Образовательно-игровая ситуация «К нам пришли гости»
В данной образовательно-игровой ситуации под названием «К нам пришли гости» основной акцент сделан на развитие социальных навыков у детей через взаимодействие и игры. Педагог начинает занятие с того, что приносит письмо от почтальона, содержащее сообщение о предстоящем визите гостей. Это интригующее начало погружает детей в процесс обсуждения, помогает им высказывать предположения о том, кто же может прийти. Вместе с педагогом они начинают планировать, как подготовиться к празднику, включая важные аспекты, такие как порядок в группе и сервировка стола.
Следующий этап включает в себя распределение ролей между детьми, где они делятся на две подгруппы. Это создает возможность для совместного сотрудничества: одна группа идет за продуктами в магазин, в то время как другая занимается подготовкой стола. Важно, что на этом этапе дети делают выбор скатертей и сервизов, учатся объяснять свои предпочтения, что развивает их коммуникационные навыки и способность к диалогу.
Когда праздничный стол готов, дети обсуждают, как будут развлекать своих гостей, включая в программу песни, стихи и различные игры. Такой процесс планирования ещё больше вовлекает детей в атмосферу праздника, помогает развивать их креативность и совместные усилия, необходимые для успешного выполнения поставленной задачи.
Когда наконец-то появляется «гостя» - новые игрушки, дети приветствуют их, знакомятся и приглашают в свою группу. Этот момент интерактивной игры дает детям возможность проявить вежливость, общительность и желание заботиться о других, что является базой для формирования хороших манер и социальных навыков в дальнейшем. Педагог лишь направляет детей, обеспечивая такой необходимый элемент свободы в их действии, что позволяет детям стать истинными хозяевами праздника.
