Конспект занятия по тестопластике «Мухомор»
В данном документе представлен подробный конспект занятия по тестопластике на тему «Мухомор». Основная цель занятия — расширить кругозор детей через веселое взаимодействие с тестом и познакомить их с миром грибов. Каждый ребенок получит возможность не только научиться лепке, но и обогатит свой словарный запас.
Занятие начинается с приветствия и загадки о ежике, после чего дети обсуждают различные виды грибов, что помогает выявить их знания о природе. Используя картинки с изображениями грибов, воспитатель создает увлекательное обсуждение, вовлекая детей в активное участие.
Далее занятия проводятся пальчиковые игры, улучшающие моторику рук, где дети, сжимая и разжимая пальцы, учатся ассоциировать действия с грибами. Это не только развивает координацию, но и создает позитивный настрой на занятии. Дети активно участвуют и в играх, что делает процесс обучения более увлекательным.
Одной из ключевых задач является обучение детей пониманию, какие грибы можно собирать, а какие нет. Для этого вводится лексема «мухомор», что подводит к обсуждению несъедобных грибов и их внешнего вида. Дети лепят мухомор, используя разноцветное тесто, что развивает их творческие способности и навыки работы с материалом.
Воспитатель помогает каждому ребенку в процессе, демонстрируя, как правильно лепить ножку и шляпку гриба. В конце занятия, когда мухоморы уже готовы, дети совместно обсуждают, что узнали нового о грибах, закрепляя полученные знания. Они понимают важность правильного выбора и аккуратности в лесу.
Конспект занятия по тестопластике «Мухомор»
Программные задачи
О: расширять кругозор – вспомнить названия грибов, их внешний вид и строение, где растут; продолжать учить детей приемам лепки: умению отщипывать небольшие кусочки, лепить их к основе, составляя из нескольких кусочков одно целое; учить детей работать с тремя видами цветного теста, работать со стекой.
Р: развивать мелкую моторику рук, чувство формы, развивать умение отвечать на вопросы; развивать творческие способности, давать возможность каждому ребёнку проявлять самостоятельность в выполнении работы; развивать и обогащать словарный запас детей.
В: воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к работе с тестом; вызывать положительный, эмоциональный настрой от результатов своего труда.
Материалы и оборудование
• Картинки с изображением грибов (подберезовик, белый, лисичка, мухомор), картинка с ежиком
• Магниты и магнитная доска (магнитная сторона мольберта)
• Игрушка-слон
• Тесто трех видов: обычное, красное и зеленое
• Листки белого картона, фигурно вырезанные
• Бисер для глаз, стеки
1. В: - Здравствуйте, ребята. К нам сегодня пришел в гости слоник. Он живет далеко, в теплой стране. Но здесь у него есть друг. Отгадайте, кто:
Загадка
Колюч он, но не елочка,
В иголках, но не сосенка.
По лесу ходит,
Грибы находит. (Ежик)
- Правильно, ежик. (Воспитатель вывешивает картинку на доску)
Ежики очень любят грибы. А какие грибы вы знаете? А где они растут? (Обсуждение с вывешиванием картинок)
2. Поиграем немножко? (пальчиковые игры)
А) Мы съедобные грибы сжимаем и разжимаем пальцы
Долго собирали,
А потом своим друзьям
Вот что рассказали:
В бору вырос боровик, загибаем пальчики по одному в кулак
А под дубом дубовик,
На пеньке сидят опята –
Очень дружные ребята.
Вырос подосиновик
Под молодой осиною,
Крупный подберезовик –
Под белою березою.
Если с нами в лес пойдете, идем пальчиками по столу или коленкам
Много вы грибов найдете. поднимаем вверх руки с разжатыми пальцами
Б) Дети в лес грибной пошли идем пальчиками по столу или коленкам
И грибочки там нашли.
Часть из них потом сварили, загибаем пальчики по одному в кулак
Засолили, засушили,
Заморозили немножко
И поджарили с картошкой.
2. В.: - А представьте, слоник собрался в гости к ежику, а в гости принято ходить с гостинцами. Слоник и набрал очень красивых грибов (картинка мухомора)
(Как правило, дети уже говорят, что это несъедобный гриб, нельзя его кушать)
- А вот слоник-то и не знает, что такие грибы нельзя собирать, ведь там, где он живет, такие грибочки не растут! А давайте поможем слонику запомнить, что мухоморы собирать нельзя. Для этого мы с вами их налепим! Из чего состоит гриб? (из шляпки и ножки)
3. Воспитатель раздает кусочки теста, картон-основу для поделки, бисер, стеки. Сначала небольшая разминка с тестом: катаем колобок, потом колбаску, лепим баранку. Затем дети под руководством воспитателя выполняют мухомор – ножка из белого теста, шляпка из красного, на шляпке пятнышки из белого теста, трава из зеленого теста. Делаем на ножке личико.
- Молодцы! Какие красивые мухоморы у вас получились! Теперь наш слоник точно запомнит, что таким грибам, хоть они и красивые, его друг ежик не обрадуется! Он говорит вам спасибо!
Спасибо за внимание!
