Конспект НОД «Мой любимый город» для детей старшей группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Василёк» общеразвивающего вида
Заинского муниципального района республики Татарстан
 
 
 
 
 
 
Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Мой любимый город»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель: Спиридонова О.В.
 
 
 
 
 
 
 
Конспект НОД "Мой любимый город" для детей старшей группы
Цель:
·        Вызвать интерес к истории г. Заинск; закрепить знание о гербе города.
·        Формировать чувство ответственности за малую Родину и уважения к предкам; умение выражать свои мысли.
·        Воспитывать гражданско-патриотические чувства: гордость за свою малую Родину, желание сделать её лучше.
·        Прививать желание читать стихи, обогащать словарь детей.
Материал: Географическая карта Татарстана и России, герб города, картинки и фотографии прошлого и современного города, старинная утварь сделанная руками мастеров, детские рисунки, интерактивная доска, магнитофон с записью гимна России.
Предварительная работа: Чтение и заучивание стихов о г Заинск, экскурсия по городу, просмотр видеофильмов, слайдов о достопримечательностях города, знакомство с работами городских художников, слушание песен о Татарстане, рисование на тему “Наш родной город”, “Герб моей семьи”.
Словарная работа: малая Родина, герб, гимн, Россия, Татарстан, заинец, казанец, челнинец.
Литература:
1.    Т.В.Иванова “Ребёнок и окружающий мир: явления общественной жизни”.
2.    В.С.Малахов “Очерки по истории Заинска”.
3.    Р.Э.Сахипов “Туган як авыз”.
Структура занятия:
1. Вводная часть: (длительность 2 мин.)
Цель: Создание интереса к занятию.
2. Основная часть: (длительность 30 мин.)
Цель: Реализация задач программного содержания.
·        Беседа о городе.
·        Рассказ о гербе города.
·        Рассматривание слайдов с видами г Заинск.
·        Татарская народная игра “Узелок”.
·        Достопримечательности города.
3. Заключительная часть: (длительность 2 мин.)
Цель: Подведение итога занятия.
Ход занятия
Дети встают в круг и читают хором стихотворение:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, матушка-земля!
Здравствуйте, мои друзья!
Воспитатель:
Мы живем в одном краю, 
Всех я вас приветствую!
Ребенок читает стихотворение:
На широком просторе,
Предрассветной порой,
Встали алые зори
Над родимой страной.
С каждым годом все краше,
Дорогие края...
Лучше Родины нашей
Нет на свете друзья.
Воспитатель: О чем, ребята, говорится в стихотворении?
Ответы детей.
Воспитатель: В большой стране у каждого человека есть своя маленькая Родина; это город, село или деревня, где он родился. Наша общая, великая Родина состоит из множества маленьких уголков. Как называется наша большая страна, в которой мы живем? (показ карты России)
Дети. Россия.
Прослушивание гимна России.
Воспитатель: Как называется наша республика, в которой мы живем?
Дети: Татарстан.( показ карты Татарстана)
Как вы думаете, что такое Родина?
Ответы детей:
— Родина – это страна, в которой мы родились и живем.
—Родина - это земля, на которой жили, трудились наши предки.
Воспитатель: Что значит малая Родина?
—Малая Родина – это наш город Заинск.
—Малая Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.
— Это место, где стоит наш детский сад.
— Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне.
Ребенок читает стихотворение:
Малая родина-
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья.
Ласковая родина малая моя!
Воспитатель. Как вы понимаете пословицу: “Что ни город, то свой норов”? (Дети высказывают предположения.)
Да, все города очень разные. У каждого из них есть отличительный знак - герб.
Дети садятся на стулья.
Воспитатель: Выберите из предложенных вам гербов, герб нашего города.
(показ слайдов)
Дети выбирают.
Воспитатель: В каком городе мы с вами живём?
Назовите города, в которых вы бывали или о которых слышали?
Ответы детей.
Воспитатель: Когда говорят “москвич”, “бугульминец”, имеют ввиду принадлежность человека к тому городу, где он живёт. “Волгоградец” живёт в городе Волглграде.
В Саратове живёт – “саратовец”, в Казане живёт - “казанец”,в Набережных Челнах живёт – “челнинец”, в Заинске живёт “заинец”.
Воспитатель рассказывает герба, каких городов дети увидели (Казань, Москва, Набережные Челны).
Воспитатель: Как вы думаете, что обозначают символы на гербе нашего города?
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель:
Герб Заинского района языком символов и аллегорий отражает природные, экономические и историко-культурные особенности края. Центральная фигура щита - солнце (образ света, энергии, тепла) символизирует развитый энергетический комплекс района, стремление к прогрессу и процветанию. Свиток и гусиное перо олицетворяют богатые традиции духовной культуры района, славящегося именами знаменитых писателей, поэтов, просветителей, деятелей науки, образования и искусства. Древний тюркский знак - тамга, представляет собой обобщенный символ преемственности поколений, исторической памяти, патриотизма, заботы об историко-культурном наследии края. Наложенные на солнце зеленые части обозначают природное богатство района, развитое сельскохозяйственное производство. Цветовое решение герба (красный, зеленый) символически отражает многонациональный и поликонфессиональный состав жителей района. Золото - символ урожая, богатства, стабильности, уважения и интеллекта. Серебро - чистота родниковой воды, совершенство, благородство, взаимопонимание. Зелёный цвет - символ природы, здоровья и жизненного роста, надежды. Красный цвет - символ мужества, силы и красоты, праздника.
Воспитатель. Дети, кто знает, сколько лет нашу городу?
Дети. Нашему городу 360 лет.
Воспитатель: Триста шестьдесят прошло, как много. Для страны короткий срок. Ну, а город наш чудесный развивается, растет.
- Ребята, скажите, где расположен наш город?
Ответы детей.
Воспитатель: Наш город Заинск небольшой, но очень красивый. Он расположен на юго-востоке нашей республики. Город возник как крепость Закамской сторожевой черты – военной линии от Волги до устья реки Ик. Крепость была заложена в 1652 году, её строительство было завершено 4 года спустя. В крепости жили сначала 100 стрельцов, а затем туда стали переселяться крестьяне.
Показ иллюстраций. Дети подходят к иллюстрациям, которые расположены на мольберте.
- Что означает название нашего города?
Ответы детей.
- А как вы думаете, почему наш город так назвали?
Ответы детей.
Воспитатель: Название нашего города было дано по реке Зай. Слово “Зай” - древнетатарское “река”. Когда кочевники проезжали по нашей местности, дети которые бежали впереди увидели реку и стали кричать: “Сай! Сай!”. Со временем вместо звука “С” люди стали говорить звук “З”.
Дети садятся на стулья.
Воспитатель: Сейчас наш город строится. Там где раньше были пустыри, стоят многоэтажные дома и стоят заводы.
Воспитатель: Какие предприятия вы знаете в нашем городе.
Ответы детей.
Воспитатель: А сейчас я покажу вам слайды, а вы будете говорить, что это за предприятие и что оно выпускает.
Показ слайдов.
Воспитатель: Что вы видите на слайде?
Дети: Это ГРЭС.
Воспитатель: Правильно, это – гидроэлектростанция, на которой вырабатывается электроэнергия.
- Какие ещё заводы есть в нашем городе?
Дети:
·        ТАТэк – выпускает запчасти для электроприборов.
·        “КАМАЗавтотехника” - выпускает обода для машин.
·        Завод Экспериментально-Модульных Конструкций –выпускает железные листы для облицовки зданий и многое другое.
·        Завод Железо-Бетонных Конструкций – выпускает бетонные блоки для строительства зданий.
·        Строительный комбинат – строит, ремонтирует здания.
·        Леспромхоз – пиломатериалы для строительства.
·        НГДУ “Елхов- нефть” - добывает нефть.
В городе есть небольшие предприятия, которые изготавливают мебель, ателье по пошиву и ремонту одежды.
Пищевые предприятия:
·        Сахарный завод – изготавливает сахар.
·        Кондитерский завод – изготавливает печенья, конфеты и др.
·        Хлебозавод – выпускает хлебобулочную продукцию.
·        “Вамин” молочный завод – выпускает молочную продукцию.
Какие достопримечательности есть в нашем городе?
Ответы детей.
Много людей разных профессий работает на этих заводах. Мы очень ценим их труд. Давайте и мы с вами вспомним пословицы и поговорки о труде и поиграем в татарскую народную игру “Узелок”.
Дети стоят по кругу. Ведущий держит в руках узелок. Он называет пословицу и перекидывает узелок ребёнку. Тот, кто поймал узелок, называет свою пословицу или поговорку, затем перекидывает узелок другому ребёнку.
Придёт трудяга – силу утроит, придёт лентяй – дело расстроит.
Хочешь, есть калачи, так не сиди на печи.
Труд человека кормит, а лень портит.
Какова пряха такова на ней и рубаха.
Славно дерево плодами.
Сегодняшние дела на завтра не откладывай.
Весенний день год кормит.
Играть играй, а дела не забывай.
Покажи себя в работе, будешь в почёте.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
Не топор чешет, а плотник.
Летом ленился, зимой спохватился.
Кроме промышленных и пищевых предприятий в нашем городе есть ещё и общественные здания и образовательные учреждения: школы, детские сады, лицей, музыкальная школа, школа искусств, ДДТ, библиотека, музей, 2 спортивные школы, ледовый дворец “Яшлек”, спортивный комплекс. У нас в городе есть все условия для культурного отдыха: это библиотека, молодёжный центр “Космос”, ДК “Октябрь”, ледовый дворец, бассейн, парк отдыха им. Фардеева, скверы, краеведческий музей.
Для поправки здоровья горожан тоже много сделано: целый больничный городок, базы отдыха, а для детей лагеря отдыха
Воспитатель: А какие ещё вы знаете достопримечательности нашего города?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно. В нашем городе есть несколько памятников. Один из них это – памятник неизвестному солдату. Во время войны много жителей нашего города ушли на фронт и не вернулись, они погибли, защищая свою Родину. В память об их подвиге воздвигли этот памятник и создали Аллею героев.
- Ребята, скажите, чем ещё славиться наш город?
Ответы детей.
Воспитатель: В марте 1961года в Заинском районе около села Старый Токмак произошло падение космического корабля “Восток” на борту, которого находились: собака Чернушка, мыши, лягушки, различные растения, продукты питания и муляж космонавта, которого назвали Иван Иванович. А уже 12 апреля этого же года в космос полетел первый космонавт Юрий Гагарин.
Показ слайда.
Воспитатель:
И в нашем городе установили памятник, который посвящён этому событию.
Показ слайда.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Отлично справились с этим заданием. Как вы думаете, что надо делать, чтобы и дальше наша малая Родина оставалась такой же прекрасной и только хорошела год от года?
Дети: Любить свой город, заботиться о нем, не мусорить, не ломать, благоустраивать его, сажать цветы, деревья.
Ребёнок читает стихотворение:
Мы живём, мы растём
В нашем городе родном.
Для кого-то он большой,
А для нас - огромный!
Пусть живёт!
Пусть растёт
Городок наш скромный!
Воспитатель: Дорогие ребята! Любите свою родину - большую и малую. Старайтесь больше узнать о ее истории, берегите ее природу, храните ее обычаи и традиции, живите и трудитесь ради ее блага.