- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Аппликация
- →
- Технологическая карта для 1мл. группы: Угостим мышку сыром
- →
Технологическая карта для 1мл. группы: Угостим мышку сыром
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для первой младшей группы. Тема занятия «Угостим мышку сыром» направлена на формирование у детей правильного произношения звука (П) и (Пь), а также на привлечение их внимания к труду через игровую деятельность.
Занятие включает в себя игровую мотивацию, где воспитатель использует игрушечную мышку и звукоподражание для создания интереса. Дети будут завлечены игрой «найди мышонка», что сделает процесс обучения более интерактивным и увлекательным.
В ходе занятия воспитатель предлагает детям пофантазировать, каким образом можно угостить мышонка сыром, и предлагает прикладывать кусочки сыра к контуру мышонка. Эта активность не только развивает творческие способности детей, но и способствует развитию мелкой моторики.
Рефлексивная часть урока включает в себя благодарности воспитателя и игры, в которой дети пытаются поймать мышонка. Данное занятие направлено на создание обсуждений и стремления к активной игре, что способствует лучшему усвоению материала.
Основными задачами являются не только развитие фонематического слуха у детей, но и формирование желания работать и активного участия в процессах обучения, что закладывает основу для дальнейшего обучения в детском саду.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1мл. группы
Воспитатель: Габдуллина Гульмира Ескендировна
Образовательные области: творчество
Разделы: аппликация.
Тема: «Угостим мышку сыром.»
Цель: формировать правильное произношение звука (П), (Пь). Вызвать интерес к труду. Развивать координацию движений.
Оборудование: игрушечная мышка, контур мышки наклейной на бумаге, вырезанные из бумаги, картона кусочки сыра.
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно- побудительный характер
Раздается писк: «Пи- пи- пи». Предлагает по- пищать как мышка. Мышонок любит играть в прятки, сейчас я его спрячу в ладошке и спрошу где мышонок, а он ответит мне: «пи-пи-пи».
Дети пищат.
Ребенок пищит за мышонка, которого прячут 4-5раз.
Организационно- поисковый
Предлагает маленького мышонка угостить сыром.
Дети прикладывают к контуру мышонка вырезанные из бумаги или картона кусочки сыра.
Рефлексивно- корригирующий
Благодарит детей. Предлагает поиграть.
Дети догоняют, пытаясь словить мышонка.
Знать: мышонка, как пищит мышонок.
Иметь: желание работать .
Уметь: звукопадрожать мышонку, выполнять поручения.