Конспект образовательной деятельности по сказке «Кошкин дом»
В этом документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) в старшей группе детского сада по теме «Кошкин дом». Документ предназначен для воспитателей, стремящихся развивать у детей важные навыки и понятия на основе увлекательной сказки С. Маршака. Занятие будет включать эмоциональные и познавательные активности, а также различные игровые моменты, чтобы удерживать интерес детей.
Целью данного занятия является не только ознакомление детей с основными событиями и персонажами сказки, но и развитие у них понятия о безопасности при обращении с огнем. Это важный аспект, который поможет детям улучшить свою эмоциональную память, обучая их проявлению сочувствия к персонажам и пониманию концепции помощи. Такой подход эффективен для раннего обучения и формирования социальных навыков.
Для организации занятия потребуется использование иллюстраций к сказке, музыкальных фрагментов и активных игр, таких как «мышеловка». В процессе занятия воспитатель будет использовать игры и физкультминутки, что позволит разнообразить урок и сделать его более увлекательным. Обязательно будет проведена физкультминутка, которая позволит детям расслабиться и сосредоточиться перед новой темой занятия.
Таким образом, данный конспект НОД станет полезным инструментом для педагогов, стремящихся внедрять интерактивные и эмоционально-ориентированные методы обучения на основе художественной литературы. Тема «Кошкин дом» станет основой для развития у детей как эмоционального, так и социального интеллекта, что будет способствовать их гармоничному развитию.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 14
г. Гулькевичи
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе
Тема: «Кошкин дом».
По мотивам одноименной сказки С. Маршака.
Составила
воспитатель
МБ ДОУ д/с № 14:
Навойцева Н.М.
Конспект НОД по речевому развитию в старшей группе «Кошкин дом».
По мотивам одноименной сказки С. Маршака.
Цель:
1. Развивать у детей понятие о мерах предосторожности при обращении с огнем.
2. Развивать эмоциональную память детей.
3. Воспитывать желание пожалеть, посочувствовать в беде, оказать действенную помощь.
Материал к занятию: иллюстрации к сказке «Кошкин дом»; колокольчик; кубик для каждого ребенка. Фонограмма песни «Закрывать и открывать глаза» Гр. Гладкова.
Педагог: Ребята, закройте глаза, а теперь откройте. Вот мы и опять в сказке.
Про богатый кошкин дом
Мы вам сказку поведем
Посиди да погоди -
Сказка будет впереди.
Дети помогают педагогу инсценировать сказку с помощью иллюстраций.
ФИЗМИНУТКА
| Бом-бом! Тили-бом! | Сжимают пальцы в кулаки и одновременно поднимают руки к плечам и опускают до талии. | ||
| На дворе высокий дом. | Соединяют ладони над головой(«крыша»). | ||
| Ставенки резные, Окна расписные. А на лестнице ковер- Шитый золотом узор. По узорному ковру Сходит кошка поутру. У нее, у кошки На ногах сапожки. На ногах сапожки, А в ушах – сережки.
На сапожках - лак, лак.
А сережки – бряк, бряк. Выйдет кошка на прогулку Да пройдет по переулку, Смотрят люди, не дыша: До чего же хороша!
Вот пришли к богатой тетке Два племянника-сиротки. Постучались под окном, Чтобы их пустили в дом. Котята Тетя, тетя кошка Выгляни в окошко. Есть хотят котята, Ты живешь богато. Обогрей нас, кошка, Покорми немножко! Василий Кто там стучится у ворот? Я кошкин дворник, старый кот! Котята Мы кошкины племянники. Василий Вот я вам дам на пряники! У нас племянников не счесть, И всем охота пить и есть! Ведущий А кошка очень жестоко сказала: «Нет от племянников житья, Топить их в речке надо! Добро пожаловать, друзья, Я вам сердечно рада».
| Сгибают руки перед грудью, поочередно поднимают руки вверх. Постепенно наклоняют вниз, пружиня руками. Идут на месте.
Поочередно выставляют ноги на пятку.
Прикасаются к мочкам ушей большими и указательными пальцами Стучат каблучком одной ноги – 4 раза.
Тянут за мочки вниз – 4 раза Идут на месте мягким шагом, делая плавные движения руками. Показывают «очки». Протягивают руки вперед. Дети передают мимикой диалог котят и кота Василия. Поза: опущенные плечи и голова, руки слегка прижаты к груди, кисти висят.
Передают жалобными интонациями, просительно.
Сердито. Важно.
Робко
Грозно, можно погрозить кулаком.
Педагог звонит в колокольчик. | ||
| Это к кошке пришли гости посмотреть на красивый кошкин дом.
|
| ||
| Дыхательные упражнения (по Б.Толкачеву)
|
| ||
| К богатой кошке гость пришел, Известный в городе козел С женой, седой и строгой, Козою длиннорогой. Петух явился боевой,
За ним пришла наседка,
И в мягкой шали пуховой Пришла свинья-соседка. Любопытные гости сказали: -Сейчас пришли мы впятером Взглянуть на ваш чудесный дом. О нем весь город говорит. Кошка Мой дом для вас всегда открыт! Здесь у меня столовая. Вся мебель в ней дубовая. Гости стали разглядывать мебель. | Идут с высоким подъемом колена, произнося на выдохе «ме»
Встают прямо, ноги врозь, руки опускают. Поднимают руки в стороны, затем хлопают ими по бедрам. Выдыхая произносят: «Ку-ка-ре-ку!». Стоя, руки согнуты перед грудью. На выдохе делают небольшие махи локтями и произносят: «Ко-ко-ко…». Стоя, одна рука на животе, другая – на груди. На вдох – живот втягивают в себя, на выдох – выпячивают и произносят: «Х-х-х…» |
| |
Игра «Мышеловка» (авторская)
Дети делятся на 2 группы. Одни, взявшись за руки, встают в круг, образуя «мышеловку», и поднимают руки вверх. Остальные дети – «мыши» - забегают в круг и выбегают из него, пока звучит песня:
«Ой, как мышки расшалились!
Быстро бегают у нас.
Мышеловкой, мышеловкой
Мы поймаем их сейчас».
Дети опускают руки, «мышеловка» захлопывается. Пойманные «мышки» встают в общий круг. Игра повторяется снова. (Автор М.Ю. Картушина)
А потом кошка угостила всех чаем. После обеда началось веселье. Гости пустились в пляс:
Общий танец (по выбору педагога).
Кошка
Василий-кот, завесь окно
Уже становится темно.
Две стеариновых свечи
Зажги в столовой
Да разведи огонь в печи.
Василий
Пожалуйста, готово.
Педагог.Все выполнил кот Василий, как велела ему хозяйка: растопил печку, зажег свечи. Но вот что случилось дальше. Уголек выпал из печки и упал на ковер.
Хозяйка и Василий,
Усатый старый кот,
Не скоро проводили
Соседей до ворот.
Словечко за словечком –
И снова разговор.
А дома перед печкой
Огонь прожег ковер.
Тили-тили, тили-бом!
Загорелся кошкин дом!
Обыгрывание русской народной потешки «Кошкин дом»
| Бом-бом, бом-бом! | Энергично поднимают и опускают руки, сжатые в кулаки. |
| Загорелся кошкин дом! | Постепенно поднимают руки вверх и опускают их, описывая в воздухе круг и быстро перебирая пальцами. |
| Кошка выскочила, | Хватаются руками за голову и качают головой. |
| Глаза выпучила, | Приставляют к глазам «очки» из больших и указательных пальцев. |
| Побежала к дубу, | Бегут друг за другом, поочередно выставляя вперед «лапки-царапки» |
| Прикусила губу. | Останавливаются, прикусывают губу верхними зубами. |
| Бежит курочки с ведром Заливать кошкин дом. | Расставляют сжатые в кулаки руки в стороны и бегут на носках. |
| А собачка – с помелом, | Наклоняются вперед, одна рука на поясе, другая как бы подметает землю. |
| А лошадка – с фонарем, | Поднимают руку, сжатую в кулак, вверх. |
| Серый заинька – с листом. | Обеими ладонями делают махи движением от себя. |
| Раз-раз! Раз-раз! И огонь погас! | Поднимают руки вверх. Ладони раскрыты вниз, на каждый слог постепенно рывками опускают руки вниз. |
Черный дым по ветру стелется.
Плачет кошка-погорелица…
Нет ни дома, ни двора,
Ни подушки, ни ковра.
Попросилась кошка пожить у своих гостей. Но ни свинья, ни петушиная семья, ни коза с козлом не приютили бедняжку. И только бедные племянники-котята пожалели тетю кошку:
«Хоть у нас и тесно,
Хоть у нас и скудно,
Но найти нам место
Для гостей не трудно».
А кошка, пока искала приют, сильно простудилась. Котята напоили ее горячим чаем с медом, дали погреться на печке и угостили пирогами.
Тили-тили, тили-бом!
Нужно строить новый дом.
Эстафета «Строим дом»
Дети делятся на 2 команды. У каждого участника в руках кубик. Игроки по очереди подбегают к центральной стене и из кубиков строят домики. Побеждает команда, первой выполнившая задание.
В новом доме будут жить вместе с тетей кошкой и котом Василием и маленькие котята.
Тили-тили, тили-бом!
Приходите в новый дом!
Ребята, скажите, кто оказался настоящим другом, кто пришел на помощь кошке?
Дети отвечают
Песня о дружбе (по выбору)
