочь им вспомнить полезные советы и продемонстрировать, как важно заботиться о собственном здоровье для успешного воспитания детей.
Кроме того, игра предлагает участникам возможность работать в команде, что способствует развитию социальных навыков. Участники смогут обсудить актуальные проблемы, посвятить время обмену опытом и идеями, а также найти новые пути решения в вопросах здоровья и воспитания. Это взаимодействие также упрочит связи внутри коллектива и создаст атмосферу сотрудничества.
Завершение деловой игры предусматривает подведение итогов и оценку участия каждого педагога, что также помогает выявить сильные и слабые стороны в знаниях и умениях. Регулярное проведение таких игр способствует созданию здорового климата в образовательной среде и поддержанию высокого уровня профессиональной подготовки воспитателей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №4 «Сандугач» общеразвивающего вида» Сармановского муниципального района
Деловая игра
для воспитателей «Здоровые педагоги –здоровые дети»
Подготовила: Мухаметдинова Ландыш Камиловна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №4 «Сандугач»
п.Джалиль,2016 год
Деловая игра «Здоровые педагоги - здоровые и дети»
Цель: систематизировать знания педагогов по вопросам оздоровления дошкольников и формирования у них навыков здорового образа жизни.
Задачи:
1. Проверить компетентность в вопросах о здоровом образе жизни.
2. Воспитывать культуру здоровья и здорового образа жизни.
3. Развивать чувство ответственности, коллективизма, уверенности в себе, своих силах.
Ход деловой игры :
Сегодня мы собрались поделиться по теме « Валеология»,поэтому предлагаю построить работу в форме деловой игры:
Приглашаем поиграть
И проблемы порешать,
Что-то вспомнить, повторить,
Что не знаем, подучить.
Педагоги делятся на 2 команды. За каждый правильный ответ команда получает приз (орешки)
Предлагаю вашему вниманию 1 задание «Найди правильный ответ»,
1. Закончи определение: отсутствие болезни и физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие:
• Здоровье
• Сон
• Питание
2.Что согласно известному лозунгу, является залогом здоровья:
• Красота
• Чистота
• Доброта
3. Как называется наука о здоровье:
• Физиология
• Геронтология
• Валеология
4.Существует множество пословиц и поговорок о здоровье. В какой из перечисленных пословиц допущена ошибка:
• Здоровье за деньги не купишь
• Здоровье дешевле богатства
• Здоровье дороже всего на свете
5. Состояние, при котором замедляется большинство
физиологических процессов и создаются лучшие условия для восстановления работоспособности организма
• Сон
• Игра
• Отпуск
6. Рациональное распределение времени на все виды деятельности и отдыха в течение суток это –
• Игра
• Занятие
• Режим дня
7. У детей чаще бывает искривление позвоночника и ног, чем у взрослых. Однако дети реже ломают кости, чем взрослые. От наличия какого вещества в костях это зависит? Из каких продуктов питания организм может получить это вещество? Какой витамин необходим организму для усвоения этого вещества костями?
Ответ:
Это вещество-кальций, он придает костям твердость. Много кальция содержат молочные продукты. Витамин D способствует поступлению кальция в кости и предотвращает рахит.
8. Заяц, воспитанный в клетке, умирает при первом быстром беге. Может ли такое приключиться с человеком? Что такое гиподинамия, и чем она опасна?
Ответ: Безусловно, если нетренированный человек будет участвовать в соревновании по бегу. Гиподинамия- малоподвижный образ жизни, опасен тем, что приводит к ослаблению мышечной системы, ожирению, заболеваниям сердца, пищеварительной системы и т. д.
9. В семье два сына. Один из них каждое утро умывается холодной водой, а другой - теплой. Кто из них реже болеет простудными заболеваниями? Почему?
Ответ: Холодная вода – средство закаливания, поэтому реже простужается первый мальчик.
10.В весенние месяцы повышаются утомляемость, вялость, раздражительность. Кровоточат десны. На коже могут появляться синяки. Отчего это бывает? Как с этим бороться?
Ответ:
Это проявление авитаминоза. Весной организм испытывает недостаток витаминов, что можно исправить, употребляя в пищу поливитамины или вводя в свой рацион салаты из моркови, яблок, свеклы, капусты, лука, зелени и т.д.
11.Сколько должен спать человек? В какое время сон эффективнее?
Ответ:
Восточные мудрецы подметили, что сон до полуночи в два раза эффективнее сна после 12 часов ночи. Поэтому рекомендуется пораньше ложиться и так же рано вставать: спать с 21-23 часов до 6-7 часов. Длительность сна 8-9 часов.
12.От чего зависит здоровье детей? (организация оптимального двигательного режима; прогулка; проветривание; профилактика простуды; безопасно организованная среда; соблюдение режима дня)
13.Вы на прогулке с детьми, пошел дождь. Как это погодное явление превратить в фактор детского развития? (организовать подвижную игру: «Убежим от дождика»; летом в экологически чистом районе использовать как фактор закаливания) и т.п.
14.Детский туризм это - … (прогулки и экскурсии).
2 задание "Организация здоровьесберегающей работы"
1.Назовите формы организации здоровьесберегающей работы:
1. физкультурные занятия
2. самостоятельная деятельность детей
3. подвижные игры
4. утренняя гимнастика (традиционная, дыхательная, звуковая)
5. двигательно-оздоровительные физкультминутки
6. физические упражнения после дневного сна
7. физические упражнения в сочетании с закаливающими процедурами
8. физкультурные прогулки (в парк, на стадион)
9. физкультурные досуги
10.спортивные праздники
2. Назовите виды здоровьесберегающих технологий (дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз самомассаж, пальчиковая гимнастика, гимнастика бодрящая после сна, коммуникативные игры, сказкотерапия, динамические паузы).
3 задание «Сказка на пустом месте»
Здоровье ребенка зависит от психологического климата в группе, от умения воспитателя поддерживать эмоциональный настрой детей. Представьте, что у вас под рукой ничего нет, кроме тех предметов, которые находятся в данном сундучке. Каждая команда берет из сундучка по 2 предмета, дополняет их необходимыми деталями, с помощью которых эти предметы «оживают», и рассказывает сказку или стихотворение. (игрушки )
4 задание «Правила здорового педагога»
Вам необходимо разработать и записать «Правила здорового педагога».
(Каждой группе раздаются листы ватмана и маркеры, время работы – 10 мин. Включается музыка...
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
Наша игра подошла к концу. И мы должны с Вами подвести итоги сегодняшней работы. Я прошу вас заполнить анкету-интервью, в которой вы выразите отношение к участию в игре.
АНКЕТА.
1. Больше всего мне понравилось….
2. Самым полезным для меня было…
3. Мои пожелания и предложения….
