Зимушка-зима: Конспект НОД для детей в детском саду №10

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  АВТОНОМНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  ДЕТСКИЙ  САД  №10  «ЧЕБУРАШКА»  Г. ЯНАУЛ  МУНИЦИПАЛЬНОГО  РАЙОНА  ЯНАУЛЬСКИЙ  РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
 
 
 
 
 
 
 
 
Конспект НОД
Во второй младшей группе
Образовательная область «Познание»
Тема:«Зимушка-зима»
 
 
 
 
 
 
 
 
Выполнила: воспитатель МАДОУ №10
«Чебурашка»
Гайсина И.Ф.
 
 
 
 
Янаул, 2013г.
 
Тема: «Зимушка - зима»
 
Образовательная область: «Познание»
 
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое  развитие.
 
Цель: Обобщить знания детей о времени года
Задачи:
Образовательные:
1.     Закреплять знания детей о характерных признаках зимы.
2.     Формировать понятие о свойстве снега.
3.     Формировать навыки координации речи с движением.
4.     Формировать понятие о свойстве снега.
Развивающие:
1.     Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом.
2.     Развивать умение использовать в беседе накопленные знания.
3.     Развивать произвольное внимание, умение действовать по словесной инструкции взрослого.
Воспитательные:
1.     Воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к природе. Воспитание культуры общения в процессе совместной деятельности.
2.     Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.
 
Предварительная работа:
Просмотр мультипликационного фильма: «Времена года»  из серии «Уроки тетушки Совы».
Чтение  стихов о зиме.
 Рассматривание иллюстрации  о зиме.
Наблюдение за снегом на прогулке.
Настольная игра – лото: «Времена года».
Дидактическая игра: «Когда это бывает?».
Дидактическая игра: «Оденем куклу на прогулку».
Словарная работа:
Белый, холодный, пушистый, искристый, сверкающий, блестящий, серебристый, хрустящий, мягкий,  тает, лежит, летят,  меховая, зимняя
 
Материалы и оборудование:
Декорация: сугробы, елочки в снегу.
Ведро (таз) со снегом
Предметные картинки: шапка, шубка, рукавички, сапожки, туфли.
ИКТ – музыкальное сопровождение, презентация на тему «Зима».
 
                                              Ход занятия:
Вход под легкую музыку. (Установление эмоционального контакта).
Приветствие «Здравствуйте».
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй небо голубое,
Здравствуй вольный ветерок,
Здравствуй беленький снежок.
Здравствуйте ребятишки –
девчонки и мальчишки.
Здравствуйте, я вам скажу,
всех я вас приветствую.
Воспитатель: Дети, давайте, и мы поприветствуем наших гостей.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, я знаю, что все дети любят отгадывать загадки. И я вам сейчас хочу загадать загадку.
«Дел немало у меня.
Я белым одеялом всю землю укрываю.
Белю поля, дома. Зовут меня…» (Зима)
Молодцы, конечно же, это зима. А у нас за окном, какое время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Ребята, а как вы догадались, что сейчас на улице зима?
Дети: На улице снег, мороз ………
Воспитатель: Зима – это одно из красивых времен года! Какая же она, зима?
Дети: Холодная, пушистая, колючая, снежная, белая!
Воспитатель:Действительно, зима может быть разной, и поэтому ее так любят взрослые и дети.
Первый слайд:  падает снег.
Воспитатель:Посмотрите, как красиво!
     Белый снег пушистый
     В воздухе кружится
     И на землю тихо
     Падает, ложится.
                                     (И.Суриков).
Какой бывает снег?
Дети: Белый, холодный, пушистый, искристый, сверкающий, блестящий, серебристый, хрустящий, мягкий.
Воспитатель:А когда много снега падает с неба, как это называется?
Дети: Снегопад.
Воспитатель:А когда снежинки кружатся, ветер их несет, как это называется?
Дети: Вьюга, метель.
Воспитатель: Ребята, а как воет вьюга?
Дети: у-уууууу
Воспитатель: Из чего состоит снег?
Дети: из снежинок.
Второй слайд: зимняя дорога, поле.
Воспитатель:Дети, посмотрите, где лежит снег?
Дети: На дорогах, на полях. (Снег лежит на дорогах, на полях).
Третий слайд: дом в снегу.
Воспитатель:На чем еще лежит снег?
Дети: На крыше. (Снег лежит на крыше).
Воспитатель:С чем можно сравнить снег, когда он покрывает улицы, дома, деревья. На что он похож? (на полотно, ковер, одеяло, шапку и т.д.)
 
Четвертый слайд: лес, снег лежит на деревьях.
Воспитатель:Посмотрите, где еще лежит снег?
Дети: Снег лежит на деревьях.
Воспитатель:Да,  как  много  снега на деревьях.  Для чего снег на деревьях и под деревьями?
Дети: Чтобы деревья не замерзли.
Воспитатель:А зачем еще зимой нужен снег?
 
Воспитатель:А зима это хорошо или плохо?
Воспитатель:Чем хорошо, когда зима?
Дети: много снега, можно играть в снежки, кататься на горке, на коньках, на лыжах, лепить снежную бабу.
Воспитатель:А когда можно сказать, что плохо зима?
Дети: зимой холодно, сильные морозы, метели, надо тепло одеваться, нельзя долго гулять.
                                        
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю совершить прогулку в зимний лес, полный сказок и чудес! Хотите отправиться вместе со мной?
Дети: Да!!!
Воспитатель:А что мы с вами забыли сделать?
Дети: Одеться.
Воспитатель:А зачем нам надо одеваться?
Дети: Холодно.
 
Дидактическая игра «Дети одеваются»
Дети подходят к столу, на котором разложены картинки с изображением одежды. Из них выбирают только изображение зимней одежды и на магнитной доске выставляют одежду в определенной последовательности.  
        
Посмотрите -  за окном                                             (обзорный жест рукой)
Белые дорожки.
Все равно гулять пойдем,                                         ( шагают на месте)
Топать по дорожкам.
 
Наденем на ножки                                                     ( наклонились, указать на ноги)
Теплые сапожки;
Этот с правой ножки,                                                 ( «надевают на правую ногу сапожок»)
Этот с левой ножки.                                                   ( «надевают на левую ногу) сапожок»)
 
На ручки -  рукавички                                                ( руки вверх)
Теплые сестрички.                                                      ( вращают ладошками)
Эту на левый кулачок                                                 ( показывают  правый  кулачок)
Эту на правый кулачок.                                              ( показывают левый кулачок)
 
Шубки меховые,                                                          ( надевают «шубку»)
Шапки пуховые.                                                           ( надеваем «шапку»).
 
 
Воспитатель:Скажите мне, ребята, а как же мы можем быстро добраться до леса?
 Дети:доехать, долететь…
Воспитатель:А на чем мы можем доехать? Но вот в саду у нас транспорта нет, как, же тогда добраться до леса?
Дети:на санках, на лыжах…
Воспитатель:Я вам предлагаю отправиться в зимний лес на лыжах.
Дети и воспитатель имитируют катание на лыжах.
Воспитатель:Ребята, а сейчас поднимите головки, посмотрите, что вы видите?  
Дети: Туча.
Воспитатель:Какая большая туча висит над головой. А как вы думаете, что может посыпаться из тучи зимой?
Дети: Снег.
Воспитатель дергает, летят снежинки.
Воспитатель:Какая красота, ловите их. Возьмите в руку и скажите, что это?
Дети: Снежинки.
Рассмотрите их, какие они?
Дети: Белые, пушистые, легкие, воздушные, узорчатые.
А сейчас давайте подбросим снежинки вверх и поймаем их, какие они?
Дети: Легкие.
Ребята, а что снежинки умеют делать?
Дети: Летать, кружиться, падать, таить.
Воспитатель:Ой, ребята посмотрите, сколько снега намело под елочку!
Дети подходят к елочке, воспитатель достает ведро со снегом. Дети трогают снег ладошкой.
Воспитатель:Рассмотрим, какой он?
Дети: Белый, легкий, мягкий, холодный, пушистый.
Воспитатель:А как вы думаете, снег состоит из чего?
Дети: Из снежинок.
Воспитатель:А теперь возьмите немного снега в ладошки.
У моей Иринки
Две красивые снежинки.
Всем хотела показать,
Глядь – снежинок не видать.
Воспитатель:Дети, откройте ладошки (снега нет). Куда исчез снег?
Дети: Растаял.
Воспитатель:Во что превратился?
Дети: В воду.
Воспитатель:Почему?
Дети: Ладошки теплые.
Воспитатель:Рука у нас теплая, поэтому снег постепенно таит. Какой холодный снежок, давайте вытрем ручки. 
Воспитатель: Хорошо мы с вами погуляли по снежному лесу, пора обратно в сад возвращаться.
Воспитатель:Ребята, ну вот наше путешествие закончилось, напомните мне, чем мы с вами сегодня занимались?
Воспитатель:А пока мы по лесу гуляли, я заметила под елочкой вот такой сундучок.
Вот чудесный сундучок
Всем ребяткам он дружок,
Очень хочется всем нам
Посмотреть, ну что же там?
Раздаются угощения