Планирование работы по музыкальному воспитанию детей в условиях детского сада.

 
Неделя
 

 
Тема

 
Цели и задачи занятия

 
Виды детской деятельности на занятии

 
Игровой сюжет образовательной ситуации

 
Используемые на занятии средства (музыкальный и литературный материал, художественные произведения)

1

Неделя радостных встреч и воспоминаний.

Создание психологического комфорта средствами музыкального воспитания. Способствовать адаптации детей к детскому саду.

Коммуникация под музыку, Игры с именами, фамилиями. Пение, музыкально-ритмические упражнения, игровые пляски, хороводы.

Давайте, познакомимся!
Старшие дети приходят в группу к малышам, приглалашают их в музыкальный зал и далее вместе с ними по.т и пляшут, рассказывают стихи, показывают новые игры.
 

 Песенки про игрушки, зверушки.
 Стихи А.Барто «Игрушки».
Музыкально-ритмические композиции: «Плюшевый медвежонок», «Белочка», и др. по выбору.

2

Неделя маленьких человечков. Звучащие жесты

Социализация детей в младшей группе детского сада. Развитие сенсорных музыкальных способностей: различение контрастов в динамике (громко-тихо) темпе ( быстро-медленно).

Музыкально-ритмические движения, пение, творческое музицирование.

 Заранее приготовлены сюрпризы: спрятаны игрушки, птички на веточках, листики на полянке и т. д.
 Игровое занятие строится на загадках. Сюрпризах.

Стихи, загадки, песенки про осень (по выбору).
Попевки из «Музыкального букваря» Н.А.Ветлугиной: «Птенчики», «Качели».
 Игра «Птички и Вороны».
Танец с осенними листиками ( разучивание).Коммуникативные танцы-игры. Игры с именами. Дидактические игры: «Громко и Тихо», пляска «Поссорились – помирились».
Игра «Эхо» (с хлопками)

3

Щедрые подарки Осени

Расширение представлений об окружающем  мире. Воспитание эмоциональной отзывчивости на музыку.

Пение, музыкально-ритмические движения, элементарное музицирование, игры-драматизации.

 Осенняя ярмарка.  Дети едут на «машине» на ярмарку,  где много разного товара: фрукты и овощи, платки и бусы, пряники и леденцы.
Катание на «Карусели», сюрпризы вкусные подарки.

 Дополнительно к материалу предыдущей недели: танец «Грибочки». Хоровод «Рябинки», песня-танец «Подсолнушки» (Г.Вихаревой). Подыгрывание на шумовых инструментах ( народные мелодии).

4

 Осенние фантазии

Развитие воображения, творчества в музыкальной деятельности.

Все виды  музыкальной деятельности .
Изобразительная деятельность (аппликация из осенних листьев).

В гостях у  Феи Осени.
Знакомство с осенними красками. Проулка вместе с Осенью по «парку», игры с дождиком и танец с зонтиками.

Стихи, загадки, песенки про осень (по выбору). Хоровод с осенними листьями. Повторение материалы предыдущих недель.
 

5

Приметы осени

Развитие слухового внимания и памяти, воображения, творчества в музыкальной деятельности.

Все виды  музыкальной деятельности, потешки, стихи, рассматривание иллюстраций.

Прогулка по осеннему лесу с Лесовичком.
 Встреча с лесными жителями. Знакомство с тем, что они делают осенью и  как они готовятся к зиме

Музыкально-ритмические упражнения на различные виды ходьбы. Песни о зверушках ( «Ежик», «Белочка» и др. по выбору).
Пляска «Грибочки», игра с осенними листиками, игра «Прятки с платочками».

6

Неделя грустных деревьев и осеннего настроения

Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку. Развитие способности различать характер музыки (веселый и грустный).

Пение, музыкально-ритмические движения,   слушание,  музыкальные игры.

Грустная песенка осеннего ветра.  Музыкальный рассказ о том, где побывал осенний ветерок и что он повидал.

Песни, стихи, загадки осенней тематики (по выбору).
 Рисование «Грустных» деревьев.
 Импровизация танцев с листьями под минорную музыку.
 Игра «Осенние листики и Дворник».
 

7

Дождики и зонтики

Развитие эмоциональной  отзывчивости, способности различать контрастный характер музыки.

Все виды  музыкальной деятельности , стихи о загадки про дождик. Изобразительная деятельность (рисование или аппликация).

Веселая прогулка с зонтиком. Обыгрывание сюжета сказки М.Сутеева «Под грибком»

 
Песенка-танец «Дождик».
Повторение материалы предыдущих недель.
Импровизации движений персонажей сказки «Под грибком».

8

Осенний праздник

Закрепление представлений об осени с использованием музыкального и литературно-художественного материала.

Совместная музыкально-игровая деятельность детей и взрослых (родителей и педагогов).

В гостях у волшебницы Осени. Музыкальные загадки Осени:»Дождик», «Солнышко».
 Осенние сюрпризы.
 Выставка осенних подарков ( из овощей и природного материала).

 Исполнение любимых песен, стихов, танцев, игр и хороводов осенней тематики (знакомый репертуар – по выбору). Исполняется совместно детьми и взрослыми.
 

9

Магазин игрушек

Развитие музыкальных сенсорных способностей: различение контрастной динамики, тембровой окраски звука.

Пение, музыкально-ритмические движения. Элементарное музицирование, загадки. Потешки, стихи об игрушках.

Прогулка в  магазин «Детский мир». Отгадывание  музыкальных загадок: где какая игрушка».

Песни про игрушки : «Плюшевый медвежонок». «Мячик», «Кукла», «Бобик» «Машина», «Самолет» и др.
 Пляска- игра с куклами.
Игра «Зеркало», «Колпачок» и др.

10

Праздник первой снежинки.

Развитие ритмического слуха – умения двигаться в соответствии с метроритмической пульсацией.

Движение, шумовой оркестр.

Сказка –фантазия о первой снежинке.
 Снежинка и ее подружки. Рисование белых снежинок на темном фоне.
 

Слушание песни в исполнении педагога: «Первый снег». Импровизация движений с ленточками  в образе Снежинок (музыка по выбору).

 11

Неделя темноты и фонариков

Художественное познание окружающего мира. Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку.

Пение, слушание музыкально-ритмические движения, изобразительная деятельность.

Дети укладывают своих куколок спать, напевают им колыбельные песни.
 Когда куколи «спят» - исполняют танец с фонариками (звездочками).

 
Слушание  и подпевание колыбельных песен (по выбору). Танец с фонариками. Исполнение на шумовых инструментах  простейших ритмов.
Игра со звоночками.

12

Здравствуй, гостья Зима!

Художественное познание окружающего мира. Эмоциональное развитие.

Слушание музыки. Импровизация движений под музыку,  шумовой оркестр, пение.

«В гости к нам идет сама
раскрасавица Зима».
Зимние забавы( санки, лыжи).  Дети рассказывают, за что мы любим зиму. Импровизации под музыку (показывают. Что они любят делать зимой).

Слушание песен о зиме ( в исполнении взрослых – по выбору).
 Пение  и инсценирование песни «Зима» М. Красева.
 Танец-игра «Саночки» ) .

13

Неделя веселых Снеговиков

Развитие воображения, творчества в музыкально-ритмической деятельности.

Пение, музыкально-ритмические движения, элементарное музицирование, аппликация.

Веселые Снеговики пришли в гости к детям. Игры в прятки со Снеговиками, хоровод вокруг Снеговика, аппликация на полу (лепим Снеговиков разных размеров).
 

Песни о Зиме, зимних забавах (по выбору).
 Импровизация движений – пантомима «Лепим Снеговиков».
 Танец Снеговиков (по выбору).
 

14

Где ты, Дедушка Мороз?

Развитие речи, координации движений с музыкой.

Движение, пение, игра.

Ожидание встречи с Елкой. Дети получают письмо от Деда Мороза и начинают готовиться к его приходу, разучивают новогодние хороводы.

Песни. Хороводы, пляски по выбору музыкального руководителя.

15

Неделя ожидания встречи с  Елкой.

Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку.

Все виды  музыкальной деятельности. Аппликация и рисование.

Подготовка к встрече с новогодней Елки: рассматривание новогодних игрушек, ожидание чуда.

слушание  и совместное со взрослым исполнение песен про новогодний праздник, повторение хороводов и плясок. Изготовление новогодних открыток вместе с воспитателем.

16

Праздник новогодней Елки

Создание праздничной атмосферы, развитие эмоций, знакомство с традицией празднования Нового Года.

Все виды музыкальной деятельности. Игры-аттракционы.

Игровой сюжет по сценарию.

Исполнение музыкально-игрового  репертуара в соответствии со сценарием (по выбору педагогов).

17

Воспоминания о Елке (обыгрывание новогоднего утренника).

Развитие творческой активности детей в различных видах музыкальной деятельности.

Пение, образное движение, шумовой оркестр, изобразительная деятельность.

В гости к Снегурочке: обыгрывание сюжета новогоднего праздника (в соответствии со сценарием и пожеланиями детей).

Исполнение знакомых песен, хороводов, плясок вместе со Снегурочкой (по выбору педагога и пожеланиям детей).

18

Сказки зимнего леса

Развитие воображения, творчества в музыкальной деятельности.

Озвучивание стихов, образное движение, пение.

Прогулка по зимнему лесу. Встреча с лесными зверями: зайчиком, лисичкой. Белочкой.

Музыкально-ритмические композиции: «Белочка», «Пляска Зайчиков». Музыкальные загадки: «Ворона», «Волк», «Воробушки» и др. Импровизация движений под музыку.

19

Неделя зимних забав и веселья.

Развитие музыкальных сенсорных способностей (закрепление понятий: высоко- низко, громко - тихо, быстро- медленно).

Музыкально-ритмические движения, игры, пение, элементарное музицирование

Прогулка по зимнему парку: холодно-жарко.
Встреча с Белочками, игры с птичками.

Музыкально-ритмические композиции: «Птички Вороны», «пляска зайчиков», «Белочка».
Повторение знакомых песен зимней тематики (по желанию детей). Рисование следов птиц на снегу.
Игра на шумовых инструментах по показу педагога .

20

Неделя ожидания весны

Развитие творческой активности детей в различных видах музыкальной деятельности.

Фольклорные игры и заклички, пение, музыкально-ритмические движения, элементарное музицирование.
 Изобразительная деятельность.

В гостях у Петрушки.
Музыкальные загадки, импровизация плясовых движений, танцы по показу Петрушки, игра на шумовых музыкальных инструментах.

Весенние заклички, «Веснянка» - слушание песен в исполнении взрослого и подпевание.
Повторение любимых плясок, подыгрывание простейших ритмов на шумовых музыкальных инструментах.
 «Портрет Петрушки» - аппликация.
 

21

Праздник деревянной ложки

Развитие эмоциональной сферы, творческой активности в различных вилах музыкальной деятельности.

Детский музыкальный фольклор.  Ритмические игры, пение, элементарное музицирование.

В гости к малышам приходят дети старшей группы. Приносят в подарок деревянные ложки и показывают,  как они умеют на них играть.
 Пляски старших детей с малышами, совместное музицирование на ложках ( народные мелодии).

Музыкально-ритмические композиции: «Разноцветная игра», «поросята», «Птички и Вороны». Поддержка ритма – игра на ложках ) «Ах вы, сени», «Подлянка» и др. народные мелодии).
 Пение знакомых песен (по выбору).

22

Неделязвонких капелей

Развитие музыкальных сенсорных способностей ( различение разных тембров, закрепление понятий: высоко- низко, громко - тихо, быстро- медленно).

Все виды  музыкальной деятельности, изобразительная деятельность, музыкальные игры.

В гостях у грустных Снеговиков.
Снеговики рассказывают детям, прочему они грустные, прочему носы «.повесили».

Слушании и пение песен весенней тематики ( по выбору). Хоровод «Веснянка»- разучивание.
Изображение грустных Снеговиков (аппликация или рисование).
 Музыкально-ритмические движения: «Воробушки»», прыжки по лужам.

23

Неделя улыбок и сюрпризов для мамы

Эмоциональное развитие детей, воспитание активности в различных видах музыкальной деятельности.

Все виды  музыкальной деятельности, изобразительная деятельность, музыкальные игры.

Ожидания Маминого праздника: готовим музыкальные подарки для мам.

Слушание и пение песен: «Пирожки» ( А.Филиппенко), «Вот какая мама» (И.Пономарева).
Повторение музыкально-ритмических композиций: «Разноцветная игра», «Птички и Вороны». «Поросята».

24

Праздник мам

Эмоциональное развитие детей, воспитание активности в различных видах музыкальной деятельности,  воспитание умений выступать перед родителями.

Все виды  музыкальной деятельности, изобразительная деятельность, музыкальные игры.

Игровой сюжет по сценарию .

Исполнение знакомого музыкального репертуара в соответствии со сценарием.

25

Встреча Весны

Развитие музыкально-сенсорных способностей, формирование элементарных певческих навыков (учить петь протяжно, пропевая все слова).

Все виды  музыкальной деятельности, изобразительная деятельность, музыкальные игры.

К детям в гости приходит Весна и приносит весенние подарки: «Солнечные лучики», первые цветочки, зеленые веточки.

Танец с цветами ( «Вальс» А.Жилина), танец с зелеными веточками ( музыка по выбору).
Повторение знакомых песен о весне.
 Игры с музыкальными инструментами «Угадай. На чем играю?).

26

Неделя веселых веснушек

Воспитание интереса к пению, подведение к самостоятельности исполнении  песен и простейших плясок.
 

Все виды музыкальной деятельности

К детям приходит Весна и проводит своих помощниц – Веснушек ( девочки старшей группы). Вместе со старшими детьми малыши исполняют песни, пляски игры весенней тематики.

«Веснянка»  (украинская нар. песня)- повторение,
«Птенчики», «Качели» из «Музыкального Букваря Н.Ветлугиной.
Прятки с платочками ( муз Б. Хорошко),
Игры и пляски по выбору.

27

Праздник одуванчиков

Воспитание эмоциональной отзывчивости, умения выразить в движениях настроение, темпоритм.

Все виды музыкальной деятельности. Изобразительная деятельность.

Снова в гостях у детей Весна. Только на этот раз она пришла в гости  м Одуванчиками.
Загадки. Стихи, пляски и игры с одуванчиками.

Песня о весне (по выбору). Танец или игровое упражнение с цветами (по выбору).
Рисование ( или аппликация) – поляна одуванчиков.
Импровизация танца с одуванчиками.
 

28

Ожидание Лета

Воспитание устойчивого интереса к пению и движению, умения самостоятельно начинать и заканчивать песню ( пляску).

Все виды музыкальной деятельности. Изобразительная деятельность.

К детям прилетают Птички рассказывают последние новости: скоро к нам придет Лето.  Птички рассказывают детям, какое оно – лето.

Слушание и разучивание песен, хороводов, плясок летней тематики. Импровизированные пляски с цветами.
Рисование летней полянки (коллективная работа).
Подвижные музыкальные игры ( по выбору).

29

Здравствуй,  Лето!

Воспитание устойчивого интереса к пению и движению, умения самостоятельно начинать и заканчивать песню ( пляску). Расширение музыкально-игрового опыта.

Слушание, пение, элементарное музицирование, музыкально-ритмические движения.

К детям приходят Лето, приносит летние подарки: первые ягоды, цветы, летний дождик.

Песни, хороводы, пляски летней тематики.
 Импровизация пляси «Ягодки». Игра «Солнышко и дождик».
 
 Коллективная аппликация: землянички на поляне.
 

30

Неделя прощания с выпускниками детского сада

Воспитание умения взаимодействовать с детьми старшего дошкольного возраста в музыкальных видах деятельности.

Совместные танцы, игры, музицирование со старшими детьми.

Дети приходят в гости к старшим дошкольникам, которые дарят им свои игрушки. Проводятся совместные пляски и игры.

«Разноцветная игра», «Птички и Вороны», «Найди себе пару» - совместное исполнение музыкально-ритмических композиций.
Инсценирование песен на стихи А.Барто «Игрушки» (музыка Е. Зарицкой или другая по выбору).

31

Неделя любимых сказок

Развитие способности к импровизации движений в соответствии с игровым образом.

Слушание, пение, музыкально-ритмические движения, элементарное музицирование.
Изобразительная деятельность

К детям приходят Сказочница и приносит им волшебную книгу Сказок.
 Дети выбирают любимые сказки («Колобок», «Теремок» и др.) . Сказочница загадывает загадки , дети отгадывают и создают игровой образ персонажей под музыку.

Слушание песенок в исполнении воспитателя  «Колобок» «Теремок».
 Импровизации музыкально-игровых образов сказочных персонажей: Зайка, Лисичка, Мишка и др.
Коллективная аппликация: иллюстрация к любимой сказке ( по выбору).

32

Неделя летних развлечений

Воспитание устойчивого интереса к пению и движению, расширение музыкального кругозора, воспитание творческой активности

Все виды музыкальной деятельности

Прогулка по летнему лесу. Встреча с лесными жителями (Белочкой, Зайчиком, Лисичкой. Мишкой).
 Музыкальные загадки. Прятки –догонялки с игровыми персонажами.

Повторение любимого репертуара: «Белочка», «Бобик», «Заинька» и др.
«Пляска зайчиков» ( музыка М.Спадавеккиа), хороводы «»Мы на луг ходили» А.Филиппенко. «Игра с платочком» ( народная». «Кто у нас хороший» Ан. Александрова и др.

33

 Музыкальные посиделки с родителями

Подведение итогов работы за год

Все виды музыкальной деятельности. Игры-аттракционы.

Приходят Ряженые, приносят подарки: деревянные игрушки. Ленточки. Платочки, пряники.  Бублики, ложки расписные.
Взрослые вместе с детьми исполняют песни и пляски с разными атрибутами.

Пляска с платочками, с ленточками, игра на деревянных ложках (подыгрывание русской нар. мелодии –  по выбору).
 Совместное с родителями исполнение знакомых песен и хороводов.
Ряжение  ( детали русских костюмов – юбочки. Фартуки, картузы для мальчиков). Импровизация плясок с родителями.

 
Неделя
 

 
Тема

 
Цели и задачи занятия (только самое основное: о чем узнают и что осваивают дети)

 
Виды детской деятельности на занятии

 
Игровой сюжет(если есть)

 
Используемые на занятии средства(литературные, музыкальные, художественные произведения)

1

Неделя радостных встреч и воспоминаний.

Развитие коммуникативных навыков. Воспитание эмоциональной отзывчивости.

Коммуникация под музыку, Игры с именами, фамилиями. Пение, музыкально-ритмические упражнения, игровые пляски, хороводы.

Рассказы о том, кто как провел лето.
 Обмен воспоминаниями и впечатлениями.
 

 Слушание : “Скакалка» С.Ляховицквя,. Пение: «Хорошо у нас в саду». В Гарчик». «Детский сад» И. Пономаревой.Пение знакомых любимых песен (по выбору). «Песенка о лете» муз Е. Крылатова — имповизация движекний.
 Танец с цветами — импровизация.
 
 Коммуниккативные танцы-игры: приглашение, «Найди себе пару», «Ручеек с платочком».
 

2

Здравствуй, Осень!

Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку, формирование исполнительских навыков во всех видах  музыкальной деятельности.
 

Речевые игры, музыкально-ритмические движения, элементарное музицирование.

Прогулка по осеннему лесу с  Лесовичком.

Слцушание: М.Степанов. «Белочка».
 «Звуки леса» -игровые задания на различение шумовых звуков (фонограмма).
Стихи, загадки, песни про осень ( по выбору).
 «Журавушка» Е.Зарицкой.
Попевки из «Музыкального букваря» Н.А.Ветлугиной: ( по выбору)
Танец с осенними листиками ( разучивание).
 Игра с пением ( по выбору).
Озвучивание шумовыми инструментами песни «Осень — невидимка» С. Коротаевой.

3

Щедрые подарки Осени

Развитие вокально-хоровых навыков: певческой дикции, дыхания.
Развитие выразительности движений, способности к импровизации.
 

Пение, музыкально-ритмические движения, элементарное музицирование, игры-драматизации.

Веселая осенняя ярмарка.

Слушание: В.Мурзин. «Шутники».
Русские народные потешки («Патока с имбирем», «Бай, качи-качи - качи» и др.) - пение, подыгрывание на шумовых инструментах.
 Инсценирование песни «Где был, Иванушка?» ( русск. Нар.).
 Кадриль ( по выбору).
Танец «Приглашение» (музыка по выбору).
Повторение знакомых хороводов ( «Урожайная» А.Филиппенко и др.
Подыгрывание на шумовых инструментах ( народные мелодии).

4

 В гостях у Феи Музыки
(День музыки)

Развитие воображения, творчества в музыкальной деятельности.

Все виды  музыкальной деятельности .
Изобразительная деятельность (аппликация из осенних листьев).

Музыкальная гостиная

Слушание: Й.Гайдн, Менуэт.
Знакомство с разными музыкальными жанрами и стилями: народная музыка, классическая современная.
Вокальная и инструментальная музыка Марши, танцы, колыбельная).
 Импровизация движений с разными атрибутами под музыку:«Вальс» А.Грибоедова. «Вальс-шутка» Д.Шостаковича ( или  по выбору).
Подыгрывание на шумовых инструментах (  музыка — по выбору).
 Исполнение любимых песен, игр с пением.
 

5

Прощание с Журавушкой

Развитие слухового внимания и памяти, воображения, творчества в музыкальной деятельности.

Все виды  музыкальной деятельности, потешки, стихи, рассматривание иллюстраций.

Рассказ о перелетных птицах.

Слушание: «Дождик» Д.Шостакович. Повторение песни Е.Зарицкой «Журавушка»,
 песни, стихи, загадки об осени и перелетных птицах ( по выбору).
Танец «Журавлиный клин», игра с пением — по выбору.
 

6

Неделя грустных деревьев и осеннего настроения.

Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку. Развитие способности различать  разнообразный характер музыки и выражать в движении свое восприятие.

Пение, музыкально-ритмические движения, элементарное музицирование,  слушание.

Грустная песенка осеннего ветра.

Слушание музыки  : «Осенняя песня» ( отрывок), Фея осени ( С. Прокофьев).
 Концерт «Осень» А. Вивал