Золотая осень: занятие по изобразительной деятельности для детей
Занятие для подготовительной группы «Золотая осень» посвящено ярким осенним цветам и эмоциям, которые они вызывают у детей. На уроке воспитатель первой категории Квитковская Е.Ю. проведет увлекательное путешествие в мир творчества, знакомя детей с уникальной техникой пейзажной монотипии. Это позволит детям не только развить художественные навыки, но и глубже понять красоту осенних изменений в природе.
В процессе занятия дети погрузятся в атмосферу загадок осени, где они смогут разгадывать, наблюдать и созидать. Воспитатель задает вопросы и проводит беседы, что способствует развитию объяснительной и доказательной речи у детей. Участники занятия обсудят, какие осенние приметы их окружают, и создадут свой собственный осенний пейзаж, используя подготовленные материалы.
На практике дети смогут применить полученные знания и навыки, участвуя в создании ярких картин, каждая из которых будет отражать уникальное восприятие осенней природы. Обсуждение и выбор лучших работ подчеркивает важность коллективного участия и дает возможность каждому ребенку почувствовать свою значимость в группе. Это занятие станет не только веселым, но и полезным для развития творческих способностей и чувства композиции у дошкольников.
ООД по изобразительной деятельности в подготовительной группе.
Тема: «Золотая осень».
Подготовила и провела:
воспитатель первой категории
Квитковская Е.Ю.
Цель.
1. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования- пейзажная монотипия.
2. Закрепить осенние приметы.
3. Развивать видение художественного образа, формировать чувство композиции.
4. Развивать объяснительную и доказательную речь детей.
5. Вызвать интерес к осенним явлениям природы.
6. Развивать творческие способности детей.
Предварительная работа: беседа с детьми об осени, рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы, наблюдение за осенней природой во время прогулок. Знакомство с профессией художника («Золотая осень» Исаак Левитан). Подготовка основы для пейзажной монотипии.
Ход ООД.
1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, вы любите разгадывать загадки? У меня для вас есть одна загадка, хотите ее вам загадаю? Тогда послушайте ее внимательно и попробуйте отгадать.
Лес разделся, небо просинь
Это время года-……
Ответы детей.
2. Основная часть
Воспитатель:правильно, ребята. А сейчас какое время года?
Ответы детей.
Воспитатель:Осень? Ну не знаю. Мне кажется, что осень еще не наступила. Утром сегодня был снегопад. Докажите мне, что сейчас осень, а не лето, например или зима.
Ответы детей.
Воспитатель: молодцы, ребята. А вы знаете люди, какой профессии пишут картины?
Ответы детей.
Воспитатель: ребята, а кто мне напомнит, как называется картина, которая висит на мольберте и кто ее написал?
Ответы детей.
Воспитатель: а вы хотите стать художниками и научиться писать красивые картины? Тогда надевайте рабочую форму и проходите в художественную мастерскую.
Воспитатель: кто мне напомнит как надо вести себя в мастерской?
Ответы детей.
Воспитатель: Мы с вами на прошлом занятии подготовили основу для картины. Нарисовали небо и реку. Сегодня мы будем рисовать осенний пейзаж.
Воспитатель: ребята, кто мне напомнит, что такое пейзаж?
Ответы детей.
Воспитатель: а вид этой изодеятельности называется пейзажная монотипия.
Поэтапный практический показ рисования пейзажа.
Пальчиковая гимнастика «Теремок»
Стоит в поле теремок.
Он закрытый на змок.
Дрик-дрок, дрик-дрок
Бежит в поле коток.
Скок-скок, скок-скок.
Открывается замок-пок.
Самостоятельная работа детей под музыку. После прорисовывания деревьев на переднем плане, дети выходят на ритмичный танец «Бибика».
Танец бибика.
Поэтапный практический показ рисования пейзажа.
Прорисовывание деревьев на заднем плане.
3. Итог занятия.
Воспитатель:ребята, берите свои картины и выкладывайте на дорожку. А теперь давайте посмотрим на них и выберем ту, которая больше всего понравилась.
Ответы детей.
