Волшебные фигуры: Конспект занятия для подготовительной группы
В данном документе представлен подробный конспект занятия, направленного на формирование элементарных математических способностей у детей старшего дошкольного возраста. Занятие называется «Волшебные фигуры», и его основная цель заключается в закреплении знаний о геометрических фигурах, а также в развитии умения классифицировать их по различным признакам, таким как величина, цвет и форма. В процессе занятия воспитатель создает атмосферу волшебства, позволяя детям не только усвоить новый материал, но и активно взаимодействовать друг с другом.
Каждый этап занятия наполнен эмоциональным откликом, начиная с сюрприза – обращения Королевы Геометрии, которая обращается к детям с просьбой помочь восстановить красоту в её королевстве. Это не только вовлекает детей в процесс, но и позволяет им ощутить свою важность и значимость в действах, которые они выполняют. Развивая воображение, дети сравнивают знакомые объекты с геометрическими фигурами, что помогает им глубже понять, как окружающий мир связан с математикой.
Основные методики, использованные на занятии, включают словесные, наглядные и практические приемы. Такие формы работы, как беседа и наблюдение, являются ключевыми для формирования у детей устной речи и способности к самовыражению. Игровые упражнения, такие как «Подбери фигуру» и «Какой фигуры не хватает?», не только развлекают, но и способствует запоминанию форм и свойств геометрических фигур, их классификации по цветам и размерам.
Занятие включает в себя динамичные и малоподвижные игры, что позволяет детям развивать как физические, так и интеллектуальные способности. Подобранные задания разнообразны и интересны, они удерживают внимание детей и пробуждают любопытство к окружающему миру. На занятии используется пальчиковая гимнастика и игра «Танграм», что помогает детям закрепить знания о фигурах через активную деятельность.
В результате проведенного занятия дети не только расширяют свои математические горизонты, но и учатся работать в команде, проявляя самостоятельность и инициативу в выполнении заданий. Воспитатель обеспечивает поддержку и направляет детей, что помогает создать комфортную и дружелюбную атмосферу для обучения и творческой самореализации.
Конспект занятия по формированию элементарных математических способностей в подготовительной группе (6-7 лет)
Тема: « Волшебные фигуры»
Разработала:
Воспитатель
ГБОУ Школа №41 ДО №5
Святковская Е.Э.
г.Москва
2017г.
Цели: закрепить знания детей о геометрических фигурах, продолжать учить классифицировать их по различным признакам ( величине, цвете, форме), развивать умение составлять из них рисунки по образцу.
Задачи:вызвать эмоциональный отклик при составлении рисунков из геометрических фигур
Методы работы: словесный, наглядный, практический
Приемы работы: беседа, наблюдение, упражнение
Продолжительность: 35 минут.
Целевые ориентиры
Проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Достаточно хорошо владеть устной речью, чтобы выражать свои чувства и желания. Проявлять любознательность к математике и иметь представление о геометрических фигурах.
Ход занятия:
Сюрпризный момент: воспитатель находит на подоконнике письмо и читает его детям.
-Здравствуйте ребята! Пишет вам Королева Геометрия. В моём королевстве жили разные геометрические фигуры. Они возводили дома, украшали парки, строили дороги. Наше королевство было самым красивым из всех королевств! Но однажды над королевством поднялся сильный ветер и всё разрушил. Я очень вас прошу- помогите мне вернуть красоту в наше королевство!
Воспитатель: Дети, поможем Королеве Геометрии построить дома и проложить новые дороги?
Для начала нам нужно рассмотреть предметы из нашей жизни и сравнить их с геометрическими фигурами. На какие фигуры похожи часы или рыба, мяч или дерево?
Игровое упражнение «Подбери фигуру»
У вас на столах карточки. Нарисуйте простым карандашом под каждым предметом ту геометрическую фигуру, на которую он похож.
-под рыбкой –овал
-под домом прямоугольник
-под мячом – круг
-под ёлкой - треугольник
- под летающим змеем – ромб
Под квадратом – часы
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Вы справились! Молодцы!
А теперь ребята, нам надо найти все фигуры, которые потерялись и перепутались после урагана, чтобы они могли снова построить дома, школы и детские сады.
Игра «Какая фигура спряталась?»
На магнитной доске расположены геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, овал, ромб)
Воспитатель: дети, рассмотрите фигуры на доске и запомните какие фигуры вы видите и в какой последовательности они расположены.
Воспитатель предлагает детям закрыть глаза на несколько секунд. За это время убирает с доски одну (несколько) фигур и предлагает детям открыть глаза и назвать фигуру, которая исчезла и место, где она находилась в ряду…( справа от квадрата, слева от круга, после треугольника и т.п.)
Усложнение задания: дети могут назвать не только название фигур, но и их цвет.
Воспитатель: Молодцы ребята!
Ребята, чтобы помочь геометрическим фигурам построить новые дороги и мосты поиграем в игру.
Малоподвижная игра «Пройди и не упади» (проводиться на ковре)
На полу разложены геометрические фигуры.
Воспитатель: дети, наши фигуры это камушки (кирпичики) с помощью которых строятся дороги и мосты. Предлагаю вам выполнить задания:
Выбрать самую короткую дорожку, пройти по ней наступая на камушки-фигуры. Затем рассказать всем о своём маршруте. Из каких фигур состоит эта дорога. Какого они цвета, размера.
Пройти по всем треугольникам, не пропуская ни одного;
Пройти по красным фигурам и назвать их;
И последнее задание: 4) убрать с пола фигуры по следующему принципу:
- собрать все фигуры по формам и назвать их.
Воспитатель: молодцы ребята! Вы выполнили все задания. Теперь в королевстве опять построят новые дороги и мосты.
Ребята, а ведь животные в этом королевстве тоже состояли из геометрических фигур. Но после урагана они рассыпались и перепутали свои фигуры. Давайте поможем их собрать.
Но для начала разбудим наши ручки, выполним пальчиковую гимнастику:
Пальчиковая гимнастика «За работу».
Ну-ка, братцы, за работу.
Покажи свою охоту.
Большаку дрова рубить,
Печи все тебе топить,
А тебе воду носить,
А тебе обед варить,
А тебе посуду мыть.
А потом всем песни петь,
Песни петь да плясать,
Наших деток забавлять.
Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого, а на слова. Песни петь да плясать — энергично шевелить ими.
Игра «Танграм»
Дети берут конверты с набором геометрических фигур и выкладывают фигуры ( силуэты) животных по картинке- образцу.
На доске плакат с изображением сказочного королевства из геометрических фигур.
Воспитатель: ребята, вы молодцы! Вы справились со всеми заданиями и помогли королеве Геометрии заново построить красивое королевство!
