Математические задания Деда Мороза для детей
Конспект НОД «Математические задания Деда Мороза» предлагает вам уникальный подход к обучению детей в средней группе с использованием новогодней тематики. Данный материал ориентирован на развитие количественного и порядкового счёта, а также на изучение геометрических фигур. Через игру и задания, вдохновленные духом Нового года, дети с лёгкостью освоят основы математики.
В ходе занятия мы будем выполнять различные упражнения, которые помогут сформировать у детей понятия о количественных и пространственных отношениях. Задания основаны на принципе взаимодействия, что способствует развитию команде и индивидуальных умений. Каждое исправление и достижение покажет детям, как они могут справляться с математическими задачами.
Предлагаемые игры и упражнения включают в себя пальчиковую гимнастику, работу с геометрическими фигурами, а также задания на внимание и логику. Воспитатель будет играть активную роль, поддерживая детей и вовлекая их в процесс. Так, например, дети смогут нарядить ёлочку, выполняя математические задания, которые помогут им представить числовые отношения в увлекательной форме.
Занятие также включает использованию различных наглядных материалов – от карточек с изображениями до физического взаимодействия с игрушками и предметами. Это позволит детям не только изучать, но и применять полученные знания на практике. Новый год – это время волшебства, и мы превратим изучение математики в праздник! Здесь каждый момент будет интересным и знаковым для детей, укрепляя их уверенность в себе и повышая интерес к учебе.
Конспект НОД
«Математические задания Деда Мороза».
(Средняя группа)
Конспект разработала:
Юлия Владимировна
Липина
2013 год
Задачи:
Образовательные:
Упражнять в количественном и порядковом счёте в пределах пяти. Учить использовать в речи слова, характеризующие количественные и пространственные отношения, действовать по словесной инструкции педагога.
Развивающие:
Развивать умение классифицировать геометрические фигуры по цвету, форме, величине.
Формировать умение составлять геометрические фигуры из палочек и треугольников
Развивать коммуникативные умения.
Развивать внимание, речь, мелкую и общую моторику, восприятие, способности;
Развивать волевые усилия в совместных играх и доведении начатого дела до конца;
Развивать наглядно – образное мышление
Развивать наблюдательность, любознательность;
Активизировать словарь по теме «Новогодний праздник».
Воспитательные:
воспитывать интерес к предстоящему празднику;
Материал.
Демонстрационный:
Письмо в конверте. Изображение замка (с круглой кнопкой). Мольберт. Фланелеграф. Искусственная ёлочка с четырьмя шишками (с левой стороны кроны). Пять ёлочных шаров. Изображения ёлки, зайца, белки, медведя, волка, лисы. Карточки с цифрами 1-5. Две картинки с изображением снеговика (с пятью отличиями). Игрушка снеговик.
Раздаточный:
Набор палочек, пять треугольников оранжевого цвета, плоскостное изображение ёлочки, конфета - на каждого ребёнка.
Предварительная работа.
Разучивание пальчиковой гимнастики «Ёлочка», «Замок».
Знакомство с играми по выкладыванию силуэтов палочками, цифрами 1-5. Проведение дидактических игр на развитие памяти, внимания, логики.
Воспитатель.
Сегодня я получила письмо от Снеговика (достаёт из конверта).
«Наступает Новый год
И у всех полно хлопот.
Дед Мороз меня позвал
И работу мне задал!
Справиться сам не могу,
Вас на помощь я зову!»
Поможем Снеговику? ( Да!)
Тогда отправимся на помощь к Снеговику в волшебную страну.
Путь будет неблизким и трудным. Если мы справимся со всеми заданиями Деда Мороза, то встретимся со Снеговиком.
Первое задание - отомкнуть волшебный замок на двери, которая ведёт в волшебную страну.
Проводится пальчиковая гимнастика. Воспитатель.
На двери висит замок | (Сцепляют пальцы рук в замок.) |
Кто его открыть бы смог? | (С усилием расцепляют пальцы.) |
Воспитатель (обращает внимание детей на мольберт с изображением замка) Внимательно рассмотрите замок. На нём вы видите геометрические фигуры. Чтобы его открыть, нужно найти лишнюю фигуру.
Какая она? (Это маленький красный круг. Другие фигуры большие, жёлтого цвета, с углами.) Если ответ правильный, замок откроется.
Настя нажми на эту фигуру. (Девочка нажимает на кнопку, звучит волшебная музыка).
Всё правильно. Вы отомкнули замок, и дверь открылась.
Входите в волшебную страну! 
Скоро праздник
Новый год!
Скоро Дед Мороз придёт,
И на праздник новогодний
Нам он ёлку принесёт.
Воспитатель.
Подводит детей к стене, у которой стоят ёлочка с шишками и стол.
Дети встают полукругом перед елочкой.
Воспитатель.
Что-то ёлка загрустила,
Свои ветки опустила.
Не грусти, не надо,
Распусти иголки.
Дети приготовили
Наряд для нашей ёлки .
Второе задание для Снеговика - нарядить ёлочку.
Посмотрите, на столе лежат пять шариков и одна шишка.
Воспитатель обращается индивидуально к детям:
Повесь на ёлку с правой стороны столько шариков, сколько шишек висит с левой стороны.
(Ребенок выполняет задание.)
Сколько стало на елочке шариков? (Четыре.)
Сколько шишек? (Четыре.) Шариков и шишек поровну? (Да.)
Что нужно сделать, чтобы шариков стало пять?
(Девочка вешает шарик и объясняет свои действия.)
Сколько стало шариков? (Пять.)
Сколько шишек на ёлке? (Четыре.)
Где игрушек больше - справа или слева? (Справа.)
Что нужно сделать, чтобы игрушек на ёлочке справа и слева стало поровнy?
(Мальчик вешает шишку и объясняет свои действия.)
Наша ёлка встрепенулась
И ребятам улыбнулась.
Не грустит уже она:
- Я теперь нарядная!
Молодцы, украсили елочку! Вот следующее задание Деда Мороза: нужно сделать подружек для ёлочки. Подойдите к столам и выложите их из палочек
Дети выполняют задание. Воспитатель по ходу работы задаёт вопросы каждому ребёнку.
Воспитательопрашивает 5-6 детей индивидуально
Сколько ты палочек использовал? (Пять.)
Какие палочки ты использовал для веток? (Короткие.)
Сколько веток у ёлочки? (Четыре.)
Какой ствол у ёлочки? (Длинныи.)
Сколько палочек понадобилось для ствола? (Одна.)
Вот какие подружки выросли для нашей ёлочки
Проводится пальчиковоя гимнастика «Ёлочка».
Дети повторяют движения за воспитателем.
Воспитатель.
В лесу родилась елочка | (Показывоют большим пальцем за спину, «качают младенца», рисуют обеими руками в воздухе три треугольника - ёлку.) |
В лесу она | (Те же действия.) |
Зимой | (Дрожат, стучат зубами.) |
И летом | (Вытирают пот со лба.) |
Зелёная была. | (Обеими руками рисуют в воздухе три треугольника - ёлку.) |
Воспитатель (обращает внимание детей на фланелеграф, на котором выложены изображения ёлки, зайца, медведя, волка, белки).
- Посмотрите, к ёлке прибежали звери. Назовите их.
(Ответы детей.)
Дед Мороз интересуется, где лиса.
Давайте сложим лису из треугольников и пригласим в гости к ёлочке.
Дети находят на столах оранжевые треугольники и складывают из них лису.
По ходу работы воспитатель спрашивает детей, из каких геометрических фигур они собирают лису, сколько треугольников для этого используют.
Воспитатель (выкладывает на флонелеграфе изображение лисы).
- Вот и лиса нашлась!
Посчитайте, сколько зверей пришло к ёлке.
(Дети выполняют задание.)
Проводится индивидуальная работа.
Воспитатель спрашивает ребёнка, на каком месте (каким по счёту) стоит то или иное животное, предлагает найти и показать карточку с соответствующей цифрой (1-5) и выложить её под изображением зверя.
Затем проводится разминка.
Воспитатель поизносит текст и показывает карточки с цифрами
Головой киваем - цифры повторяем. | (Кивают головой один раз.) |
Давайте хлопнем столько раз, Сколько покажу сейчас, | (Хлопают два раза.) |
Мы присядем столько раз, Сколько покажу сейчас. | (Приседают три раза.) |
Давайте топнем столько раз, Сколько покажу сейчас | . (Топают четыре раза.) |
Мы подпрыгнем столько раз, Сколько покажу сейчас. | (Подпрыгивают пять раз.) |
Воспитатель. Молодцы! Вот и последнее задание от Деда Мороза. (Разворачивает мольберт, на котором выставлены картинки с изображением двух снеговиков.)
Помогите Снеговику найти отличия в изображении его друзей-снеговиков.
Проводится индивидуальная работа.
Каждый ребёнок находит отличающуюся деталь и при правильном ответе прикрепляет к мольберту плоскостное изображение ёлочки.
Звучит весёлая музыка. Воспитатель достаёт Снеговика, говорит за него.
Снеговик. Здравствуйте! С наступающим Новым годом! Вы помогли мне справиться со всеми заданиями Деда Мороза, - и вот мы встретились.
Я принёс вам угощение к празднику.
Раздаёт конфеты.
Воспитатель. Спасибо. Снеговик, за поздравление и угощение. Приходи к нам на ёлку! А нам пора в детский сад возвращаться.
Дети благодарят Снеговика и прощаются с ним. Затем под волшебную музыку змейкой за воспитателем выходят из групповой комнаты.
