Кто нас воспитывает: профессии в детском саду «Тополек»
Данный документ представляет собой конспект непрерывной образовательной деятельности (НОД) в группе компенсирующего направления для старших дошкольников, который разработан воспитателем Еленой Петровной Чекурсковой. Основная цель занятия — уточнение и расширение знаний детей о профессиях людей, работающих в детском саду, через активное взаимодействие и игровые методы.
В начале занятия воспитатель знакомит детей с понятиями профессий, предлагая им ответить на вопросы о том, кем работают их родители. Дети активно участвуют в обсуждении, что создает атмосферу вовлеченности. Далее они отгадывают загадки, которые помогают определить профессии, связанные с природой и бытом, такие как садовод и воспитатель. Этот этап способствует развитию у детей логического мышления и дружелюбного общения.
Основная часть занятия включает произнесение загадок о различных профессиях, работающих в детском саду: воспитателе, инструкторе по физкультуре, враче и заведующей. Воспитатель демонстрирует наглядные материалы, позволяющие детям лучше понять каждую профессию. Ключевой момент — это взаимодействие детей с педагогом, где дети делятся своими мыслями и отвечают на вопросы, закрепляя знания через игру.
Заключительная часть занятия проходит в формате игры, где дети также узнают о других профессиях, необходимых для благополучного функционирования детского сада, таких как повар, уборщица и электрик. Воспитатель подчеркивает важность и значимость каждого труда, обучая детей уважать и ценить профессионалов в различных сферах. В конце занятия проводится рефлексия, где дети вспоминают, чему они научились, и обсуждают важность профессий в их жизни.
МДОУ «Детский сад «Тополек» р.п. Новая майна»
Конспект НОД в группе компенсирующий направленности для детей с ТНР старшего дошкольного возраста «Кто нас воспитывает».
Разработала воспитатель - Чекурскова Елена Петровна
Цель: Уточнение и расширение знаний детей о профессиях людей, работающих в детском саду.
Задачи:1. Коррекционно- образовательные:
- обобщить знания детей о профессиях людей, работающих в детском саду.
- уточнять и расширять словарный запас по данной теме: названия профессий, орудий труда, глаголов действий.
2. Коррекционно- развивающие :
- развивать речевую активность, диалогическую речь.
- развивать устную связную речь (через построение грамматически верной фразы).
- развивать память.
3. Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать уважение и любовь сотрудников детского сада, к людям труда, желание им помогать, доставлять радость.
Оборудование: картинки с профессиями людей работающих в детском саду, выполненные в форме лепестков ромашки, общая фотография детей, мяч.
Предварительная работа: Чтение художественных произведений и беседы о профессиях и мастерстве, дидактические игры «Кто что делает», « Кому что нужно для работы», рассматривание картинок, фотографий, раскрасок о профессиях, проведение сюжетно-ролевой игры «Детский сад». Наблюдения за трудом взрослых.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, вы знаете где и кем работают ваши родители.
(Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, вы назвали много профессий. А сейчас я предлагаю отгадать загадки.
На деревьях груши, вишни
Абрикосов целый ряд
Яблокам конца не видно
Это наш фруктовый (сад)
В нем и розы и тюльпаны
И ромашки шелестят
Гладиолусы, пионы –
Это наш цветущий (сад)
Выслушав ответы детей, воспитатель закрепляет изображения фруктового и цветочного садов на доске.
Воспитатель: Кто работает в этих садах? В чем заключается работа садовода?
(Ответы детей)
Воспитатель обобщает ответы детей: садовник ухаживает за деревьями и цветами, бережет их от болезней, борется с вредителями, поливает, выращивает.Воспитатель загадывает третью загадку.
Что за дом такой чудесный
Много в доме в том ребят
В нем играют, поют песни
Этот дом – наш детский (сад)
Воспитатель показывает иллюстрацию с изображением детского сада и закрепляет ее на доске. Акцентирует внимание детей на повторяющемся слове сад.
2. Основная часть
Воспитатель: А кто работает в детском саду и в чем заключается их работа, мы узнаем из загадок.
1. С малышами я вожусь
С ними провожу все дни.
Никогда я не сержусь
На проделки ребятни.
С ними я хожу гулять
Их укладываю спать.
И, конечно же, люблю
Я профессию свою. (Воспитатель)
А что делает воспитатель?
(Ответы детей)
Воспитатель: Воспитатель должен очень много уметь и знать, что бы каждый день для детей был интересен, чтобы дети узнавали что-то новое, чтобы росли веселыми, умными и добрыми.
2. Ранним утром на зарядку
К ней спешим мы по порядку
Занимаемся с желанием
Физическим воспитанием.
(Инструктор по физкультуре)
Воспитатель: Каким должен быть инструктор по физкультуре?
(Ответы детей)
Динамическая пауза
Как под дождичком в саду
Деревца растут, растут ( Имитация роста)
Ветки расправляют
Солнце закрывают (Руки верх, стать на носочки)
А вокруг растут цветы (Поворот вокруг себя, приседания)
Соберем в букет их мы
Побежим домой с цветами (Бег)
И букет подарим маме.
3. Если заболело ухо
Если в горле стало сухо
Не волнуйся и не плачь
Ведь тебе поможет … (врач)
(Ответы детей)
4. У него забот не счесть
Чтобы Сашам, Олям, Машам
Было где сидеть, где лечь
Чтоб работали все дружно
Назначать зарплату нужно
(заведующая)
(Ответы детей)
Выслушивая ответы детей воспитатель вывешивает картинки с изображением тех профессий которые называют дети. Располагает картинки в виде лепестков ромашки по кругу оставляя середину свободной.
Воспитатель: А какие еще профессии необходимы в детском саду?
Игра «Кто что делает?»
Воспитатель:
- Простынки, наволочки, пододеяльники, полотенца, халаты, фартуки и скатерти стирает кто? (Ответы детей)
- Компоты, супы, каши, котлеты, салаты и запеканки готовит кто? (Ответы детей)
- Приносит в группу обед, моет посуду, вытирает пыль и помогает одеваться на прогулку кто? (Ответы детей)
- Учит детей правильно разговаривать, выговаривать трудные звуки, показывает как тренировать язычок кто? (Ответы детей)
- Учит детей танцевать, петь, знакомит с композиторами ответы детей кто? (Ответы детей)
Дети поют песню «Хорошо у нас в саду».
Воспитатель: Вот сколько людей разных профессий в нашем саду. Есть еще кастелянша которая чинит белье, шьет фартуки, халаты. Завхоз который следит за исправностью кранов, за ремонтом в детском саду. Электрик, который исправляет неполадки с электричеством. Сторож который охраняет детский сад. Дворник убирающий территорию детского сада. А какими должны быть люди работающими в детском саду мы узнаем поиграв с мячом «Добавь словечко» (врач - заботливый, воспитатель – добрый, прачка – чистоплотная, дворник – трудолюбивый и т.д.)
3. Заключительная часть
Воспитатель: Вот сколько хороших, добрых, любящих вас людей разных профессий работают в нашем детском саду и стараются выполнять работу так чтобы вы росли здоровыми, сильными, аккуратными, умными и веселыми.
В центр ромашки крепиться общая фотография детей группы.
Воспитатель: Сегодня мы поговорили о профессиях людей работающих в детском саду. Что же такое профессия? Профессия - это труд которому человек посвящает свою жизнь. Профессия должна приносить радость самому человеку и людям.
Воспитатель читает стихотворение:
Все профессии нужны. Чтобы было где нам жить.
Все профессии важны. Шьет портниха нам одежду,
Лечит врач больных людей, Чтобы было что носить.
А ветеринар – зверей. А учитель в школу ходит,
Повар жарит, парит, варит, Чтобы деток там учить.
Чтоб людей всех накормить. Каждый трудится на славу,
Строит здания строитель, Чтобы люди жили славно.
Я думаю ты подрастешь
И дело по душе найдешь.
