Конспект НОД по художественному творчеству: «Ромашки»
Данный материал представляет собой конспект занятия по художественному творчеству для детей в детском саду № 398 города Екатеринбурга. Тематика занятия – «Ромашки», и его цель заключается в закреплении знаний о цветах, а именно о ромашках, и развитии у детей навыков работы с акварелью. Воспитатель, Меньшенина Алёна Андреевна, предложит детям вместе погрузиться в удивительный мир цветов, где они смогут не только рисовать, но и сочинять стихи, танцевать и играть.
В процессе занятия воспитатель будет использовать различные материалы – от иллюстраций до акварельных красок и кисточек. Особенно важна роль музыки: под звуки композиции «Весенние трели» дети смогут ощутить весеннее настроение и обратиться к своей фантазии. Первым этапом станет рассматривание букета ромашек и прочтение стихотворения, что создаст положительный эмоциональный контекст для дальнейшей работы.
Вторая часть занятия включает в себя творческую деятельность, где каждый ребёнок сможет попробовать свои силы в рисовании. Они будут обучаться, как создавать композиции с ромашками, начиная с рисования лепестков и заканчивая созданием красивых серединок цветка. Работа будет организована таким образом, чтобы дети могли отразить свои представления о природе и цветах, создавая уникальные произведения искусства.
Окончание занятия будет посвящено организации выставки работ, что даст детям возможность поделиться своими творениями и развивать культурные навыки. Таким образом, данное занятие не только раскрывает творческие способности малышей, но и способствует формированию целостного восприятия окружающего мира через призму природного искусства.
Администрация Чкаловского района
Город Екатеринбург
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
МБДОУ – детский сад № 398
г. Екатеринбург, ул. Сухоложская, д. 8а
Конспект НОД
в области «Художественное творчество»
Тема: «Ромашки»
(разработка педагога)
Исполнитель: воспитатель
средней группы
Меньшенина Алёна Андреевна
Екатерибург 2015
Цель: закрепление знаний о цветке – ромашка, умение отличать ромашки от всех других цветов, совершенствование навыков работы акварелью, развитие эстетического вкуса, формирование понятия о композиции.
Материал:иллюстрации ромашек, пейзажи с присутствием ромашек, большие бумажные ромашки для игры (20 шт), листы формата А4, краски акварель, кисточки, баночки для воды, салфетки, музыкальная композиция для игры.
Ход занятия:
Рассматривание детьми букета ромашек.
Чтение стихотворения.
МАЛЕНЬКОЕ СОЛНЦЕ
Маленькое солнце на моей ладошке, -
Белая ромашка на зеленой ножке.
С белым ободочком желтые сердечки…
Сколько на лугу их, сколько их у речки!
Зацвели ромашки – наступило лето.
Из ромашек белых вяжутся букеты.
В глиняном кувшине, в банке или чашке
Весело теснятся крупные ромашки.
Двигательная пауза: Воспитатель приглашает детей в путешествие на лесные полянки побродить меж полей с ромашками, послушать пение птиц. (включение музыки «Весенние трели») .
Игра: на полянке растут волшебные ромашки, пока играет музыка, все ребятки веселятся и любуются цветами, как только музыка останавливается, все превращаются в пчёлок и летят на свободный цветок. Игра продолжается несколько раз.
У жёлтенького солнышка
Лучи не горячи,
У жёлтенького солнышка
Белые лучи.
(Ромашка)
Из каких деталей (частей) состоит любой цветок? (корни, стебель, листок, цветок)
Каждому ребёнку предлагается создать композицию с ромашками.
Шаг1. Рисование лепестков ромашки (тонкие, удлинённые)
Шаг 2. Рисование жёлтой серединки
Шаг 3. Рисование стебля и листков зелёной краской
Рекомендация: нарисовать 1 цветок вместе, затем перейти к самостоятельной работе (педагог индивидуально корректирует деятельность детей)
Какая красота получилась! Ура!
Совместнаяорганизация выставки работ.
Приборка своих рабочих мест, культурно-гигиенические навыки.
