Личная карта воспитателя Ушениной Марины Ильиничны
В данном материале представлена личная карта воспитателя Марины Ильиничны Ушениной, которая на протяжении 29 лет успешно работает в системе дошкольного образования. Окончив Бугульминское педагогическое училище в 1994 году, она зарекомендовала себя как профессионал своего дела. Развивая речь и познавательную деятельность дошкольников, Марина Ильинична понимает, насколько важно создать условия для гармоничного развития детей.
Основная цель работы воспитателя заключается в создании эффективной познавательно-речной среды. Почему это так актуально? Потому что именно в возрасте 4 лет происходит активное становление речевых навыков, что влияет на социализацию ребенка. Ушенина Марина Ильинична реализует свою методику через занятия, экспериментальную деятельность и общение, обогащая детский эмоционально-чувственный опыт.
Актуальность выбора темы, связанной с развитием речевой деятельности, объясняется тем, что успешное освоение языка является ключом к пониманию окружающего мира и взаимодействию с ним. В материале подробно рассматриваются задачи, стоящие перед воспитателем, включая упорядочивание информации о мире и поддержание интереса к познавательной деятельности.
Ключевыми компонентами работы Марины Ильиничны являются охватывающие темы, как например, включение компьютерных технологий в образовательный процесс, активное сотрудничество с родителями и построение доверительных отношений с детьми. Все эти элементы направлены на создание комфортной среды для развития маленьких личностей, которые становятся активными участниками образовательного процесса.
ЛИЧНАЯ КАРТА
Ф.И.О. воспитателя | Ушенина Марина Ильинична |
Дата рождения: | 28.01.1966г. |
Образование (когда и какое учебное заведение окончил): | Среднее специальное, 1994 год, Бугульминское педагогическое училище, «Воспитатель в дошкольных учреждениях», диплом СТ № 873885 выдан 29 апреля 1994 год |
Специальность по диплому: | Воспитатель в дошкольных учреждениях |
Место работы: | МБДОУ № 15 |
Занимаемая должность: | воспитатель |
Дата назначения на должность: | 1988г |
Общий стаж трудовой деятельности: | 29 лет |
Педагогический стаж: | 29 лет. |
Квалификационная категория, дата присвоения: | первая квалификационная категория по должности «Воспитатель»,11 декабря 2012г |
Курсы повышения квалификации: | «Психолого – педагогическое сопровождение позитивной социализации и индивидуализации детей в соответствии с требованиями ФГОС ДО» в объеме 64 часов в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет». |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Речь – чудесный дар природы – не дается человеку от рождения.
Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно.
Обучение дошкольников родному языку правомерно рассматривается как одна из центральных педагогических задач. Язык – средство общения и познания – является важнейшим условием ознакомления детей с культурными ценностями общества.
Речь сопровождает практически каждую деятельность ребенка, совершенствует её и обогащается сама. Речь – одна из важных линий развития ребенка. Благодаря родному языку малыш входит в наш мир, получает широкие возможности общения с другими людьми. Речь помогает понять друг друга, формирует взгляды и убеждения, а также играет огромную роль в познании мира, в котором мы живем.
В речевом развитии ребенка особое значение имеет возраст 4 года. Именно с этого времени начинают проявляться индивидуальные особенности и недостатки речевого развития детей; идет становление качественной стороны речи.
Нормально развивающийся ребёнок в 4 года активно вступает в разнообразные отношения с окружающими людьми; все большую роль в его жизни играют сверстники, другие дети. Умение общаться со сверстниками и другими людьми – одно из необходимых условий нормального личностного и социального развития ребенка. В то же время, наличие перечисленных умений является показателем нормального развития детей.
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:
Развитие познавательно-речевой деятельности является одним из важнейших разделов дошкольной педагогики и направлен он на умственное развитие ребенка. Чем лучше будет организована познавательно-речевая деятельность детей, тем выше гарантии успешности школьного обучения.
ЦЕЛЬ: Создание в группе условий для эффективного познавательно - речевого развития дошкольников.
ЗАДАЧИ:
1.Обогащать познавательную сферу детей информацией через занятия, наблюдения, экспериментальную деятельность, речь.
2. Обогащать эмоционально – чувственный опыт в процессе непосредственного общения с предметами, явлениями, людьми.
3. Помочь упорядочить сведения об окружающем мире, формировать представления его целостности.
4. Формировать бережное отношение к окружающему миру, закреплять положительные эмоции, умение их проявлять.
5. Создать условия, способствующие выявлению и поддержанию интересов, проявления самостоятельности в познавательно – речевой деятельности.
6. Поддерживать условия для развития познавательно – речевых процессов дошкольников во всех видах деятельности.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: формирование у детей познавательно-речевые знания, умения, навыки, проявляющиеся в повседневной и учебной деятельности; пополнение предметно-развивающей среды; обогащение родительского опыта в воспитании детей.
ФОРМА САМООБРАЗОВАНИЯ: групповая.
Год | № | Содержание работы | Сроки |
2017 - | 1 | Анализ профессиональных успехов и затруднений. | сентябрь |
2 | Составление плана работы по самообразованию. | сентябрь | |
3 | Проведение вводной диагностики знаний и умений детей с учетом темы самообразования. Ознакомление с планом логопеда. | сентябрь | |
4 | Совершенствование знаний в области воспитания и обучения дошкольников с ОВЗ в соответствии с учетом федерального государственного образовательного стандарта. | в течение года | |
5 | Применение в коррекционно-образовательном процессе специализированных компьютерных технологий, учитывающих закономерности и особенности развития детей с общим недоразвитием речи. | в течение года | |
6 | Изучение опыта работы педагогов коррекционных групп региона (через сайты, публикации, СМИ). | в течение года | |
7 | Сбор материала по теме, изучение литературы, взаимодействие с логопедом. | в течение года | |
8 | Работа с родителями по теме самообразования. | в течение года | |
9 | Ведение персонального сайта http://infourok.ru/user/ushenina-marina-ilinichna | в течение года | |
10 | Отчет о проделанной работе на совете педагогов. Презентация. | май | |
2018 - | 1 | Корректировка плана по теме на новый учебный год. | сентябрь |
2 | Ознакомление с результатами обследования речи детей логопедом, вводная диагностика знаний и умений детей. | сентябрь | |
3 | Знакомиться с новыми формами, методами и приемами в воспитании и обучении детей с нарушением речи в соответствии с методической темой. | в течение года | |
4 | Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении. | по плану старшего воспитателя | |
5 | Продолжать принимать участие в научно-практических конференциях, районных и республиканских методических объединениях, педагогических конкурсах, творческих работ, организованных для воспитателей коррекционных групп. | в течение года | |
6 | Организация для родителей дней открытых дверей, посещение игровых занятий, консультаций. | в течение года | |
7 | Повысить знания в области ИКТ и продолжать внедрять их в образовательный процесс. | в течение года | |
8 | Организация развивающей предметно-пространственной среды, способствующей осуществлению коррекционной работы. | октябрь -ноябрь | |
9 | Создание презентаций для педагогов и родителей по теме самообразования. | в течение года | |
10 | Продолжать ведение персонального сайта http://infourok.ru/user/ushenina-marina-ilinichna | в течение года | |
2019 - | 1 | Проведение самоанализа профессиональной деятельности. | сентябрь |
2 | Ознакомление с планом работы логопеда. | сентябрь | |
3 | Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми с нарушением речи. | в течение года | |
4 | Разработка проектов по теме, в рамках реализации программы. | в течение года | |
5 | Пройти курсы повышения квалификации. | по плану ДОУ | |
6 | Развивать творчество с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы т. д. | по плану старшего воспитателя | |
7 | Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях. | по плану ДОУ | |
8 | Оформление тематической выставки для родителей. | март | |
9 | Соотнесение полученных результатов с запланированными. | апрель | |
10 | Продолжать ведение персонального сайта http://infourok.ru/user/ushenina-marina-ilinichna | в течение года | |
11 | Отчет о проделанной работе на совете педагогов. | май | |
2020 - | 1 | | сентябрь |
2 | Пополнять банк электронных учебных и методических материалов по образовательным областям. | октябрь | |
3 | Проведение тематических родительских собраний, консультаций, обновление стендов для родителей. | в течение года | |
4 | Участие в конкурсах: муниципальных, региональных, федеральных, международных. | в течение года | |
5 | Продолжать изучение методической литературы и новинок методической литературы по теме. | в течение года | |
6 | Размещение своих работ на персональном сайте http://infourok.ru/user/ushenina-marina-ilinichna | в течение года | |
7 | Публикации в педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах. | в течение года | |
8 | Провести сравнительный итог по теме реализации плана. | май | |
2021 - | 1 | Корректировка плана на новый учебный год с учетом плана работы логопеда. | сентябрь |
2 | Продолжить свою работу над конкурсным движением на разных уровнях. | в течение года | |
3 | Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников. | в течение года | |
4 | Подготовка к аттестации. Изучение нормативной базы. Изучение «Положения о порядке педагогической аттестации. | по плану ДОУ | |
5 | Участие в Региональных семинарах для педагогов групп компенсирующей направленности дошкольных образовательных учреждений. | по плану старшего воспитателя | |
6 | Размещение своих работ на персональном сайте http://infourok.ru/user/ushenina-marina-ilinichna | в течение года | |
7 | Продолжить работу над выбранной методической темой | в течение года | |
8 | Обобщение собственного опыта педагогической деятельности. Выступление на совете педагогов. | май |
