Конспект НОД по аппликации «Ягоды и яблоки на блюдце»
Документ представляет собой детально проработанный конспект проведения НОД (непосредственной образовательной деятельности) по аппликации на тему «Ягоды и яблоки на блюдце» для детей подготовительной группы. В нем последовательно изложены основные цели и задачи занятия, а также включены различные интеграции образовательных областей, что делает урок многофункциональным и увлекательным для малышей. Воспитатель Е.А. Байхонова акцентирует внимание на развитии детей через социально-коммуникативные и художественно-эстетические навыки, что способствует комплексному развитию маленьких воспитанников.
В начале занятия происходит знакомство детей с куклой Катей, которая приносит подготовленные материалы. Кукла, как персонаж, создает у детей интерес и вовлеченность в процесс обучения. Как показано в конспекте, воспитатель задает наводящие вопросы, что способствует развитию речевых навыков и формированию у детей умения отвечать на простые вопросы. Воспитатель акцентирует внимание на цветах и формах ягод и фруктов, что особенно важно для познавательного развития и расширения кругозора детей.
Среди основных задач занятия — обучение детей аккуратному использованию клея и материалов для аппликации. В ходе работы воспитатель вводит элементы пальчиковой гимнастики, что способствует развитию мелкой моторики и общей координации движений. Интеграция физического развития через игру делает процесс обучения более динамичным и увлекательным для детей. Кульминацией занятия становится создание собственных блюдец с ягодами и яблоками, что позволяет детям проявить свою творческую индивидуальность.
Кроме того, в конце занятия воспитатель делает акцент на удовлетворение потребности детей в оценке своего труда и обсуждении результатов. Такие действия не только укрепляют социальные связи среди детей, но и учат их внимательности и критическому мышлению.
Конспект НОД по аппликации «Ягоды и яблоки на блюдце»
Воспитатель: Байхонова Е.А.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Речевое развитие: учить отвечать на простейшие вопросы, развивать понимание речи педагога, закреплять знания детей о форме и цвете предметов.
Познавательное развитие: упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания, учить свободно, располагать изображения на бумаге
Социально-коммуникативное развитие: развивать умения вместе радоваться успехам.
Физическое развитие: развивать мелкую моторику пальцев, умение ориентироваться в пространстве.
Наглядный материал: картинки с ягодами и фруктами, кукла Катя, блюдо с фруктами и ягодами
Материал: конверт, круг белого цвета (блюдце, бумажные кружки зеленого, желтого цвета (яблоки); кружки синего цвета (сливы, кружки красного цвета (вишня, клей, кисточки для клея, салфетки
предварительная работа:рассматривание фруктов, ягод; отгадывание загадок
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?
Дети: Кукла Катя.
Воспитатель: Да - это Катя. Давайте поздороваемся с Катей (дети здороваются)
Воспитатель: Катя пришла не с пустыми руками, она нам принесла блюдце. Посмотрим, что находиться в блюдце у Кати. (дети рассказывают)
Дети: ягоды, фрукты
Воспитатель: А какой формы они?
Дети: круглой
Воспитатель: А какого цвета?
Дети: Яблоки – зеленого и желтого цвета, вишня – красного цвета, слива – синяя и т. д.
Воспитатель: посмотрите, Катя принесла еще конверт, откроем и посмотрим, что там (дети открывают и достают кружки)
Воспитатель: Как вы думаете, что за кружок этот. На что он похож? (дети должны высказывать свое мнение, а воспитатель задает наводящие вопросы). Правильно, Катя принесла блюдца вам, только они пустые. А давайте сегодня мы с вами сделаем своё блюдце с ягодами и яблоками.
Воспитатель: Сначала, вспоминаем приемы аккуратного наклеивания. (предложить детям вспомнить приёмы аккуратного наклеивания) Обобщаю ответы детей.
Воспитатель: Ребята, потренируем наши пальчики и приступим к работе.
Пальчиковая гимнастика «Ягоды»
С веток ягодки снимаю и в лукошко собираю
(«срывают ягодки» щепоткой левой руки с каждого пальчика правой руки, соединяем ладошки – лукошко)
Ягод — полное лукошко!
(накрываем ладошкой правой руки «с горкой» ладошку левой руки)
Я попробую немножко.
Я поем ещё чуть — чуть —
легче будет к дому путь!
(Взять ягодку из ладошки», (щепоткой) поднести ко рту, так несколько раз
Идем пальчиками по столу)
Воспитатель: Ребята, давайте покажем друг другу и Кате, какие у нас получились блюдца с яблоками и ягодами (в конце занятия обратить внимание детей на то, что они по-разному расположили ягоды и яблоки на блюдечке, рассмотреть вместе с детьми все созданные изображения)
Итог:
Воспитатель: (ещё раз уточняет) Какой формы яблоки? какого цвета? Какой величины?
Дети: круглой формы, зеленого и желтого цвета, большие
Воспитатель: А вишня какого цвета? какой формы, величины?
Дети: красного цвета, круглая, маленькая
Воспитатель: А слива, какой формы, цвета?
Дети: круглой формы, синего цвета
Воспитатель: Куда вы наклеивали?
Дети: на блюдце
Воспитатель: Молодцы!
