- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Здравствуй зимушка-зима: Образовательный проект для детей в ГБОУ «Гимназия №1272»
- →
Здравствуй зимушка-зима: Образовательный проект для детей в ГБОУ «Гимназия №1272»
Проект «Здравствуй зимушка-зима» был разработан в ГБОУ «Гимназия №1272» и направлен на расширение представлений детей о зимних явлениях. Данная инициатива охватывает разные аспекты образовательного процесса, позволяя детям младшей группы исследовать и понять красоту зимы. В ходе проекта ребята не только знакомятся с праздниками, но и принимают участие в различных зимних забавках.
Одной из главных целей проекта является развитие у детей умения наблюдать природу и описывать зимние явления. Воспитатели организуют занятия, где дети могут выявлять взаимосвязи между погодными условиями и их влиянием на окружающий мир. Такие активности способствуют не только развитию познавательного интереса, но и формированию ответственного отношения к природе у детей, что является важным аспектом их воспитания.
Помимо этого, родители активно вовлекаются в образовательный процесс, участвуя в разучивании стихов и организации выставки по итогам проекта. Заинтересованность родителей создает дополнительную мотивацию для детей и помогает укрепить связи между семьей и образовательным учреждением, что положительно сказывается на общении и понимании внутри семьи.
Используя разнообразные методы и формы работы, воспитатели демонстрируют детям радость и важность совместной деятельности. Занятия по созданию снежковиков, зимних аппликаций и подвижные игры способствуют не только физической активности, но и развитию креативности у детей. Данный проект создает уютную атмосферу предвкушения праздников и дает возможность детям проявить свои таланты и способности.
ГБОУ «Гимназия №1272» дошкольное отделение «Академия детства»
Проект «Здравствуй зимушка-зима»
в младшей группе
Подготовила
воспитатель
Игошева И.Ф.
Москва, 2016-2017 гг.
Продолжительность проекта: краткосрочный
Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.
Актуальность. Зима – это самое любимое время года для многих ребят, ведь она готовит столько забав и развлечений. Все дети любят зиму, зимний период дает возможность стимулировать интерес детей и взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты, Новый год и т. д., позволяет устанавливать причинно – следственные связи. Исходя из потребностей, интересов детей работа над проектом позволит каждому ребенку продвинуться вперед, на более высокий уровень.
Цель проекта. Расширить представления детей о зимних природных явлениях, забавах, праздниках. Учить видеть и называть предметы и действия в жизни, на картине, находить причинно-следственные связи.
Задачи:
1. Формировать у детей представление о временах года: зиме, зимних месяцах, зимних забавах и о Новом годе;
2. Формировать у воспитанников умение называть зимние природные явления;
3. Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в продуктивной деятельности;
4. Развивать познавательный интерес;
5. Вовлечь родителей в образовательный процесс ДОУ.
Предполагаемые итоги реализации проекта:
- Проявление интереса к простейшим взаимосвязям в природе;
- Участие в обсуждениях прочитанных рассказов, стихотворений, потешек;
- Участие в наблюдениях, зимних забавах, новогоднем утреннике;
- Участие в выставке детских работ;
- Участие в совместных подвижно-дидактических играх;
Работа с родителями:
1. Ознакомление родителей с целями и задачами проекта.
2. Разучивание стихотворений с детьми на новогодний утренник
3. Консультации для родителей: «Одежда для прогулок», «О пользе прогулок с детьми»
4. Оформление выставки: «Здравствуй зимушка-зима»
5. Итоговое развлечение «К нам приходит Новый год»
Образовательная область Совместная деятельность детей и педагога
Познавательное развитие Беседа «Зимушка-зима»
Беседа «Зимние месяцы»
Знакомство с зимними явлениями в природе.
Зимние забавы, Новый год;
Наблюдения на прогулке;
Социально-коммуникативное Д/и: «Собери снеговика», «Зимние слова», «У кого что», «Чудесный мешочек»;
Словесная игра: «Что нам нравится зимой?»
С/р: «Собираемся на прогулку»
Эксперимент с водой: «Что будет с водой, если вынести ее на мороз?», «Почему снежинка на ладони тает»; Просмотр мультфильма «Смешарики» - зимние серии;
Речевое развитие Рассматривание картины «Зимой на прогулке», «Слепили снеговика», заучивание потешки «Как по снегу по метели…»
чтение худ. лит: Л. Воронковой «Снег идет», украинской народной сказкой «Рукавичка», «Метель» А. Прокофьева; Г. К. Андерсен "Снеговик", "Госпожа Метелица"
Беседа по картине: «Хорошо зимой»
Заучивание песен,стихотворений на утренник.
Художественно-эстетическое развитие Нетрадиционная аппликация (из ватных дисков)«снеговики»
Лепка из пластилина «Ёлочные игрушки», «Сладости для новогоднего подарка игрушкам»
Конструирование «Снеговик»
Коллективная работа: «У нарядной ёлочки»
Выставка «Здравствуй зимушка - зима»
Физическое развитие П/и: «Прокати снежок», «Зайка беленький сидит», «На земле снежок лежит», «Два мороза», игра в снежки.
Результаты проекта:
Очень активно включились в проект все воспитанники группы. Дети с удовольствием выполняли задания предложенные воспитателем. Родители задавали много вопросов по реализации проекта. Таким образом, задачи исследования решены, были сделаны выводы, ожидаемые результаты выполнены, процесс познания углублен и расширен.
Именно такой путь познания наиболее естествен для детей этого возраста.
