Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе: зимняя поляна

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе: зимняя поляна

Шутко Раиса Николаевна
Шутко Раиса Николаевна
TXT
177
1

Занятие по рисованию для первой младшей группы под названием «Зимняя поляна» является уникальным опытом знакомства детей с искусством с помощью игровых элементов и практических навыков. В этот день, погружаясь в зимнюю тематику, дети не только научатся рисовать красками, но и разовьют свои творческие способности и эмоциональную отзывчивость. Занятие направлено на формирование положительного отношения к художественной деятельности у самых маленьких, что является важнейшим аспектом их развития.

Предварительная работа включает запоминание о зимних пейзажах, хотя это лишь подразумевается в самом занятии. Воспитатель не только рассказывает о зиме, но и использует стихотворения, чтобы вызвать у детей интерес и вызвать их воображение. Заявленный подход к творчеству через убирание границ и использование пальчиковых красок позволяет детям почувствовать себя свободными и уверенными в своих возможностях. Таким образом, гигантская роль отводится не только художественному восприятию, но и развитию личности маленьких художников.

Основной момент занятия — игра с игрушками, которая не только увлекает детей, но и позволяет им пережить живую историю о зайчике и лисе. Отправляясь в приключение по «снежной» поляне, дети рисуют снег и, пока творят, развивают навыки взаимодействия друг с другом, формируя активное сотрудничество. Этот аспект исключителен, так как художественная деятельность в таких занятиях происходит в дружелюбной атмосфере, наполненной весельем и позитивными эмоциями, что позволяет развивать и обогащать внутренний мир детей.

В завершение занятия воспитатель награждает детей вдохновляющими словами, подчеркивая их достижения. Игра «Лиса и зайцы» становится финальным аккордом, завершая весёлое и полезное времяпрепровождение. Дети, чувствуя свою успешность и умение сообща справляться с задачами, выходят из занятия с радостными эмоциями и желанием вновь вернуться к рисованию и совместной игре. Таким образом, методический подход не только развлекает, но и воспитывает в детях важные качества, необходимые для их дальнейшего жизненного пути.

Вам будут интересны эти конкурсы: