Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе: зимняя поляна
Занятие по рисованию для первой младшей группы под названием «Зимняя поляна» является уникальным опытом знакомства детей с искусством с помощью игровых элементов и практических навыков. В этот день, погружаясь в зимнюю тематику, дети не только научатся рисовать красками, но и разовьют свои творческие способности и эмоциональную отзывчивость. Занятие направлено на формирование положительного отношения к художественной деятельности у самых маленьких, что является важнейшим аспектом их развития.
Предварительная работа включает запоминание о зимних пейзажах, хотя это лишь подразумевается в самом занятии. Воспитатель не только рассказывает о зиме, но и использует стихотворения, чтобы вызвать у детей интерес и вызвать их воображение. Заявленный подход к творчеству через убирание границ и использование пальчиковых красок позволяет детям почувствовать себя свободными и уверенными в своих возможностях. Таким образом, гигантская роль отводится не только художественному восприятию, но и развитию личности маленьких художников.
Основной момент занятия — игра с игрушками, которая не только увлекает детей, но и позволяет им пережить живую историю о зайчике и лисе. Отправляясь в приключение по «снежной» поляне, дети рисуют снег и, пока творят, развивают навыки взаимодействия друг с другом, формируя активное сотрудничество. Этот аспект исключителен, так как художественная деятельность в таких занятиях происходит в дружелюбной атмосфере, наполненной весельем и позитивными эмоциями, что позволяет развивать и обогащать внутренний мир детей.
В завершение занятия воспитатель награждает детей вдохновляющими словами, подчеркивая их достижения. Игра «Лиса и зайцы» становится финальным аккордом, завершая весёлое и полезное времяпрепровождение. Дети, чувствуя свою успешность и умение сообща справляться с задачами, выходят из занятия с радостными эмоциями и желанием вновь вернуться к рисованию и совместной игре. Таким образом, методический подход не только развлекает, но и воспитывает в детях важные качества, необходимые для их дальнейшего жизненного пути.
Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе
ЗИМНЯЯ ПОЛЯНА
Программное содержание: учить детей рисовать красками при помощи пальца,
формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Развивать
эстетическое воспитание. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Предварительная работа: рисование красками при помощи пальца. Рассматривание
картин с изображением зимнего пейзажа, разучивание подвижной игры.
Оборудование: мягкие игрушки(заяц, лиса) разведенная гуашь голубого цвета, рисунок
(зайчик),вода в банках; тряпочки, салфетки.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети садятся полукругом на стульчики
Воспитатель: Какое сейчас время года?
Дети: Зима
Воспитатель: Ребята, вы знаете, что зимой бывает холодно, дуют ветры, свистит вьюга,
выпадает много снега. Послушайте какое стихотворение я вам прочитаю:
Снег, снег кружится
Белая вся улица!
Собралися мы в кружок,
Завертелись как снежок!
А сейчас ребята, я даю вам в руки платочки и вы превратитесь в «снежинки»
Воспитатель читает стихотворение, а дети кружатся. После игры дети садятся на
стульчики.
Вдруг раздается стук и появляется зайчик(игрушка)
Заяц (воспитатель) Зайчик рассказывает, как он гулял, веселился в зимнем лесу на
полянке и вдруг он увидел лису. Лиса хочет поймать его! Зайчик просит помощи у
детей!
ЗАЯЦ: Ребята за мной гонится лиса, помогите мне!
Воспитатель: Дети поможем зайчику спрятаться?
Дети: Да, поможем.
Воспитатель: Как же нам это сделать? Кажется я придумала, нужно нарисовать
много
Снега и запутать лису.
Воспитатель приглашает детей сесть за столы и с помощью пальчика голубой
гуашью нарисовать на листочке снег.
Воспитатель показывает на собственном примере, как нужно действовать ,помогать
тем, Кто неотважился опустить палец в краску. После того, как дети нарисовали,
воспитатель накрывает работами детей изображение зайца.
Воспитатель: Ой! Как много следов получилось! Запутали мы лису: походила,
походила она по полянке и ушла. После этого воспитатель открывает изображение
зайчика и радуется вместе с детьми тому, что лиса его не нашла. Зайчик благодарит
детей за помощь и приглашает поиграть.
Дети и воспитатель играют в игру «Лиса и зайцы»
Описание игры: По лесной полянке (дети бегут врассыпную)
Разбежались зайки.
Вот какие зайки, зайки побегайки!
Сели зайчики в кружок, (дети садятся на корточки, правой рукой
имитируют действие лапки зайки)
Роют лапкой корешок
Вот какие зайки, зайки побегайки!
Вдруг вбегает лисичка рыжая сестричка (оглядывается)
Ищет ,где же зайки, зайки побегайки! (ловит убегающих зайчат)
Лисичке неудалось догнать зайчат.
Дети (зайчики) радуются своей победе!
Воспитатель: Ребята, какие вы у меня молодцы! Все умеете: рисовать, играть, а самое
главное какие вы добрые, никого никогда не оставите в бед
