Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Индивидуальный план повышения профессионального уровня воспитателя в ДОУ «Тургай»

Индивидуальный план повышения профессионального уровня воспитателя в ДОУ «Тургай»

Красильникова Светлана Марсельевна
Красильникова Светлана Марсельевна
DOC
85
1

В нашем быстро меняющемся мире технологии стремительно проникают во все сферы жизни, включая образование. В частности, внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в дошкольное образование открывает новые горизонты для развития детей. МБДОУ «Мунайкинский детский сад «Тургай» Менделеевского муниципального района Татарстана активно применяет ИКТ для улучшения процесса обучения, особенно в сфере изучения татарского языка.

Одной из ключевых задач является создание системы работы с применением игровых технологий. Интерактивные доски и мультимедийные материалы не только делают занятия более увлекательными, но и значительно повышают уровень усвоения материала. Дети, погружаясь в образовательный процесс через игры, легче воспринимают информацию и активно развивают свои речевые навыки.

Этот индивидуальный план освещает цели и задачи повышения профессионального уровня педагогов в контексте применения ИКТ. В нем определены направления самообразования, такие как освоение методических приемов и создание дидактических материалов, что в свою очередь, способствует развитию ключевых компетенций у детей и повышению их мотивации к обучению.

План также охватывает практические аспекты внедрения технологий в образовательный процесс, включая организацию и методическую работу. Ежегодные мероприятия направлены на обмен опытом, изучение новой литературы, участие в семинарах и мастер-классах, что способствует профессиональному росту воспитателей и улучшению качества образования в целом.

Предпросмотр

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МУНАЙКИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД  «ТУРГАЙ» МЕНДЕЛЕЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД
на 2013-2017 учебный год
  ВОСПИТАТЕЛЯ
КРАСИЛЬНИКОВОЙ СВЕТЛАНЫ МАРСЕЛЬЕВНЫ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Тема:«Использование информационно - коммуникационных технологий  при усвоении лексики татарского языка и закреплении речевого материала в рамках УМК «Говорим по-татарски»
 
Актуальность. Современные информационные технологии вошли в сферы общественной жизни. Всё активнее используются они в системе образования. Одним из направлений внедрения и использования информационных и коммуникативных технологий (ИКТ) в системе образования- это использование в качестве средств обучения и инструмента учебной деятельности не только в школе, но и дошкольном образовании. Введение ИКТ в систему дидактических средств детского сада может стать мощным фактором обогащения интеллектуального, эстетического, нравственного развития ребенка, повышения качества образовательного процесса.                                                                                                Интерактивная доска и проекционная техника прекрасно уживается с дошкольным возрастом. Применение мультимедийных технологий (цвета, графика, звука, современных средств видеотехники) позволяет моделировать различные ситуации и среду общения. Игровые компоненты, включенные в мультимедийные программы, активизируют  познавательную деятельность и развивают речь воспитанников. У дошкольников лучше развивается непроизвольное внимание, которое становится особенно концентрированным, когда ему интересно, изучаемый материал отличается наглядностью, яркостью, вызывает положительные эмоции и непосредственность.  В целях внедрения информационных технологий при обучении детей государственным языкам встал вопрос необходимости создания обучающих и развивающих игр и заданий для выполнения на интерактивной доске и на экране проекционной техники. Положительная сторона использования экрана проекционной технике и интерактивной доски в том, что дети лучше воспринимают информацию. В связи с этим я определила для своей методической работы следующее направление: использование игровых (компьютерных), коммуникационных технологии в обучении детей татарскому языку, как способ оптимизации процесса обучения.
 
Цели профессионального развития: Создание системы работы по использованию игровыхкоммуникационных  технологий, повышение уровня профессионального мастерства для эффективной реализации (УМК «Говорим по-татарски») при обучении детей государственным языкам РТ.
 
Задачи:
·                   Изучение актуальности использования игровых информационно -  коммуникационных  технологий при изучении другого языка дошкольниками;                                                                                                                                                                
·                   Изучение методических приемов по использованию игровых,  информационно - коммуникационных технологий;                              -
·                   Внедрение современных образовательных (ИКТ) технологий   с целью формирования ключевых компетенций и повышения мотивации детей;                                                                                                                                                             
·                    Разработка методических и дидактических, интерактивных  материалов;                                                                                
·                   Формирование правильной устной речи детей дошкольного возраста через игровую деятельность;                                                  -
·                   Совершенствование речи детей как средство общения, привитие речевых навыков через игровые ситуации;                                                   -
·                   Побуждение интереса и чуткого отношение к своей речи.
Направление самообразования: профессиональное, методическое.                                                                                                                 Источники самообразования: интернет ресурсы, методическая литература, журналы, семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, занятия коллег, обмен опытом с коллегами.                                                                           Представление материала: открытый показ ООД с применением ИКТ, выступления из опыта работы на педсоветах, на РМО. 
Результат работы: разработка методических рекомендаций, публикации, размещение методических разработок.

 Итог – обобщение опыта по данной теме.                                                                                                                                                 
 
 
1.Изучение литературы, связанной с совершенствованием профессионального мастерства

Содержание работы

Срок выполнения

Изучаемая литература:

 

 2013-2017г.

 

 

1. Региональная программа дошкольного образования. Шаехова Р.К., Казань.

Методические пособия:

1. Непосредственно образовательная деятельность в детском саду. Зарипова З.М., Габдрахимова А.Х., Миникаева А.Т.- Казань, 2013г                                                                                                                                                                                             2. Как играть с ребёнком. – Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. М.,  Обруч, 2012г.

3. «Развивающие игры с малышами до 3-х лет» - Ярославль «Академия развития», 1998. Сост. Т.В. Галанова

4. «Развивающие игры». Зарипова З.М., Исаева Р. С., Казань,2013.                                                                                                  5. «Говорим по- татарски» З.З.Мирхатовна, методическое пособие по обучению татарскому языку, для детей средней, старшей, подготовительной группы.                                                                                                                                              

 

 

Изучение статей в журналах:

«Воспитатель ДОУ»

«Дошкольное воспитание»

 «Ребенок в детском саду»

«Обруч»

«Мәгариф»

Эльконин Д.Б. «Психология игры»                                                                                                                                         Пидкасистый П. И. «Технология игры в обучении»                                                                                                                   Селевко Г.К. «Современные образовательные технологии»                                                                                                                Фазылова Г.Г. «Уйный-уйный өйрәник»                                                                                                                                          Залялова А.Г. «К знаниям через игру»                                                                                                                                       Шаехова Р.К. «Играя размышляем» Муяссарова И.Х. «Азрак ял итеп алыйк»                                                                          Шаехова Р.К. «Иҗади уеннан укуга»                                                                                                                                               Л.С. Выготский “Игра и ее роль в психическом развитии ребенка” Питер 2011г.                                                                                 

 А.П. Усова “Роль игры в воспитании детей” под ред. А.В.Запорожца                                                                                                        Н.Ф.Губанова “Развитие иговой деятельности”с детьми 2-3 лет по ФГОС                                                                                                          В.А. Деркунская, А.А.Ошкина “Игровая образовательная деятельность воспитателя и детей ”(новые формы совместной деятельности воспитателя с детьми в ДОУ)с ФГОС                                                                                                                      М.М.Борисова “Малоподвижные игры и игровые упражнения” для занятий с детьми 3-7

 
 
2. Организационно – методическая работа в ДОУ
 

Обогащение кабинета дидактическими и мультимедийными играми.

Срок выполнения

   Пополнение материалов по УМК:

- мультимедийные игры;

- игры с пиктограммами;

- демонстрационные и раздаточные рисунки;

- маски, атрибуты для сюжетно-ролевых игр;

-дидактический материал для диагностической и коррекционной  работы с детьми;

-тетрадь выдачи материалов по УМК воспитателям;

-оформить и создать условия для хранения наглядно-демонстрационных материалов

Проектирование собственной деятельности по данной теме                                                                                                                      -Диагностика детей                                                                                                                                                                                                                                                                          -Занятия с детьми с использованием игр по УМК                                                                                                                                         - Взаимосвязь с воспитателями, со специалистами детского сада (по использованию игр по УМК)

2013-2017г.

В течение срока

Практический этап

 

 

-Оформление дидактических, мультимедийных игр. Пополнение картотеки дидактических мультимедийных игр.

-курсы Ана теле онлайн обучение

  2013-2017г.

-Планирование и методика проведения ОД  с использованием мультимедийных  дидактических игр.

В течение срока

-Посещение районых  методических объединений, региональных и республиканских семинаров.

 

-Изучение опыта работы сетевых сообществ для обмена опытом с другими регионами (Социальная сеть работников образования  ns portal.ru).Систематическое размещение материала из опыта работы на сайтах для педагогических работниках и на персональном сайте: https://infourok.ru/      

 

-Изучение инновационных технологий по обучению детей татарскому, родному языку:

- периодическое изучение нового материала по УМК на сайте Министерства образования и науки РТ (www.mon.tatar.ru);

 

-Посещение   открытых  ОД проводимые по линии управления образования города Менделеевска и района участие в их работе.

 

-Использовать УМК “Татарча сөйләшәбез” в работе с детьми 4-7 лет по обучению татарскому языку.

В течение срока

-Продолжать проводить обучение детей государственным языкам РТ, используя в работе УМК, инновационные технологии (мультимедийные игры, анимационные сюжеты, аудиозаписи, моделирование, схемы, мнемотехнику, пиктограммы, проектирование…).

 

-Индивидуальная, коррекционная работа  использованием авторских мультимедийных  и настольно – печатных дидактических игр.

 

 -Создание языковой среды в кабинете татарского языка, в группах.

 

-Подведение итогов диагностики уровня усвоения татарского языка.

 

 

-Оформление стендов и выставок тематической литературы

 

-Изготовление наглядного и раздаточного материала по УМК.

 

-Изготовление декораций и атрибутов к праздникам.

 

 

-Составление календарных, тематических, годовых планов

 

Ежегодно

-Участие в районых городских, республиканских, межрегиональных, российских в интернет -конкурсах образовательных программ и методических разработок

 

Ежегодно

                                                                                                                               
3. Участие в мероприятиях, посвященных теме самообразования
 

дата и место проведения

уровень и тип мероприятия

тема мероприятия

форма и тема выступления

Институт экономики, управления и права (г. Казань)

2014г.

Центр повышения квалификации, профессиональной переподготовки и          дополнительного образования.

 

Итоговая работа

слушателя курсов по теме: Билингвальное образование в рамках ФГОС ДО

Отчет:

«Использование информационно - коммуникационных технологий  при усвоении лексики татарского языка и закреплении речевого материала в рамках УМК «Говорим по-татарски»

МБДОУ «Мунайкинский детский сад»

26.05.2014

 

Районное методическое объединение малокомплектных детских садов

Обучение русскоязычных детей дошкольного возраста татарскому языку.

Открытый показ организованной образовательной деятельности с детьми старшего возраста.

МБДОУ «Детский сад  № 11»

 г. Менделеевск

региональный семинар

 “Билингвальная среда для дошкольников в контексте ФГОС ДО”;

Отчет:

«Использование информационно - коммуникационных технологий  при усвоении лексики татарского языка и закреплении речевого материала в рамках УМК «Говорим по-татарски

МБДОУ «Мунайкинский детский сад»

24.10.2017

Районное методическое объединение малокомплектных детских садов

 

 

 

Обучение русскоязычных детей дошкольного возраста татарскому языку.

Открытый показ организованной образовательной деятельности с детьми старшего возраста.

                                 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                                            
                                                                                                                            
                          4. Работа с родителями  (законными представителями)
по теме самообразования
 

Форма работы, Тема

Дата

  1. Выступление на общем родительском собрании "Как помочь ребенку запомнить слова на татарском языке
  2.  Участие родителей в изготовлении дидактических мультимедийных игр и демонстрационного  материала.
  3. Проведение индивидуальных консультаций  и бесед.
  4. анкетирование родителей по теме " Организация обучения татарскому языку с использованием учебно методического комплекта".
  5. Выступление на родительском собрание  " Обучение татарскому языку детей в дошкольном возрасте"
  6. Показ итогового занятия для родителей: “Путешествие в страну знаний"
  7. Выступление с докладом "Создание блугоприятных условий к изучению второго государственного языка"
  8. Проведение открытых просмотров образовательной деятельности по УМК
  9. Рекомендации по изучению второго языка;
  10. Консультация: «Качество проведения мониторинга по освоению детьми татарского языка на основе ФГОС»
  11. Консультация: «Организация работы с детьми по закреплению лексического минимума по УМК в домашних условиях».
  12. Мастер класс для родителей по созданию дидактических игр для закрепления пройденного материала по обучению детей татарскому языку.
  13. Консультация: “Игры по УМК с использованием ИКТ”.
  14. Совместное планирование, проведение досугов-развлечений с родителями: Сөмбелә, Нәүрүз, 21 февраля- Международный день родного языка, дни рождения Г.Тукая, А.Алиша, М.Джалиля.
  15. Привлечение родителей  для участия с детьми в конкурсах, олимпиадах, турнирах.
  16. Деловая игра с родителями «Учебно - методический комплект и дети»
  17. «Использование ИКТ. Создание мультимедийных презентаций» с целью повышения качества образования.      
  18. Знакомство родителей с новинками методической литературы по татарскому языку.
  19. Выступление на общем родительском собрании «Использование в группе дидактических, сюжетно-ролевых, мультимедийных игр по УМК для закрепления  с детьми пройденного материала.
  20.   Выступление на общем родительском собрании: “Создание языковой среды для общения на татарском языке в воспитательно-образовательном процессе”.
  21. Показ итоговых занятий для родителей по теме «Обучение русскоязычных детей  дошкольного возраста татарскому языку».                                                                                                                                                                                                                    

2013-2017

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

                                                                                                                  
                                                                                                                        
5.  Работа с детьми

Дата

Полное название конкурса с указанием уровня участия

Результат

2014

Районный фестиваль детского творчества среди воспитанников дошкольных организаций "Звездочки-Йолдызчыклар 2014

 

Диплом участника

2014

V муниципальный конкурс чтецов с использованием информационных технологий “Многоцветием культур Наша дружба крепка, посвященного году культуры”

Лауреат II степени

2015

I районный интеллектуальный конкурс «В стране сказок», в рамках Международного дня родного языка

Диплом участника

2015

всероссийский детский  конкурс журнала “Тылсымлы куллар"

Диплом участника в номинации “Тылсымлы остаханэ”

2016

республиканский детский  конкурс журнала “Тылсымлы куллар”

 

Диплом 1 место в номинации “Тылсымлы остаханэ”

2016

Районный фестиваль детского творчества среди воспитанников дошкольных организаций "Звездочки-Йолдызчыклар 2016”

Диплом участника  в номинации “Художественное слово”

2016

VII муниципальный конкурс чтецов с использованием информационных технологий “Родной природы очарование

Грамота 3 место

2017

Муниципальный  конкурс среди русскоязычных детей , педагогов и родителей" Мы знаем и любим татарский язык ", в рамках Международного дня родного языка.

Диплом II степени