Осенние приключения в детском саду №322
В нашем детском саду произошло удивительное событие! Дети с радостью приветствовали осень и подготовили специальную программу для гостей. Мы начали с весёлой песни о добром утре и о том, как хорошо гулять в это время года. Осень — это не только красиво, но и интересно! Дети старались разгадать загадки, которые были посвящены этому времени года.
Кроме того, мы узнали, как осень называется на татарском языке. Сначала дети с энтузиазмом делились приметами осени, перечисляя, как меняется природа. Листья окрашиваются в яркие цвета, урожай собирается с полей, и птицы покидают свои гнёзда. Это не только приятно, но и очень познавательно!
Мы не остались без движения! Ребята отправились в «осенний лес», где вместе с музыкальным руководителем шагают в rhythm. Каждое движение было связано с тем, что они видели вокруг. «На носочках встали, дружно побежали» — такого активного подхода в обучении следует, ведь это помогает развивать не только физическую активность, но и творческий взгляд на мир!
Важной частью программы стала пальчиковая гимнастика, где каждый из детишек смог «познакомиться» с шагающими животными. Все с нетерпением ждали, когда же они смогут проявить свои таланты, пантомима и музыкальные игры добавили веселья в наше занятие.
Со временем погода меняется, и наступает холод. Поэтому, чтобы не заболеть, мы провели дыхательную гимнастику. Это очень полезно для укрепления иммунитета. В конце занятия ребята смогли расслабиться и вспомнить всё, что они сделали. Наша цель — развить речь, моторику и музыкальные способности у детей через программу, наполненную радостью и познанием.
Дети входят, встают полукругом!
Ребёнок: К нам сегодня в детский сад
гости весело спешат
Исэнмесез, рахим итегез
Слышится из далека
Вас приветствуют в МАДОУ №322
Вед: Дети, давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети поют: Доброе утро, хаерле иртэ,
Хорошего настроения сегодня и всегда.
Вед: Ребята послушайте загадку
Вот художник, так художник
Все леса позолотил
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл
Отгадать загадку просим
Кто художник этот?
Дети: Осень!
Вед: Дети, а как мы Осень по-татарски называем?
Дети: Коз!
Вед: Правильно. А давайте назовём приметы Осени.
Небо покрыто тучами, солнышко всё реже греет, дует северный ветер, часто идёт холодный дождь, листья на деревьях желтеют и опадают, люди собирают урожай, птицы улетают в тёплые края, люди одевают тёплые одежды, а в лесу растут грибы, в садах поспевает калина, ежевика.
Ну что же, молодцы! А теперь отправляемся с вами в Осенний лес.
Муз.рук: Шагаем! (дети шагают), добавляем хлопки,
Добавляем звуки – а, о, у;
Вед: В лес отправимся гулять
Будем весело шагать
По тропиночке пойдём
Друг за дружкою гуськом (змейка)
На носочки встали
Дружно побежали (бегут змейкой)
Ноги выше поднимаем
На кочки не наступаем (ходьба с высоким подниманием колен)
Осторожнее шагайте
Только веток не ломайте (идут руками отодвигая ветки)
И снова по дорожке
Мы весело шагаем (шагают друг за другом)
Муз.рук: Идите дети, ко мне.
Скоро наступит зима, а как у нас зима будет по-татарски?
Дети: Кыш!
Муз.рук: Правильно, выпадет много снега,
И мы сейчас послушаем шаги животных,
Угадаем их.
Пальчиковая гимнастика.
Шаги Медведя, волка, зайца, лисы.
1.А-а-а аю бара
Бер нэрсэ юк урманда
Киттем, киттем, йокларга
У-у-у я по лесу иду
Ничего я не нашёл
Я в берлогу спать пошёл.
2.День и ночь по лесу рыщет
День и ночь добычу ищет
Ходит, бродит, волк молчком
Уши серые торчком.
3.Жил был зайчик длинные ушки
Он построил себе домик
На лесной опушке
А наш зайка музыкант у него есть барабан.
Ак куян, йомшак куян,
Узенэ ой ясаган
Безнен куян ярата
Барабанда уйнарга.
4.Шла лисичка по тропинке
И несла грибы в корзинке
Пять опят и пять лесичек
Для лисят и для лесичек.
Вед: Дети, подойдите ко мне, обратите внимание
Какие красивые листья.
Как по-татарски листочек?
Дети: Яфрак
Вед: Да, а какого цвета листья?
Дети: красные, жёлтые, оранжевые, зелёные.
А теперь назовём цвета по-татарски.
Дети: кызыл, сары, яшел, кызгылт-сары.
А теперь мы посчитаем по-татарски листочки. (бер, ике, оч, дурт, биш, алты, жиде, сигез, тугыз, ун)
Давайте устроим листопад, представим что подул ветер. Дуем.
Муз.рук: Мы про Осень знаем песню.
Алтын коз килде безгэ,
Сары яфраклар жирдэ
Янгыр ява тып да тып
Ботен жирне чылатып
Тып-тып-тып-тып ботен жирне чылатып.
Осень очень опасное время года, чтобы не простудится
Сделаем «дыхательную гимнастику»
Вдох(указательными пальцами погладить нос от крыльев к переносице)
Выдох (от переносицы к крыльям носа)
Пальчиком ноздрю закрой, подыши ноздрёй другой
Пальчик быстро поменяй
Упражненье повторяй-2раза
А теперь давайте вместе с гостями сделаем.
Муз.рук: Осень-весёлая пора
Любит осень детвора
Осень солнцу улыбнулась (руки вверх)
Обсушилась(трясут кистями рук)
Отряхнулась (от плеча до кисти провести руками)
Раскраснелась (руки в стороны)
Разошлась (руки на поясе)
Бабьем летом назвалась! (притоп правой ногой)
Вед: Игра «Найди домик для слова»
Слова осенние (коз, яфраклар, лиственница, бабье лето, дождик, листопад, и т.д.)
Муз.рук: Но Осенью часто идут дожди.
Капли первые упали
И детишек напугали
Дождик застучал сильней
Птички скрылись сквозь ветвей
Дождик льёт как из ведра
Разбежалась детвора
Вед: как мы хорошо погуляли, подышали осенним воздухом.
Зарядились хорошим настроением.
А сейчас сделаем массаж.
Ла-ла-ла Осень к нам пришла (большие круги на спине)
Ул-ул-ул ветерок подул (вверх, вниз провести по спине)
Ва-ва-ва кружиться листва (малые круги)
Ли-ли-ли осень ждали мы (по плечам и вниз по рукам)
Аш-аш-аш мы сделали массаж.
Заключительная часть.
Давайте сядем на ковёр и вспомним где мы с вами были? Что делали? Во что играли?
Ответы детей.
Цель: Преодоление речевого нарушения путём развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
Задачи: Развитие речевого дыхания, речевого слуха, общей и артикуляционной моторики, пантомимики, внимания, чувства ритма, музыкального слуха, слуховой и двигательной координации.
Увеличение объёма памяти. Закрепление лексической дозы: хаерлэ иртэ, исенмесэз, рэхим итегез, коз, кыш, аю, буре, толке, куян, яфрак, цвета- сары, яшел, кызыл, кызгылт-сары, счёт до 10 на татарском (бер, ике, оч, дурт, биш, алты, жиде, сигез, тугыз, ун).
Музыкальные пальчиковые игры, способствующие развитию внимания. Авторская разработка Матыгуллиной Ф.З.
Воспитание выразительности движений, переключаемости с одного поля деятельности на другое, умения перевоплощаться, умение согласовывать музыку с движением.
Расширение представлений о сезонных изменениях в природе, закрепление знаний об осенних признаках. Упражнения на релаксацию для снятия эмоционального и физического напряжения.
