Развитие речи у детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
учителя – логопеда
муниципального бюджетного образовательного учреждения
– Джалильский детский сад №3«Алёнушка»
общеразвивающего вида Сармановского муниципального района
на 2015 – 2018 учебные годы

Учитель - логопед:
Карпова Г.Н.
первой квалификационной категории

п.г.т. Джалиль, 2015
1. Ф.И.О. педагога — Карпова Галина Николаевна
2. Образование — высшее
3. Тема самообразования: «Развитие речи у детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности»
4. Работа начата - 01.01.2015г.
5. Предполагается закончить - 01.10.2018г.

6. Цель: осуществлять коррекционно-логопедическую работу в процессе игровой деятельности.
7. Задачи:

• изучить и внедрить в коррекционно-логопедическую работу разные группы игр по преодолению речевых трудностей

• разработать картотеку игр и упражнений по развитию речи детей, повышающих проявление двигательной активности артикуляционных органов, мелкой и общей моторики 

• планомерное и систематическое совершенствование методов коррекционно-развивающего логопедического процесса

• апробировать данную модель на практике

8. Предполагаемый результат: разработка методических рекомендаций, создание авторской программы по данной теме.
9. Форма самообразования: индивидуальная.
10. Источники самообразования: интернет, методическая литература, журналы, семинары, конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, занятия коллег, обмен опытом с коллегами.
11.Итог: обобщение опыта работы по данной теме.

Золотой кодекс:
«Никогда не прекращайте вашей самообразовательной работы и не забывайте, что, сколько бы вы не знали, знанию и образованию нет ни грани, ни пределов».

«Важнейшим условием развития личности является самообразование, которое заключается в стремлении человека к непознанному, поиску новой информации, овладении новыми способами деятельности».

«Самообразование и саморазвитие необходимо тем, кто хочет изменить свою жизнь к лучшему».

«Смертельный грех учителя – быть скучным»

Заповеди:

• Знания, которые не пополняются, убывают с каждым днем.

• Приобретайте знания систематически, не стыдясь, обращайтесь за советом к товарищам.

• Умеешь сам – научи других.

• Любите детей, ежедневно вносите в их жизнь что-то новое, интересное.

• Оставляйте в порядке своё рабочее место: уголки, документацию.

• Уважайте труд своих сотрудниц, поддерживайте их авторитет перед детьми, коллегами, родителями.

• После рабочего дня подготовьтесь к следующему рабочему дню.

• Никогда не оставляйте на завтра то, что можно сделать сегодня.

• Никогда не предпринимайте воспитательских воздействий в плохом настроении.

Россыпи:
«Мало знать, надо применять. Мало хотеть, надо делать» Гёте
«Педагог – это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней» А.В.Луначарский
«Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегитесь от такого слова, которое разъединяет людей» Л.Н.Толстой
«… Пора перестать ждать неожиданных подарков от жизни, а самому делать жизнь» Л.Н.Толстой

Вопросы по этапам

Раздел плана

Формы работы

Выход

I «Развитие связной речи дошкольников через игровую деятельность»

Работа с детьми

пальчиковые игры

2015-2018г.г ежедневно

II «Игра в семейном воспитании»

дидактические игры

III «Роль игры в формировании грамматически правильной речи»

игры на координацию

Отчет по самообразованию

су-джок терапия

подвижные игры

дыхательная гимнастика

игры с прищепками

словесные игры

игры с различными предметами

артикуляционная гимнастика

Работа с родителями

Консультация на тему: «Развитие мелкой моторики - залог правильной и красивой речи».

январь2015г.

Практикум для детей и родителей
«Играем пальчиками и развиваем речь»

Март
2015г.

Совместное занятие детей и родителей с использованием игр и упражнений для развития речи детей

Ноябрь
2015г.

Оформление информационного стенда «Артикуляционные игры и упражнения»

Март
2016г.

Консультация на тему: «Веселый язычок: артикуляционные игры для малышей»»

Ноябрь
2016г.

Практикум для детей и родителей «Игровые задания и упражнения для предупреждения нарушений письменной речи детей»

Апрель
2017г.

Консультация на тему: «Комплекс игр, способствующих развитию тонких движений рук».

Ноябрь
2017г.

Практикум для детей и родителей «Развитие речевого дыхания с использованием игровых упражнений»

Октябрь
2018г.

Работа с педагогическими
работниками ДОУ

Презентация игровой технологии для развития мелкой моторики у детей: «Пальчиковые дорожки».

Ноябрь
2015г.

Консультация на тему «Леворукость у
детей»

Февраль
2016г.

Семинар-практикум: «Игры с мячом в логопедической коррекции»

Апрель
2016г.

Консультация на тему «В чём заключается влияние движений пальцев на развитие речи»

Январь
2016г.

Презентация опыта на тему: «Нетрадиционные методы терапии в логопедической работе»

Ноябрь
2016г.

Пальчиковый игротренинг «Чудо - прищепки»

Май
2017г.

Мастер-класс «Су-джок терапия в логопедической работе»

Февраль
2017г.

Презентация пособия «Домик Весёлого Язычка»

Апрель
2017г.

Семинар-практикум: «Игры с предметами при подготовке детей с нарушениями речи к обучению грамоте»

Ноябрь
2016г.

Презентация многофункционального пособия «Речевые подушечки»

Март
2018г.

Отче по самообразованию с презентацией
«Развитие речи у детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности»

Октябрь
2018г.

Изучение методической литературы

А.К.Бондаренко «Дидактическая игра в детском саду»

Январь
2015г.

Г.Н.Сергиенко «Учимся, говорим, играем»

Март 2015г.

Г.А.Волкова «Игровая деятельность в устранении заикания»

Май 2015г.

И.Агапова, М.Давыдова «Лучшие игры и развлечения со словами»

Сентябрь 2015г.

В.М.Акименко «Новые логопедические технологии»

Ноябрь 2015 г.

Н.В.Пятибратова «Логопедические занятия с элементами методики Монтессори»

Февраль 2016г.

Е.С.Анищенкова «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников»

Апрель 2016г.

О.Новиковская «Ум на кончиках пальцев» (веселые пальчиковые игры)

Октябрь 2016г.

Ю.А.Фадеева, Г.А.Пичугина «Игры с прищепками – творим и говорим»

Январь 2017г.

Т.В.Лобанова «Музыкально-ритмические игры – как средство развития моторики детей»

Март 2017г.

О.В.Узорова, Е.А.Нефедова «Физкультурные минутки»

Сентябрь 2017г.

О.Л.Зверева, Т.В.Кротова «Общение педагога с родителями в ДОУ»

Ноябрь 2017г.

Детство №2 – 2002 «Формы совместной работы ДОУ с семьей»

Февраль 2018г.

Дошкольная педагогика №1 – 2005 «Игры в формировании лексико-грамматического строя речи детей»

Апрель 2018г.

С.Е.Большакова «Формирование мелкой моторики рук» (игры и упражнения)

Ноябрь 2018г.