Закаливание детей в МБДОУ «Теремок»: здоровье и профилактика заболеваний

ЗАКАЛИВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ МБДОУ «ТЕРЕМОК» Г.ТУЛУН.
Ивасюк Д.В.,
студентка заочного отделения, младший воспитатель МБДОУ «Теремок»
Научный руководитель: Пуляев А.М., преподаватель Филиал ОГБОУ СПО «Братский педагогический колледж» в г. Тулун
 
Охрана, укрепление и оздоровление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни – одна из приоритетных задач современного дошкольного образования. Важнейшей характеристикой системы дошкольного образования, является качество работы по сохранению здоровья детей дошкольного возраста. Статистика показывает, что на сегодняшний день в Российской Федерации и в нашем сибирском регионе уменьшается количество детей, поступающих в дошкольные образовательные учреждения совершенно здоровыми и увеличивается количество детей, имеющих различные хронические заболевания.                                                     «Закаляйся, если хочешь быть здоров!» - с годами старый девиз не теряет своей актуальности. Еще древнегреческий врач Гиппократ, который является основоположником античной медицины, утверждал, что «холодные дни укрепляют тело, делают его упругим и удобоподвижным», таким образом, еще на заре цивилизации закаливанию организма отводилась особая роль в укреплении здоровья.                                                                                                         Современные дети уже с рождения ослаблены и склонны к частым болезням в связи с огромными преобразованиями в генетике, нагрузках, темпах и образе жизни, качестве питания, экологических условиях и медицинском обслуживание. Поэтому, сегодня им, как никогда прежде необходимы общеукрепляющие процедуры, в частности закаливание. Ведь создание здорового образа жизни для ребенка в детском саду является первоосновой его полноценного физического воспитания и развития.
Закаленный детский организм легче адаптируется в неблагоприятных условиях, повышается иммунитет, устойчивость к недостатку кислорода (гипоксии), способствует ускорению обмена веществ. Закаливание также нормализует состояние нервной системы, укрепляет ее, повышается устойчивость эмоциональной сферы ребенка, что делает его более сдержанным и уравновешенным. Кроме этого, у ребенка отмечается повышение выносливости организма, его работоспособности, улучшение настроения [1, с. 58].                                                                                                                          Учитывая актуальность проблемы и с целью сохранения и укрепления физического здоровья воспитанников в МБДОУ «Теремок» был апробирована оздоровительная программа с комплексом закаливающих мероприятий «Профилактика ОРЗ», которые способствуют укреплению физического здоровья воспитанников [3, с. 117-119].                                                                           В систему по профилактике были включены: занятия с использованием нетрадиционного физкультурного оборудования; физкультурные занятия нетрадиционной формы; проведение гимнастики пробуждения [2, с. 195]; закаливающие процедуры (ходьба по мокрой дорожке, обтирание варежкой); проведение игровых перемен между занятиями, с целью снятия утомления и повышения двигательной активности; самомассаж; точечный массаж; спортивные игры на воздухе и другие.                         В дошкольном учреждении  использованы методы закаливания, абсолютно безвредные для всех детей, так как разработана система комплексных мероприятий по оздоровлению детей была с медицинским работником и инструктором по физическому воспитанию.                                      Главная цель программы оздоровления: в создании системы оздоровления воспитанников, комплекса организационных форм и методов деятельности ДОУ, направленных на сохранение и улучшение здоровья.   Реализация оздоровительно-профилактических мероприятий направлена на:
- снижение уровня заболеваемости;
- выделение факторов риска;
- снижение уровня функциональной напряженности детей;
- регламентацию режимов жизнедеятельности с учетом индивидуальных особенностей детей.
Организация оздоровительной программы:
1.Ежедневные прогулки на свежем воздухе.
2.Систематическое проведение утренней ритмической гимнастики, дозированный бег на физкультурных занятиях.
3.Проведение нетрадиционных закаливающих процедур:
a) хождение по мокрой дорожке; растирание тела варежкой;
б) аэрофитотерапия (по Ю.В. Акимову и И.Ф. Остапчук):
в) фитотерапия (по Н.И. Куракову) - полоскание зева настоями трав, фиточай, использование в пищу чеснока, лука;
г) с целью сезонной профилактики закладывание оксалиновой мази в нос.
4.Два раза в год применение адаптогенов для повышения иммунитета: настойка календулы, препарат кальция, поливитамины [3, с. 177, 181].
5.Профилактика простудных заболеваний: дыхательная гимнастика, дыхательно-звуковые упражнения, точечный массаж по Уманской.
6.Организация рационального питания.
7.Реализация различных форм систематической работы с родителями и персоналом детского сада. 
8.Выполнение всех режимных процессов в соответствии с гигиеническими рекомендациями и создание психологического комфорта [1, с. 47].                          В рамках программы использовались методики, направленные на профилактику ОРЗ; на развитие двигательной активности; на развитие органов дыхания; на повышение резистентности детского организма.
Итоги реализации оздоровительной программы в период с 2011 по 2013 гг. следующие:
üснизился показатель частоты случаев острой заболеваемости и пропусков детьми ДОУ по болезни ОРВИ (индекс здоровья изменился с 12 до 16);
üповысилась компетентность родителей и воспитателей профилактике заболеваний ОРВИ;
üвозросла мотивация детей и родителей в здоровом образе жизни;
üпроизошло улучшение физического развития детей;
üпроизошли позитивные сдвиги в эмоциональной сфере;
üпроизошло повышение устойчивости детей к факторам утомления;
üпроизошли позитивные изменения в улучшении аппетита, качестве сна;
Таким образом, тенденция снижения заболеваемости детей в детском саду очевидна.                                                                                                         Организация жизнедеятельности детей в МБДОУ «Теремок»  предусматривает не только реализацию разделов педагогической работы – обучение, организацию отдыха, самостоятельные и коллективные игры, разные формы двигательной активности детей, но и осуществление в тесном контакте воспитателя с медицинским работником, инструктором по физической культуре целенаправленной деятельности, которая обеспечивает условия для формирования, укрепления и оздоровления дошкольников.                                     Использование разнообразных методов закаливания дает достаточно эффективные результаты. Дети реже болеют, сопротивляемость организма детей инфекциям увеличивается, и в этой связи физическое развитие и сохранение здоровья ребенка являются приоритетными направлениями. Из этого можно сделать вывод, что необходимо широко внедрять в оздоровительные программы детских садов систематические методы закаливания, позволяющие нашим детям не только надежно защититься от респираторно-вирусных инфекций и неблагоприятных факторов внешней среды, но и проводить общее оздоровление и укрепление организма.
  
Список использованной литературы
 
1.    Антонов Ю.Е., Кузнецова М.Н., Саулина Т.Ф. Здоровый дошкольник социально-оздоровительная технология XXI века [Текст] / под редакцией Ю.Е. Кузнецова // Здоровый дошкольник социально-оздоровительная технология XXI века. Москва, «Арктика», - 2000 - стр. 85.
2.    Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях [Текст] / под редакцией Н.Н. Кожухова // Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях. Москва, «Академия» - 2002, - стр. 195.
3.    Савельева Н.Ю. Организация оздоровительной работы в ДОУ [Текст] / под редакцией Н.Ю. Савельева // Организация оздоровительной работы в ДОУ - Ростов-на-Дону. Москва, «Феникс», - 2005 - стр. 181.