День народного единства: празднование многонациональной России

Тема: « День народного единства».
Цель: расширять представления детей о России; о празднике «4 ноября – день народного единства».
Задачи:
Образовательные: - формировать представления у дошкольников о том, что Россия — огромна, многонациональна; - закрепить знание символики Российской Федерации; - углублять знания детей об истории Родины.
Развивающие: - развивать связную речь детей, пополнять словарный запас; - активизировать познавательную активность дошкольников.
Воспитательные: - воспитывать у детей любовь к Родине, - уважительное отношение к различным народам нашей России.
Оборудование и материал: презентация, ноутбук, видеопроектор, костюмы и башкирской ,русской, татарской национальности, выпечка чак-чак ,каравай,  дидактический материал «собери флаг»    
Предварительная работа:
Просмотр иллюстраций по данной тематике, заучивание стихотворений о России, знакомство с гимном.
Интеграция образовательных областей:
Речевое развитие, познание, художественно- эсетическое  развитие (музыка),обучение грамоте, коммуникация.
Ход :
І. Вводная часть
Организационный момент
(Полина в русском национальном  костюме с караваем  и Айлина в башкирском костюме с чакчаком встречают гостей)
Полина:
По обычаям российским
Всем поклон мы шлем вам низкий
С Добрым словом и любовью,
          Встречаем всех мы с хлебом  с солью,
Примите  соль, примите хлеб.
Живите долго  и без бед.
Пусть дом Ваш будет полным
Приветливым и хлебосольным.
 
Айлина: стих на башкирском  языке)
 
 
 
 
 
 
 
 
Приветствие друг с другом:
Один хлопок- здороваются за руку,
Два хлопка –здороваются плечиками,
Три хлопка –здороваются спинками.
Воспитатель:Ребята! Нас ждет очень интересное занятии поэтому все настроились на работу и вспомним наше правило: говорим всегда красиво, чётко и неторопливо.Дети, послушайте  стихотворение :
Шар большой, на нём страна,
Город в ней, а в нём дома.
Дом на улочке одной,
Неприметный, небольшой.
Этот дом, страна, земля –
Это Родина моя!
Воспитатель:
– Дети, что такое Родина? (Место, где мы родились; наш город, наш страна)
ІІ. Основная часть.
Беседа о Родине
Воспитатель: - Ребята, а как вы понимаете Родина?
Дети: - Родина – это наша страна, это место, где наш дом, где живут наши родители и друзья, где находится наш город,село.
Воспитатель: - Верно. Как вы думаете, с каким словом похоже слово Родина?
Дети: - Со словом «родной».
Воспитатель: - Что оно обозначает?
Дети: - Самый близкий, как мама и папа.
Воспитатель: - Правильно, ребята, Родина бывает одна – как и родители, и также, как мама и папа, она нам очень дорога.
Ведь это место, где вы родились, живете и учитесь, где проходит ваше детство.
Воспитатель: Даяна расскажет  нам стихотворение о Родине.( читает сих)
 
Речевая игра « Родина у нас какая?»
Воспитатель - Сейчас, я вас попрошу подобрать красивые нужные слова к слову Родина … Родина у нас какая? (высказывания детей)
Воспитатель:
- Молодцы! Вот какая у нас с вами замечательная Родина….
-Ребята, а как называется наша страна,родина? (Россия, Российская Федерация).
Слайд 1 (Карта)Воспитатель: Ребята посмотрите на карте на нашу необъятную Родину.
Россия – большая страна. Она занимает большую территорию. Как в любом государстве, в России, есть земля, на которой она расположена, граница, которая показывает, где начинается и кончается наша Родина, и конечно же люди, которые на ней живут.
Ребята, какие цвета преобладают на карте нашей Родины?
Примерные ответы детей: зеленый, синий.
Воспитатель: Что означают эти цвета?
Примерные ответы детей: зеленый цвет – это леса, синий – реки, моря и озера.
Воспитатель: Правильно, на территории нашей страны, протекает много рек, есть много озер и морей, много лесов, полей, степей- но самое большое богатство нашей страны - это народ.
Д/И "Угадай страну."
Французы- Франция
Англичане-
Американцы-
Украинцы-
Россияне-
В России проживают люди разных национальностей (якуты, чуваши, армяне, украинцы, татары, греки, немцы и многие другие, но все они называются - россияне.
 Слайд2(Флаг, герб, гимн).
Воспитатель: Наша Родина - большое и красивое государство. У любого государства есть отличительные знаки - символы. Что это за символы?
(Примерные ответы детей: Флаг, герб, гимн).
Поговорим о флаге. Из каких цветов состоит флаг нашей страны?
(Примерные ответы детей: Из белого, синего, красного).
Воспитатель: Что означает белый цвет?
(Примерные ответы детей: Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает).
(Примерные ответы детей: Синий цвет - это вера, верность, народ любит свою страну, защищает ее, верен ей).
(Примерные ответы детей: Цвет силы, это кровь людей, пролитая за Родину).
Воспитатель: флаг создан для того, чтобы развеваться. Поэтому обычно флаги поднимают высоко вверх на флагштоках и мачтах — туда, где побольше ветра и где флаг может красиво реять, — чтобы все его видели и гордились своей страной.
Игра: «Собери свой флаг».
Ведущий: У каждого ребенка на столе лежат ленточки разных цветов. Вам нужно из них собрать правильно флаг России.
Воспитатель: Как вы думаете, что такое гимн?
(Примерные ответы детей: Эта главная песня страны).
Воспитатель: Флаг России поднимают по важным праздником и в честь победы россиян в разных соревнованиях. И когда его поднимают, всегда играет самая главная песня нашей страны, похвала нашей Родины- Гимн России. Исполняют гимн и по другим важным случаям.
Каждый человек должен знать гимн своей страны. Давайте научимся правильно вести себя, когда исполняется главная музыка нашей страны.
 
Слушать гимн, ребята, нужно так: не двигаясь, не разговаривая. Нельзя сидеть или лежать, когда заиграл гимн.
Можно и нужно подпевать, но только если хорошо-хорошо знаете слова.
Если вы его, пока, не знаете, слушать надо молча. Разговаривать, когда играет гимн-значит оскорблять, не уважать свою страну.    Мальчики и мужчины, когда звучит гимн, снимают шапки или кепки, девочкам и женщинам этого делать не надо. А смотреть, пока играет гимн, нужно на флаг. Если он висит не перед вами, нужно к нему повернуться.
Когда гимн перестанет звучать, все молча садятся на стульчики.
 
 
 Воспитатель: Сейчас вашему вниманию предлагается ещё один символ нашей страны « Российский герб».  А для чего нашей стране нужен герб?
(Примерные ответы детей: для того, чтобы мы могли различить нашу страну, от других стран).
Слайд 3((флаг, герб, береза, каравай)
Упражнения. "Раздели на слоги. Подумай и объясни."
Посмотрите, на доске картинки. Назовите их (флаг, герб, береза, каравай).Разделите эти слова на слоги. Как связанны эти картинки с нашей темой?
Воспитатель:
-А еще наша Россия  многонациональная. Это значит, что в нашей стране живет много разных народов.
- Какие национальности, проживающие в России, вы знаете? (татары, казаки, чеченцы, чуваши, мордва, ненцы, чукчи и др.)
 
Живут в России разные 
Народы с давних пор: 
Одним тайга по нраву, 
Другим степной простор. 
У каждого народа 
Язык свой и наряд, 
Один черкеску носит, 
Другой надел халат. 
Один рыбак с рожденья, 
Другой оленевод, 
Один кумыс готовит, 
Другой готовит мед. 
Одним милее осень, 
Другим милей весна 
А Родина – Россия 
У нас у всех одна! 
 
Воспитатель: Дети поиграем в игру? Да! Игра называется   «Угадай страну»
Д/И "Угадай страну."
Французы- Франция
Англичане-
Американцы-
Украинцы-
Россияне
Воспитатель: В нашей стране дружно живут и работают люди разных национальностей: русские, татары, уйгуры, корейцы, украинцы, чуваши и многие другие. Каждый народ имеет свою богатую культуру. От поколения к поколению передаются обычаи и традиции. По-разному рассказывают сказки разные народы, поют разные песни детям в колыбели, но в одном они едины: их объединяет желание быть счастливыми и жить мирно.
Слайд4(красавица  в русском костюме)
Воспитатель.:  Посмотрите ребята на экран и отгадайте люди, какой национальности носят такой костюм?                                                                                                             Дети: Русские.                                                                                                  Воспитатель.:  Значит это какой костюм?                                                                                Дети: Русский национальный  костюм.                                                                              Воспитатель: Скажите ребята, а в чем же его особенность?                                    Дети:  У Русского национального костюма длинные рукава, девушки носят сарафан, пояс, передник. Мужчины носили рубахи, сапоги. Рубахи и сарафаны были украшены различной вышивкой . Давным- давно бабушки наших бабушек ходили в другой одежде. Долгими зимними вечерами при свете лучины шили они себе одежду, украшали её вышивкой, лентами, бисером. Когда они были молодыми девушками, в праздник доставали из сундука свой праздничный наряд собирались на вечерки, пели песни, плясали, водили хороводы под русскую национальную  мелодию. И сейчас  мы послушаем одну из них. Звучит русская народная песня входит    русская красавица.
Воспитатель: Дети! Вот чудеса наша то картика ожила…
Русская красавица: Услышала я свою родную мелодию и захотелось мне к вам прийти. Но пришла я к вам не просто так ,а сыграть в интересную национальную русскую игру «Платочек».                                                                                 Физминутка: «Платочек»
Воспитатель: Спасибо тебе русская красавица ,проходи присаживайся. А мы продолжим наше занятие.
Воспитатель: Дети я предлагаю вам  поиграть  в игру «Угадай мелодию»
Мелодия курай
Сейчас я включу мелодию ,а вы подумайте и скажите люди какой национальности слушали такую мелодию. Хорошо?
Да! (Звучит мелодия курая)
Дети: Башкирская мелодия
Воспитатель :правильно  это башкирская  мелодия. Давайте включим еще раз и посмотрим может  кто-то еще к нам спешит……….(звучит мелодия   входит  башкирка).
Воспитатель: Это башкирский национальный костюм.
Традиционной женской одеждой были: платье с оборками, передник, камзол. Молодые женщины носили нагрудные украшения из кораллов и монет. Башкирские девочки обычно, особенно летом, ходили с непокрытой головой, взрослые девушки и женщины всегда носили ситцевые платки.
Башкирка: (Предлагает собрать в ее книгу мудрые пословицы). Спасибо что пополнили  спасибо что пополнили мою книгу башкирскими пословицами.
Воспитатель: Молодцы.  Сегодня я Вас познакомлю еще с одним
 национальным костюмом.
И мы ждем следующего гостя.
(Татарская мелодия)
(Звучит мелодия Татарская входит татарка).
Воспитатель:Сейчас перед  вами татарский национальный костюм – рубаха, камзол, шаровары. У женщин – камзол из бархата, рубаха из парчи. Вся одежда из ярких, дорогих тканей. Всё расшито орнаментом,   который включает в себя растительные  элементы  узора (цветы, листья,веточки). Татарский головной убор - мужчины и женщины носили тюбетейки.
- Обратите внимание, как красиво они украшены – расшиты золотыми нитями, бисером, бусинками.
- Где же сегодня, в современной жизни, мы можем увидеть народные (национальные) костюмы? Когда их одевают?   
- В таких костюмах можно встретить людей на улицах города? 
- В такой одежде не очень удобно играть и бегать. Это праздничная одежда для особых случаев.
 
Воспитатель: Наша страна – это союз или объединение людей разных государств, разных национальностей.
Слайд5(На экране появляется слайд с народами разных национальностей России)
Воспитатель - Ребята, 4 ноября вся наша страна будет отмечать День народного единства. Вы хотите узнать, как именно этот день стал праздников для всей нашей страны?
Дети:  Да
Раньше Россия называлась великим словом Русь. (Картинка с изображением Руси).Жили тогда на Руси  люди честно, трудились, растили детей. Но вот пришел недобрый день и час, и навалилась на нашу землю русскую беда— напали враги. И не было на Руси армии, чтобы защитить народ от захватчиков. И тогда люди поняли, что никто не защитит их, кроме них самих. Но, нашелся на земле русской добрый молодец по имени Кузьма Минин. Стал он собирать силы и средства на освобождение Отечества. Понял народ, что он крепко связан одной бедой. Нужно теперь было выбрать воеводу. Чтобы он вел войско на врага. Выбрали воеводу - князя Дмитрия Пожарского. Тяжело было русским воинам, но всё же русская рать победила. Обессилел враг и сдался. Позже в память об этих героях – защитниках Руси на собранные народом средства был поставлен в столице России — Москве памятник Кузьме Минину и князю Дмитрию Пожарскому. Сколько лет прошло, но подвиг их не забыт. И в честь этого исторического события был учреждён праздник - День народного единства. Ребята, вам понравился рассказ
  Какими словами можно охарактеризовать Кузьму Минина и князя Пожарского? (высказывания детей)
Воспитатель - Правильно, смелыми, мужественными, стойкими, храбрыми, сильными.      
Игра "Скажи наоборот."
Каким же может быть человек, народ?
Трусливый - храбрый, голодный - сытый, грустный - веселый, грубый - вежливый, злой - добрый, плохой - хороший, медленный - быстрый, ленивый - трудолюбивый, бедный - богатый, глупый - мудрый, умный.
Воспитатель:-А сейчас, я хочу предложить вам, вспомнить мудрые пословицы о своей Родине на русском языке… кто вспомнит, поднимайте руку, мы с удовольствием вас послушаем… (дети рассказывают пословицы)
 
Упражнение "Пословицы и поговорки. "
Мудрый русский народ сочинил о своей Родине пословицы и поговорки.
-Родина - мать, умей за нее постоять.
-Родина любимая, что мать родная.
-Жить - родине служить.
-Нет в мире краше Родины нашей
 
 
 
Воспитатель: Всех нас объединяет чувство гордости за свою страну — Россию, за ее историю. И в День народного единства мы с особенной силой ощущаем, что мы — единый могучий русский народ, у нас одно Отечество — Россия! И мы горячо любим свою Родину. Сейчас я вам предлагаю объединиться взяться за руки и спеть песенку «Родина-моя!»
 
                       
Итог: Воспитатель – О чем мы сегодня с вами говорили? Какой праздник мы празднуем 4 ноября? Что на занятии вам больше всего понравилось? (Воспитатель предлагает детям взять в руки флаг России и, передавая его из рук в руки, вспомнить и назвать те моменты занятия, которые им наиболее понравились и запомнились, и почему).