Тренинг «Вместе»: сплочение педагогов в детском саду
Тренинг «Вместе» предоставляет уникальную возможность педагогам детских садов укрепить свои связи и создать дружескую атмосферу в коллективе. Главная цель данного тренинга — сплочение педагогического коллектива через развитие общения и эмоциональной устойчивости. Многие учителя сталкиваются с трудностями в коммуникации между собой, что может негативно сказаться на атмосфере в учреждении и, соответственно, на воспитанниках. Участие в тренинге позволит участникам не только улучшить взаимопонимание, но и научиться поддерживать друг друга в сложные моменты.
Задачи тренинга включают формирование благоприятного психологического климата, улучшение навыков командной работы и активизации самосовершенствования. Педагоги научатся находить общие интересы и цели, что поможет им более эффективно работать в команде. Важной составляющей тренинга является общение. Участники, выполняя различные упражнения, получают возможность открыто выражать свои чувства и мысли, что значительно улучшает межличностные отношения в группе.
Тренинг включает ряд интересных и эффективных упражнений, таких как «Приветствия-пожелания», «Комплимент», и «Очищение от тревог», которые формируют положительное эмоциональное состояние и доверие между участниками. Каждый из них направлен на снятие барьеров общения и развитие дружеских отношений. В результате участники становятся более открытыми и готовыми к сотрудничеству, а атмосфера в коллективе становится теплее и доверительнее.
Данный тренинг является неотъемлемой частью профессионального роста педагогов, так как способствует формированию сильного и сплоченного коллектива, который в свою очередь улучшает качество образования и воспитания детей в детском саду. Участие в таких мероприятиях также может повысить уровень удовлетворенности работой, что является важным фактором в сфере образования.
Тренинг на сплочение педагогов в детском саду
«Вместе»
Цель тренинга: психологический тренинг направлен на сплочение педагогического коллектива, развитие коммуникативных навыков, эмоциональной устойчивости (что немало важно), уверенности в себе, доброжелательного отношения друг к другу. Выполняя упражнения тренинга, педагоги учатся понимать друг друга. Тренинг мотивирует педагогов к самосовершенствованию, рефлексии, овладению механизмами коммуникативной компетентности.
Задачи тренинга:
- формирование благоприятного психологического климата;
- нахождение сходств у участников группы для улучшения взаимодействия между ними;
- развитие умения работать в команде;
- сплочение группы;
- осознание каждым участником своей роли, функции в группе;
- повысить коммуникативные навыки педагогов;
- повысить настрой на удачу, счастье, добро и успех.
Необходимые материалы для тренинга:
- простые карандаши и маркеры;
- бэйджики;
- мяч;
- спокойная музыка для релаксации;
- цитаты о сплоченности на листах А4;
- макет дерева и чистые листочки в виде яблок.
Ход тренинга
Психолог:
«Уважаемые коллеги! Сегодня мы поговорим с Вами о психологическом климате коллектива, а так же о важности сплочённости коллектива.
Психологический климат – это, как Вы знаете, межличностные отношения, типичные для трудового коллектива, которые определяют его основное настроение.
В одном климате растение может расцвести, в другом — зачахнуть. То же самое можно сказать и о психологическом климате педагогического коллектива дошкольного образовательного учреждения: в одних условиях педагоги чувствуют себя некомфортно, стремятся покинуть коллектив, проводят в нем меньше времени, их личностный рост замедляется, в других — коллектив функционирует оптимально и его члены получают возможность максимально полно реализовать свой потенциал (к чему мы и стремимся).
Создание эмоционального благополучия в педагогическом коллективе, сплоченности коллектива - это важнейшее дело не только администрации, но и каждого члена коллектива.
Психологический климат называют благоприятным, если в коллективе царит атмосфера доброжелательности, заботы о каждом, доверия и взаимопонимания. Если члены коллектива готовы к работе, проявляют творчество и достигают высокого качества, работая без контроля и неся ответственность за дело. Если в коллективе каждый защищён, чувствует причастность ко всему происходящему и активно вступает в общение».
Ведь как хорошо, когда тебя понимает и поддерживает твой коллега, хорошо услышать и помочь, когда необходима эта помощь, как хорошо понимать друг друга даже без слов. Сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед.
Сегодня мы с вами примем участие в тренинге, который называется «Вместе».
В любом тренинге есть правила. Давайте и мы с вами познакомимся с этими правилами.
· Здесь и теперь (во время тренинга мы говорим только о том, что волнует каждого именно сейчас, и обсуждаем то, что происходит с нами именно здесь).
· Говорю за себя.
· Внимательно слушать друг друга.
· Не перебивать говорящего.
· Уважать мнение друг друга.
· Безоценочность суждений.
· Активность.
· Правило «стоп».
· Конфиденциальность (все, что происходит здесь, ни под каким предлогом не выносится за пределы группы).
1. Упражнение «Приветствия-пожелания»
Цель: создание настроя на предстоящую работу, снятие барьеров общения.
Задание: приветствие участников тренинга оформить в виде пожелания.
Психолог: предлагаю сказать друг другу пожелания-ожидания от предстоящего общения.
Примечание: первым свои пожелания-ожидания высказывает педагог-психолог, затем свои пожелания-ожидания могут предъявить педагоги, если родители испытывают затруднения в этом, можно предложить им высказаться по желанию.
ПСихолог: теперь предлагаю познакомиться, назвать свои имена, но не просто так.
2. Упражнение «Знакомство»
Цель: знакомство участников, разряжение обстановки.
Описание: участники по очереди называют свое вымышленное имя с каким-нибудь прилагательным. Следующий по кругу должен назвать предыдущих, затем себя; и далее, каждый следующий должен назвать предыдущих, затем себя; таким образом, каждый следующий должен будет называть все больше имен с прилагательными, это облегчит запоминание и несколько разрядит обстановку.
3. Упражнение «Комплимент»
Цель упражнения: создание положительного эмоционального настроя на собеседника, овладение техникой комплимента.
Задание: придумать комплимент, соответствующий личностным качествам собеседника.
Инструкция: психолог рассказывает строки из стиха:
« Давайте восклицать, друг другом восхищаться,
Высокопарных слов не стоит опасаться.
Давайте говорить друг другу комплименты,
Ведь это все любви счастливые моменты…!
Сегодня будем говорить друг другу комплименты. Обмен комплиментами будет происходить в форме диалога по кругу. Нужно не только получить комплимент, но и обязательно его возвратить.
Например:
- Таня, ты такой отзывчивый человек!
- Да, это так! А еще, я добрая!
-А у тебя Света, такие красивые глаза!
Комплимент принимается в определенной форме: Да, это так! А еще я…(добавляется положительное качество) и комплимент возвращается к говорящему.
Анализ упражнения:
1. С какими трудностями вы столкнулись при выполнении данного упражнения?
2. Были ли приятные моменты в упражнении, какие?
4. Упражнение «Говорящие руки»
Цель упражнения: эмоционально-психологическое сближение участников.
Участники образуют два круга: внутренний и внешний, стоя лицом друг к другу. Ведущий дает команды, которые участники выполняют, молча в образовавшейся паре. После этого по команде ведущего внешний круг двигается вправо на шаг.
Варианты инструкций образующимся парам:
1. Поздороваться с помощью рук.
2. Побороться руками.
3. Поругаться руками.
4. Помириться руками.
5. Выразить поддержку с помощью рук.
6. Пожалеть руками.
7. Выразить радость.
8. Пожелать удачи.
9. Попрощаться руками.
Анализ упражнения:
1. Что было легко, что сложно?
2. Кому было сложно молча передавать информацию?
3. А кому легко?
5. Упражнение «Очищение от тревог»
Мы иногда очень устаем, и тогда хочется отдохнуть...
Садитесь поудобнее, закройте глаза и постарайтесь представить себе необычное путешествие. Все о чем скажу...(включается спокойная музыка для релаксации).
Давайте собирать мешок. Положим в него все, что мешает: все обиды, слезы, ссоры, грусть, неудачи, разочарование... Завяжем его и отправимся в путь...
Мы вышли из дома, где вы живете, на широкую дорогу...
Путь наш далек, дорога тяжела, мешок давит на плечи, устали и стали тяжелыми руки, ноги. О-ох! Как хочется отдохнуть! Давайте так и сделаем. Снимаем мешок и ложимся на землю. Глубоко вздохнем: вдох (задержать 3сек), выдох (задержать 3 сек) – повторить 3 раза. Дышится легко, ровно глубоко… Вы чувствуете, как пахнет земля? Свежий запах трав, аромат цветов наполняет дыхание. Земля забирает всю усталость, тревоги, обиды, наполняет тело силой, свежестью...
Надо идти дальше. Вставайте. Поднимите мешок, почувствуйте – он стал легче… Вы идете по полю среди цветов, стрекочут кузнечики, жужжат пчелы, поют птицы. Прислушайтесь к этим звукам… Впереди прозрачный ручеек. Вода в нем целебная, вкусная. Вы наклоняетесь к нему, опускаете ладошки в воду и пьете с удовольствием эту чистую и прохладную воду. Чувствуете, как она растекается приятно по всему телу прохладой. Внутри приятно и свежо, вы ощущаете легкость во всем теле... Хорошо! Войдите в воду. Она приятно ласкает ноги, снимает напряжение и усталость. Вы прыгаете с камушка на камушек, вам легко и радостно, мешок совсем не мешает, он стал ещё легче... Разноцветные брызги разлетаются и блестящими капельками освежают лицо, лоб, щеки, шею, все тело. Хорошо-о!
Вы легко перебрались на другой берег. Никакие препятствия не страшны!...
На гладкой зеленой травке стоит чудесный белый домик. Дверь открыта и приветливо приглашает вас войти. Перед вами печка, можно посушиться. Вы садитесь рядом с ней и рассматриваете яркие язычки пламени. Они весело подпрыгивают, танцуя; подмигивают угольки. Приятное тепло ласкает лицо, руки, тело, ноги,... Становится уютно и спокойно. Добрый огонь забирает все ваши печали, усталость, грусть...
Посмотрите, ваш мешок опустел... Вы выходите из дома. Вы довольны и успокоены. Вы с радостью вдыхаете свежий воздух. Легкий ветерок ласкает ваши волосы, лицо, тело. Тело будто растворяется в воздухе, становится легким и невесомым. Вам очень хорошо. Ветерок наполняет ваш мешок радостью, добром, любовью...
Все это богатство вы отнесете в свой дом и поделитесь со своими детьми, родными, друзьями. (Пауза не менее 30 сек)
Теперь можете открыть глаза и улыбнуться – вы дома и вас любят.
6. Упражнение «Плодородный сад»
Цель: подведение итогов, рефлексия.
На доске плакат, на котором нарисовано дерево. Участникам раздаются яблоки (листочки бумаги), на которых все пишут ответ на вопрос: Что вы думаете о прошедшей нашей встрече?
Затем развешиваются яблоки на дереве с комментарием того, что понравилось или не понравилось участникам тренинга и пожеланиями на будущее.
Спасибо вам за внимание и участие в сегодняшней нашей встрече!
