Деление целого на части и счет до 10: учебное занятие для детей
В рамках занятия «Деление целого на части, счет до 10» воспитатель Елена Игоревна предоставляет детям уникальную возможность освоить базовые арифметические навыки через интерактивную игру с использованием простых материалов, таких как свекла и игрушечные повары. Начало занятия включает в себя важные правила поведения, что помогает детям настроиться на серьезный подход к обучению, а также интегрирует игровые элементы, что облегчает процесс восприятия информации.
Дети активно участвуют в обсуждении, как можно делить свеклу между поварами, при этом сами педагог задает вопросы, побуждая их размышлять о равенстве частей. Это не только развивает математическое мышление, но и учит работать в команде. Разрезая свеклу, воспитатель помогает детям понять разницу между количеством и размером, придавая أهمية как количественным, так и качественным характеристикам предметов.
Игры, такие как «Предметы и цифры» и «Заселим домик», создают динамичную атмосферу, способствующую закреплению полученных знаний. Дети учатся складывать числа и решать задачи в игровой форме, что позволяет узнать новое о математических операциях. В игровой форме они вспомнят состав чисел и научатся применять эти знания на практике, что делает обучение увлекательным и запоминающимся.
Занятие завершается подведением итогов, где воспитатель хвалит детей за их достижения и усилия в изучении нового. В завершение занятия дети получают возможность применить свои новые знания на практике, решая задачи, что способствует не только развитию математических навыков, но и общему образовательному процессу. Такое занятие обогащает их опыт и создает прочную основу для будущих знаний.
Давыдова Елена Игоревна
воспитатель ГБОУ Школа № 1383 ДО № 3
Занятие «Деление целого на части, счет до 10».
Задачи:
1. Учить:
- делить целое на части, устанавливать зависимость между целым и частью;
- счету в пределах 10.
2. Закрепить:
закреплять знания о составе числа из двух меньших в пределах пяти.
- сложение и вычитание чисел по 1 при решении задач.
Демонстрационный материал: 2 свеклы разного размера; миска; нож; 2 игрушки «повара».
Ход занятия
Правила поведения
Но прежде чем учится ,нужно усвоить некоторые правила поведения. Я буду начинать говорить правило, а вы будите его заканчивать.
Ты сиди за партой стройно и веди себя…….. (достойно)
Парта — это не кровать и на ней нельзя……….(лежать)
Ответить хочешь — не шуми, а только руку………..(подними)
Дети сидят на своих местах. На столе перед ними — свекла, миска, нож, 2 повара-игрушки.
— Повара решили сегодня сварить свеклу. Здесь две свеклы. Они одинаковые? (Одна больше, другая меньше.) Как разделить эти 2 свеклы поровну между двумя поварами?
(Рассуждения детей.)
Воспитатель разрезает большую свеклу пополам.
— Как я разрезала эту свеклу? (Пополам.) Сколько частей у меня получилось? Они равны?
Воспитатель разрезает маленькую свеклу пополам.
— Как я разрезала эту свеклу? (Пополам.) Сколько частей у меня получилось? Они равны?
Воспитатель отдает одному повару 2 части большой свеклы, а второму — две части маленькой свеклы.
— Вот я и поделила свеклу поровну. Правильно я сделала? (Рассуждения детей.) Почему неправильно? Я же одному повару отдала 2 части и другому 2 части? Получилось поровну.
Дети доказывают, что количество частей свеклы одинаково, а по размеру эти части разные.
— Молодцы, ребята, помогли мне разобраться.
Игра «Предметы и цифры»
Повара предлагает детям поиграть в игру. Педагог показывает карточку с определенным количеством предметов, дети поднимают соответствующую карточку с цифрой.
Физминутка.
А над морем — мы с тобою!
Над волнами чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем - мы с тобою!
(Дети машут руками, словно крыльями.)
Мы теперь плывём по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай
И дельфинов догоняй.
(Дети делают плавательные движения руками.)
Игра «Заселим домик»
Поварята забыли, как складывать числа. Давайте им напомним — поиграем в игру «Заселим домик». На доске нарисованы домики-схемы. В процессе игры дети вспоминают состав чисел в пределах 5. Игра сопровождается такими словами:
На первом этаже домика №1 живет число»1″, нужно подселить число «1″, чтобы получилось «2″.
На первом этаже домика №2 живет число «1″, нужно подселить число «2″, чтобы получилось «3″.
На втором этаже живет число»2″, нужно поселить число «1″, чтобы получилось «3″.
На первом этаже домика №3 живет число «1″, нужно подселить число «3″, чтобы получилось «4″.
На втором этаже живет число «2″, нужно поселить число «2″, чтобы получилось «4″.
На первом этаже домика № 4 живет число «1″, нужно подселить число «4″, чтобы получилось «5″.
На втором этаже живет число «2″, нужно поселить число «3″, чтобы получилось «5″.
На третьем этаже живет число «3″, нужно подселить число «2″, чтобы плучилось «5″.
На четвертом этаже живет число «4″, нужно поселить число «1″, чтобы получилось «5″.
Вы правильно выполнили задания поварят, молодцы!
Задачи
На деревьях грибы сохли,
Ну и в дождь, конечно, мокли.
Трое желтеньких маслят,
Двое тоненьких опят.
Вы, ребята, не молчите,
Сколько всех грибов? Скажите!
Десять деревьев было в саду.
Два срубили в прошлом году.
Ответ я, ребята, никак не найду:
Сколько деревьев осталось в саду?
Четыре Аленки, две Наташки
Под солнцем весенним играли в пятнашки.
Так сколько, ребята, ответьте скорей,
Под солнцем весенним играло детей?
Шесть платков. А два из них Вышито узорами.
Сколько вышить нам осталось —
Подсчитаем скоро мы.
В. Волина
— Вы замечательно справились сегодня с заданиями. Спасибо всем!
Подведение итога занятия. Поощрение детей.
