Конспект занятия «Весна пришла» для детей в детском саду № 26 «Буратино»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 26 «Буратино»
г. Белебея муниципального района «Белебеевский район»
Республики Башкортостан
 
 
 
 
 
Конспект итогового занятия ООД по окружающему миру
Во второй раннего возраста группе
«Весна пришла»
 
 
 
 
 
 
Воспитатель :Вильданова Л.Г.
 
  
Белебей 2017г.
 
 
Тема: «Весна пришла»
Цель: закрепить знания детей по теме «Весна».
Задачи:
Образовательные:
1. Выявлять представления детей о весне, о весенних изменениях в природе, обогащать активный словарный запас по теме, способствовать усвоению обобщающих понятий: весна, насекомые, птицы, дикие животные, растения; большой, маленький.
Развивающие:
1. Развивать воображение, мышление, память, любознательность детей, навыки связной речи.
Воспитательные:
1. Воспитывать бережное отношение к природе.
Словарная работа: насекомые, птицы, дикие животные, растения.
Предварительная работа: рассматривание иллюстрации «Весна», дидактические игры «Дикие животные», «Чей домик?», «Назови насекомое», беседы о признаках весны.
Формы работы с детьми:
Беседа, дыхательная гимнастика, динамическая пауза, пальчиковая гимнастика.
Материалы: кукла Даша, одетая как художник, кисточка большая, ватман, с прорисованным на нем пейзажем, волшебный  весенний цветок, в них картинки для выкладывания весеннего пейзажа: солнце, птицы, дикие животные, деревья, цветы, насекомые, двусторонний скотч.
 
 
 
 
 
 
 
                                                          
 
                                                           Ход ООД :
Сюрпризный момент
- Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришла кукла Даша. Давайте с ней поздороваемся (после того как поздоровались, сажаем Дашу  на стульчик)
 - У Даши сегодня хорошее настроение, она сегодня художница. Даша принесла с собой корзинку с подарками. Давайте заглянем в корзинку, что же она нам принесла?
Воспитатель достает из корзинки заранее приготовленный ватман с нарисованным фоном.
Волшебный весенний цветок – Даша хочет, чтобы мы помогли ей нарисовать весну. Для этого она принесла нам: картину не дорисованную и нас просит помощь ей дорисовать  все, что нужно нарисовать, уже есть  на  этих  лепесточках.
- Давайте посмотрим, что же там?
1Лепесточек  желтого цвета
 - Ребята, а какого цвета лепесток в моих руках? (желтого)
- Что с приходом весны начинает ярко светить и от чего снег быстрее тает? (солнышко)
- Правильно на этом лепесточке солнышко (крепим его к ватману), давайте Даше расскажем стихотворение о солнышке, пусть она порадуется вместе с нами.
Динамическая пауза «Смотрит солнышко в окошко»
Смотрит солнышко в окошко, (дети поднимают головы)
Светит в нашу комнатку, (разводят руки в стороны)
Мы захлопали в ладошки, (хлопают в ладоши)
Очень рады солнышку. (кружатся)
- Молодцы, ребята! Даше очень понравилось.
2. Лепесточек синего цвета
- Ребята, а какого цвета лепесток в моих руках? (синего)
- Весной вся природа оживает, просыпается от долгого зимнего сна. Скажите мне пожалуйста, какие птицы прилетают первыми весной?   Скворцы, грачи.
 - Первым прилетевшим птицам бывает очень тяжело, когда они прилетают еще лежит снег, холодно, корм найти очень тяжело, люди помогают птицам: вывешивают скворечники и кормушки.
- Что можно положить в кормушки для птиц? (семечки, зернышки, хлебные крошки)    Молодцы. (прикрепляем птиц к ватману)
3. Лепесточек зеленого цвета
  -  Какого цвета лепесток в моих руках? (зеленого) Как вы думаете, что весной бывает зеленого цвета? (травка, цветы, деревья)
-  Как одним словом можно назвать деревья, траву, цветы? (растения)
- Правильно. Весной солнышко ярко светит, становится тепло, снег тает, на деревьях сначала появляются почки, а затем из этих почек появляются листочки, поднимается молодая зеленая травка, расцветают цветы. Давайте вместе вдохнем свежего ароматного запаха первых цветов.
Дыхательная гимнастика (3-4 раза)
- Ребята, скажите пожалуйста, дерево какое? (большое). А цветок какой? (маленький)
  -  Молодцы. (прикрепляем деревья и цветы к ватману)
4. Лепесточек красного цвета
 - Скажите пожалуйста какого цвета лепесток в моих руках? Правильно красного. А в нем животные нашего края. Назовите их пожалуйста.
 - медведь, лиса, волк, заяц, белка.
- Ребята, а какие это животные? (дикие) Где они живут? (в лесу)
- Правильно. Скажите пожалуйста, что происходит с медведем весной? (медведь проснулся от зимней спячки)
- Как называется место где медведь зимой спал? (берлога)
 - Давайте расскажем Даше стихотворение про мишку.
Динамическая пауза «Мишка косолапый»
Мишка косолапый по лесу идет шишки собирает в сумочку кладет,
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб,
Мишка рассердился и ногою топ.
По ходу беседы с детьми воспитатель наклеивает животных на ватман, либо просит детей ему помочь.
5. Лепесточек белого цвета
 - Какого цвета лепесток у нас остался? (белого)
 - Давайте посмотрим, что на лепестке? (раздаю детям картинки насекомых)
 - Артём какое насекомое у тебя в руках? (кузнечик) Что он делает? (прыгает) (так опрашиваю всех детей)
 - Как назвать одним словом жуков, пауков, бабочек? (насекомые)
- Давайте приклеим насекомых на рисунок, туда где они живут. (дети приклеивают насекомых на деревья и траву)
- Давайте расскажем Даше стихотворение про веселого паучка.
Пальчиковая гимнастика «Паучок»
Паучок ползет, паутинку он плетет, (перебираем пальчики)
Паутинка хоть тонка, крепко держит паучка, (сжали руки в кулачок)
Паутинка рвется паучок смеется. (трясем руками)
- Ребята, какие вы молодцы! Посмотрите какая красивая весенняя картина у нас получилась. Даше очень понравилось с вами рисовать.
- А вам понравилось? Что больше всего запомнилось?
- Ребята, Даше пора возвращаться к себе, ей очень с вами понравилось рисовать, и она хотела бы вас угостить сладостями. Спасибо.