Проект «Русская изба» в детском саду № 210 «Ладушки»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад  № 210  «Ладушки» корпус 4
городского округа Тольятти
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Проект по духовно – нравственному воспитанию
«Русская изба»
в подготовительной к школе  группе
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Подготовила и провела:
воспитатель I категории
                                                                        Гринес Е.А.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2016 - 2017 уч. год
… «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого- с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»…
Л. С. Лихачев
Тип проекта: тематический, творческий.
Возраст детей: Старший дошкольный возраст.
Участники проекта: дети, родители воспитанников, воспитатели группы, музыкальный руководитель.
Срок реализации проекта: Долгосрочный, с сентября по май
Актуальность: В настоящее время проект актуален и особенно труден, он требует большого такта и терпения, так как в молодых современных семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными и значительными, и зачастую вызывают лишь недоумение. При внедрении проекта по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников на основе духовно - нравственных традиций могут возникнуть проблема  нежелание со стороны родителей быть его участником, поэтому главным условием проекта является добровольное участие, но также стоит помнить, что компетентность педагога должна быть на высшем уровне при внедрении проекта и участие всех его запланированных лиц. Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей требует от воспитателя особого такта, внимания и чуткости к каждому ребенку. Именно дошкольный возраст - благоприятный период воспитания: патриотизма, любви к малой Родине, воспитания таких нравственных качеств, которые позволяют вырасти дошкольнику человеком – гражданином своей страны, патриотом, умеющим оценить и сберечь историческое и культурное наследие русского народа.
Одной из задач по духовно – нравственному воспитанию является – развитие интереса к русским традициям. Но в наши дни дети очень мало получают информации о русской культуре, быте. Поэтому я серьёзно задумалась над проблемой приобщения детей к истокам народной культуры.
Система работы в этом направлении требует организации особых условий, создания обстановки, которая средствами яркой образности и наглядности обеспечивала бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний.
Таким образом погрузить в атмосферу старины способствует организация мини – музея «Русская изба»
На протяжении многих лет, работая с детьми я заметила, что дети, которые приходят в детский сад, испытывают трудности в рассказах о своей семье и семейных традициях, имеют нечёткое представление  о своей Родине, истории и культуре своего народа.
В старшей группе мы с детьми проводили фольклорный праздник « Ярмарка затей»  целью которого являлось:
- Внедрение в жизнь детей устного народного и музыкального творчества через интеграцию различных видов деятельности.                                              
Знакомство  детей с народным творчеством, его разнообразием через материал, роспись, характер;
подвести к пониманию того, что любой предмет – отражение времени, память о человеке.
Дать представление о том, что в разных уголках нашей большой Родины живут и трудятся мастера народных промыслов.
Воспитание  интереса к старинным русским обрядам.
А в подготовительной группе решили «погрузить» детей  в атмосферу старины через организацию мини – музея «Русская изба».
Цель проекта:
«Воспитание духовно-нравственных качеств у дошкольников, на культурных традициях своего народа».
Задачи:
 
1.Познакомить детей с предметами быта, постройками, интерьером, одеждой наших предков.
2.Расширить представления о народных традициях, обычаях, обрядах.
3.Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми.
4. Приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям (гостеприимство, хлебосольство, трудолюбие).
5.Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.
6.Привлечь родителей в воспитательный — образовательный процесс.
 
Гипотеза:
Знакомство с истоками своей страны – это знакомство со своей Родиной. В предметах быта, в постройках, в том, как люди одевались и украшали жилье, одежду, раскрывается мудрость народа, его характер, склад ума, представления о мире, красоте.
 
Предполагаемый результат:
Данный проект пополнит знания детей о культуре и быте предков, поможет прикоснуться к наследию прошлого русского народа, приобщит к разным видам национального искусства (архитектура, музыка, песня, танец, живопись).
 
Этапы работы:
 
1 этап. Подготовительный:
1. Изучение литературы по музейной педагогике.
2.Диагностика знаний детей о русской культуре и традициях.
3.Беседы с детьми о русском народном творчестве.
4.Консультации для родителей:
- «Как люди на Руси жили?»
- «Предметы быта дедушек и бабушек»
5.Сбор материала для музея.
 
2 этап. Реализация проекта:
1.Совместная познавательно-исследовательская и творческая деятельность.
2.Разучивание частушек, пословиц, поговорок, потешек, танцев, песен, русских народных игр.
3. Рассматривание «Старинные предметы домашнего быта» (слайды)
4.Проведение совместных развлечений «Рождественские колядки», «Проводы масленицы»
5.Организация предметно – развивающей среды.
 
3 этап. Заключительный.
1.Презентация мини-музея «Русская изба» родителям и детям других групп.
 
Планирование работы.
«Социально – коммуникативное  развитие» , 
«Речевое развитие» и
«Познавательное развитие»
Использование ИКТ (просматривание презентаций по теме)
Беседы: «Что такое русская изба?»,  «Русские народные игры для детей», «Русские народные музыкальные инструменты», «Гости в горнице», «Русский народный костюм»,«Посуда на Руси».
Беседы по безопасности:
-«Огонь-друг, огонь-враг».
 
Рассказы воспитателя:
- о русской печи;
- о традициях русского чаепития;
- о русской матрешке;
- о дымковских игрушках;
- о деревянных ложках.
Рассматривание предметов домашнего обихода, кухонной утвари, народных костюмов.
Рассматривание иллюстраций, фотографий.
Заучивание пословиц, поговорок.
Чтение художественной литературы
Рассказывание и рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам:
- «Заюшкина избушка», «Маша и медведь», « Три медведя», «Зимовье зверей», «Лиса и журавль», «Лиса и кувшин» и т.д.
Чтение стихотворений:
- А.Богомазов «Как будто бы вернулся в детство я»
- Л.Мей «В низенькой светелке со створчатым окном»
Дидактические, пальчиковые игры.
- Д/и «В русской горнице», «Подбери головной убор к сарафану»,
«Подбери мебель для избы», «Собери посуду», «Построй избу», «Составь узор».
- Пальчиковая игра «Маланья»
Сюжетно – ролевая игра:
«Семья», «Дом», «Дочки — матери», «Встречаем гостей»
Игры — драматизации:
«Теремок», «Заюшкина избушка»,
«Художественно – эстетическое  развитие»
 
Конструирование:
-Изготовление народных кукол «Мастерская старинных кукол» (куклы-закрутки)
Лепка:
«Посуда», «Чугунок и ухват»
- Изготовление хлебобулочных изделий «Игрушек - тестушек».
- Лепка мини- овощей из полимерной глины (для мини – музея)
Аппликация:
«Русская изба»
Рисование:
« Фартук в русском народном стиле»
Роспись « Дымковских игрушек», «Матрешек».
«Физическое развитие»
Подвижные игры: русская народная игра «Ворота», «Заплетись плетень», «Репка», «Горшки», «Ручеек», «Салки», «Сидит Яша», «Горелки»
Создание условий для самостоятельной деятельности детей.
Книжный уголок:
Рассказы и сказки: «Три медведя», «Маша и медведь», «Заюшкина избушка», «Сивка-бурка», «Зимовье зверей», «Лиса и кувшин», «Лиса и журавль», «Теремок»
Музыкальный уголок:
деревянные ложки, трещотки, погремушки, коробочки, колокольчики.
Центр сюжетно-ролевых игр:
создание предметно — развивающей среды и совместное изготовление атрибутов.
«Встречаем гостей»- чайная посуда, самовар, изделия из соленого теста: баранки, сушки, крендели.
Центр продуктивной деятельности:
Материалы для рисования, лепки, художественного труда. Все доступно для детей
Взаимодействие с семьей.
- Беседы, консультации, родительские собрания по темам проекта;
- Посещение краеведческого музея города Тольятти.
- Изготовление и сбор предметов для мини - музея «Русская изба».
- Изготовление мебели и элементов подворья для мини – музея «Русская изба».
- Шитье  предметов постельного белья, костюмов для кукол мини – музея «Русская изба».
Предполагаемый результат:
1. Дети пополнят знания по разделам проекта.
2. Дети будут обладать ценностно-нравственные качествами, являющимися фундаментом для дальнейшего воспитания гуманной, духовно- нравственной и социально-активной личности, будущих достойных граждан России.
3. Повысится познавательная активность, общая культура и компетентность всех участников проекта.
4. Укрепится взаимосвязь между детьми, родителями и педагогами.
5. Будет создана предметно-развивающая среда, способствующая нравственно-патриотическому воспитанию детей.
Заключение
Одним из решений патриотического воспитания становится организация единого воспитательно-образовательного пространства для воспитанников, которое поддерживается в ДОУ и семье. И в будущем хотелось бы организовать и открыть музей «Русской избы» в ДОУ.
Используемая литература:
 
1. В.С.Горичева, М.И.Нагибина «Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина». Ярославль, «Академия развития», 1998- 190 с.
2. Н.М.Калашникова «Народный костюм». Москва, «Сварог и К», 2002 – 374 с.
3. М.Ю.Картушина «Русские народные праздники в детском саду». Москва, «Сфера», 2006 – 319 с.
4. О.Л.Князева «Как жили люди на Руси». Санкт – Петербург, «Детство-Пресс», 1998 – 24 с.
5. М.В.Короткова «Путешествие в историю русского быта». Москва, «Дрофа», 2003 – 256 с.
6. О. Л. Князева, М. Д. Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПБ. : Детство-Пресс,2010.
7. И.Н.Котова, А.С.Котова «Русские обряды и традиции. Народная кукла». Санкт – Петербург, «Паритет», 2003 – 236 с.
8. Л.С.Куприна, Т.А.Бударина и др. «Знакомство детей с русским народным творчеством». Санкт – Петербург, «Детство- Пресс», 2004 – 400 с.
9. Г.В.Лунина «Воспитание детей на традициях русской культуры». Москва, «Элизе трейдинг», 2004 – 128 с.
10.Л.В.Соколова, А.Ф.Некрылова «Воспитание ребенка в русских традициях». Москва, «Айрис-Пресс», 2003 – 196 с.