Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Сетка образовательной деятельности детского сада «Ёлочка» на ноябрь 2017 года

Сетка образовательной деятельности детского сада «Ёлочка» на ноябрь 2017 года

Марьясова Татьяна Георгиевна
Марьясова Татьяна Георгиевна
DOCX
95
2

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана, детский сад комбинированного вида «Ёлочка», представляет сетку образовательной деятельности на ноябрь 2017 года. Данная программа нацелена на развитие разных навыков у детей старшей группы №5 «Незабудки» через увлекательные темы.

В первой неделе дети ознакомятся с бытом и бытовой техникой. Занятия «Помощники на кухне» и «Измельчит он быстро очень, блендер наш большой помощник» помогут формировать у детей представления о различных электроприборах, их назначении и правилах пользования. Это не только развивает их познавательные интересы, но и способствует формированию необходимых навыков.

Во второй неделе программа включает ознакомление детей с разными видами транспорта через занятия «Наземный, подземный транспорт». Дети будут заниматься творчеством, рисуя свои любимые транспортные средства, тем самым развивая свои художественные и физические способности. Это способствует не только знанию видов транспорта, но и развитию воображения и креативности.

Третья неделя посвящена воздушному и водному транспорту. Занятия типа «Посмотрите в небо, там самолет, вертолет, и летит ракета» позволят детям больше узнать о том, как различный транспорт помогает нам в жизни. Это обогащает их словарный запас, развивает внимание к деталям и помогает им стать более осведомленными о мире вокруг них.

Последняя неделя месяца будет посвящена важной теме безопасности. Дети научатся основам безопасного поведения, как в быту, так и на улице, с помощью занятий «Запомни, где живешь» и «Не шутите с огнём!». Мы стремимся помочь детям осознать важность личной безопасности и ответственности за свою жизнь и здоровье, что является важным элементом их развития.

Таким образом, программа на ноябрь 2017 года включает в себя разнообразные и увлекательные занятия, которые способствуют всестороннему развитию детей в нашем детском саду «Ёлочка». Каждый месяц теперь будет не только интересным, но и полезным для воспитания гармонично развитой личности.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана
«Детский сад комбинированного вида «Ёлочка»
 
 
Согласовано______________/ Жаркина Н.С./
Заместитель заведующего по В и МР
 
 
 
Сетка образовательной деятельности на ноябрь месяц 2017 г.
старшей группы №5 «Незабудки»
 
 
 Составили воспитатели:
Марьясова Т.Г.
Максимова И. А.
 
 
 
 
 
 
1 неделя «Бытовая техника»

 6  Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал

 7 Область:  Познавательное развитие (ФЭМП)

Область: Речевое развитие (Развитие речи)

 9  Область: Познавательное развитие (Ознакомление с природой)

10  Область: Речевое развитие (развитие речи)

Название: «Измельчит он быстро очень, блендер наш большой помощник»- фитнес (степ-аэробика)

Цель: создание условий для  развития гибкости, выносливости посредством физических упражнений

Название:  « Помощники есть на кухне у мамы, много работ они делают сами»

Цель:  создание условий для   формирования умения детей считать в пределах  9;   закрепления представлений о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Название: « Домашние помощники»

Цель:  создание условий для    обобщения знаний детей  о  видах  и  назначении  электроприборов,  используемых  человеком  в  быту,  расширения представлений  об их устройстве; упражнения в умении  составлять  описательный  рассказ о предмете.

Название:  «Под кроватью, по углам пылесос почистит нам»

Цель: создание условий для формирования интереса детей к прошлому предметов окружающих нас; формирования понимания того, что человек придумывает и создаёт разные предметы для облегчения своего труда.

Название: «Жу-жу, жу-жу, я порядок навожу»

Цель: создание условий для   

формирования умения образовывать уменьшительно- ласкательную форму существительных, образовывать множественное число существительных; развития логического мышления детей посредством отгадывания загадок, диалогическую речь.

Область:  Познавательное развитие (Предметное окружение)

Область: Художественно-эстетическое развитие

(Аппликация/Лепка)

Область:  Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Область:  Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Область: «Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Название: « Все бытовые приборы нужны, но всё же мы быть осторожными должны»

Цель:  создание условий для расширения представлений детей о предметах бытовой техники, её назначении, как облегчает труд человека; закрепления знаний детей о правилах безопасного поведения в общении с электроприборами в быту; развития познавательного интереса.

Название: « С утра пылесос в коридоре гудит, отменный всегда у него аппетит».

 Цель:   создание условий для  закрепления умения вырезать предметы круглой и овальной формы и наклеивать изображения знакомого предмета; использовать в работе подручные материалы ( шерстяные ниточки).

Название: « Будь внимателен»

Цель: создание условий для развития осознанного восприятия музыки, освоения умения высказывать собственные впечатления о музыкальном произведении;

воспитания интереса к музыке.

Название: «В холодильнике всегда будет свежею еда»

Цель: создание условий для формирования умения детей передавать в рисунке образ предмета, дорисовывать части, детали предмета,  продумывать последовательность выполнения рисунка; развития эстетического вкуса.

Название: « Потанцуй со мной дружок»

Цель: создание условий для освоения навыков правильного приёма игры на музыкальных инструментах; развития координации ритма слога и движения под музыку;

воспитания творческой активности в музыкальной деятельности.

Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Область: Физическое развитие (Физическая культура) улица

Область:  Физическое развитие (Физическая культура) - зал

Название: « Электроприборы — это чудо! Жить без них нам было б худо»

Цель:  создание условий для   формирования представлений о предметах бытовой техники, её назначении, правилах пользования; развития творческих способностей, умениярисовать по замыслу.

Название:  « Чтоб у нас от скучной стирки ручки не болели, вот стиральная машинка есть для этой цели»

 Цель: создание условий для  развития потребности в двигательной активности и интерес к физическим упражнениям

Название:   «Чтобы чаю нам попить нужно чайник вскипятить»

Цель: создание условий для   координации посредством физических упражнений

)

 
 
2 неделя «Наземный, подземный транспорт»

 13  Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал

 14 Область:  Познавательное развитие (ФЭМП)

15  Область: Речевое развитие (Развитие речи)

 16  Область: Познавательное развитие (Ознакомление с природой)

17  Область: Речевое развитие (развитие речи)

Название:   «Взмыла к небесам быстрая ракета»- фитнес (степ-аэробика)

Цель: создание условий для   развития силы посредством физических упражнений

Название:  «Раз, два, три, четыре, пять – всех машин не сосчитать»

Цель: создание условий для  ознакомления с порядковым значением чисел 8 и 9; упражнения в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке; упражнения в умении находить отличия в изображениях предметов.

Название: «Путешествие на транспорте»

Цель: создание условий для    закрепления у детей понятие «транспорт» и его виды; формирования умения описывать транспорт, его назначение; развития воображения.

Название: «Прогулка по лесу на велосипеде»

Цель: создание условий для   закрепления имеющихся у детей знаний о лесе и его обитателях: диких животных птицах; закрепления знаний детьми правил поведения в природе, воспитания любви  к природе и бережного отношения к ней.

Название: «Спецмашины всем нужны, и для жизни нам важны»

Цель: создание условий для   закрепления знаний детей о специализированных машинах (пожарная машина, скорая помощь, полиция), ознакомления детей  с снегоуборочной  машиной; формирования у детей представления о том, что спецтранспорт помогает людям в чрезвычайных ситуациях.

Область:  Познавательное развитие (Социальное окружение)

Область: Художественно-эстетическое развитие

(Аппликация/Лепка)

Область:  Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Область:  Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Область: «Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Название: «Путешествие на транспорте»

Цель: создание условий для  расширения представлений детей о  классификации  видов транспорта в зависимости от среды передвижения и назначения; формирования понятия: наземный, подземный транспорт; развития мыслительной и речевой активности детей.

Название: «Трактор сильный очень, не боится ям и кочек»   Цель: создание условий для  формирования умения детей составлять на плоскости транспорт, добиваться точной передачи формы транспорта, его строения и частей; формирования интереса к работе с пластилином в знакомой технике-пластилинография;воспитания аккуратности при выполнении работы.

Название: «На машине»

Цель:  создание условий для формирования правильной певческой установки, дикции, артикуляции и других певческих навыков, освоения слаженного пения в едином темпе ритме, воспитания интереса к музыкально-творческой деятельности.

Название: «Руль крути, дави на тормоз, до чего ж хорош автобус» Цель: создание условий для   развития умения рисовать транспорт, передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение; совершенствования изобразительной техники: рисовать карандашами, закрашивать рисунки, используя разный нажим на карандаш.

Название: «Мы едем, едем, едем»

Цель: создание условий для развития выразительного пения в том или ином характере,

развития внутренней ритмической пульсации в ходьбе и лёгком беге,

воспитания интереса к музыкально-творческой деятельности.

Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Область: Физическое развитие (Физическая культура) улица

Область:  Физическое развитие (Физическая культура) - зал

Название:  «Поезд, поезд, торопись, ветер обогнав, промчись»

Цель: создание условий для   

развития умения рисовать транспорт, передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение.

Название:    «Отправляется в полет пассажирский самолет»

Цель:  создание условий для   развития быстроты реакции посредством физических упражнений

Название:    «Тяну я кораблик на быстрой реке»

Цель: создание условий для   развития скоростно-силовых качеств посредством физических упражнений

)

 
 
 
3 неделя «Воздушный, водный транспорт»

 20  Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал

 21 Область:  Познавательное развитие (ФЭМП)

22  Область: Речевое развитие (Развитие речи)

 23  Область: Познавательное развитие (Ознакомление с природой)

24  Область: Речевое развитие (развитие речи)

Название:    «Вертолет летит»

Цель: создание условий для   развития скоростно- силовых качеств посредством физических упражнений

Название: «Раз, два, три, полетели в небо мы»

Цель: создание условий для  ознакомления с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10; закрепления представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности;

Название: «Посмотрите в небо, там самолет, вертолет, и летит ракета»

Цель: создание условий для  развития познавательного интереса к воздушному транспорту; развития  связной речи, обогащения словаря детей словами - названиями транспортных средств, профессий людей; воспитания я внимательно слушать воспитателя и сверстников.

Название: «Высоко над землей»

Цель: создание условий для  расширения представлений о транспорте; развития зрительного внимания, восприятия и мышления;
воспитания навыков сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности.

Название: «Мой кораблик спорит с бурей, по волнам несется пулей»

Цель: создание условий для    

усвоения обобщающего понятия водный транспорт; развития навыков словообразования;

развития связной речи; воспитания самоконтроля, внимания, умения действовать по инструкции педагога, работать в коллективе.

Область:  Познавательное развитие (Предметное окружение)

Область: Художественно-эстетическое развитие

(Аппликация/Лепка)

Область:  Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Область:  Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Область: «Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Название: «Теплоход и пароход уплывают вперед»

Цель: создание условий для   формирования умения различать и называть виды транспорта; развития познавательной активности детей; воспитания умения  обосновывать свои суждения, выслушивать ответы друг друга до конца.

Название Теплоход пропах туманом, штормом, солнцем, океаном»

Цель: создание условий для    ознакомления детей с видами водного транспорта, его назначением; закрепления навыков работы с бумагой, умения выполнять аппликационные работы; воспитания самостоятельности в выполнении заданий, усидчивости.

Название: «В самолёте полетим»

Цель: создание условий для   обогащения музыкально-слухового, развития музыкального словаря;

формирования представлений об изобразительных возможностях музыки, улучшения качества интонирования мелодической линии;

Название: «Юный капитан»

Цель: создание условий для   совершенствования навыков и умений изобразительного творчества; развития эстетического восприятия, способности передавать характерные особенности художественного образа.

Название: «Кораблик»

Цель: создание условий для   формирования представлений об изобразительных возможностях музыки, улучшения качества интонирования мелодической линии; воспитания любви к музыкальному искусству.

Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Область: Физическое развитие (Физическая культура) улица

Область:  Физическое развитие (Физическая культура) - зал

Название: «На воздушном шаре полечу я»

Цель: создание условий для   закрепления умения детей рисовать пластилином; способствования снятию мышечного напряжения и расслаблению; развития  творческого воображения.

Название:    «На воздушном шаре Землю обогнем»

Цель: создание условий для   развития потребности в двигательной активности и интерес к физическим упражнениям

Название:   «Плывет по курсу четко подводная лодка»- фитнес (степ-аэробика)

Цель:  создание условий для   развития скоростно- силовых качеств посредством физических упражнений

)

 
 
 
4  неделя «Безопасность»

 27  Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал

 28 Область:  Познавательное развитие (ФЭМП)

29  Область: Речевое развитие (Развитие речи)

 30  Область: Познавательное развитие (Ознакомление с природой)

Область: Речевое развитие (развитие речи)

Название:    «Запомни, где живешь»- фитнес

Цель: создание условий для   развития скоростно- силовых качеств посредством физических упражнений

Название: «Смотри по сторонам»

Цель: создание условий для   совершенствования навыков счета по образцу и на слух в пределах 10; закрепления умения сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности; упражнения в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо.

Название: «Кошкин дом»

Цель:  создание условий для   закрепления у детей понятия пожарная; развития умения пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; развития выразительности речи; воспитания ответственности за себя и за жизнь своих близких.

 

Название: «Прогулка по лесу» Цель: создание условий для   ознакомления с правилами безопасного поведения в природе; воспитания любви к природе родного края, бережного отношения ко всему живому.

Название: «Один дома»

Цель: создание условий для    формирования у детей навыков безопасной жизнедеятельности; ознакомления детей с правилами безопасности дома: знать свой номер телефона (если есть), домашний  адрес; номера службы безопасности: 01, 02, 03, 04; формирования умения понимать и ценить свою жизнь, жизнь других людей.

Область:  Познавательное развитие (Социальное окружение)

Область: Художественно-эстетическое развитие

(Аппликация/Лепка)

Область:  Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Область:  Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Область: «Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Название: «Безопасное поведение»

Цель: создание условий для  формирования умения предотвращать опасную ситуацию с помощью знаний личной безопасности;

развития способности делать выводы; закрепления знаний детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях, об опасных предметах; воспитания в детях желание помочь окружающим, если они в беде.

Название: «Три весёлых огонька и для ночи, для денька»

Цель: создание условий для    привлечения детей к изображению светофора из пластилина; закрепления представления о светофоре и знаний сигналов светофора (красный, желтый, зеленый).

Название: «Мишка-шалунишка»

Цель: создание условий для  развития умения прислушиваться к пению друг друга; активизация эмоциональной отзывчивости на пение педагога; воспитания музыкально-эстетического слуха

Название: «Не шутите с огнём!»

Цель: создание условий для   закрепления знания детей об огне и о правилах пожарной безопасности; закрепления умения детей гармонично располагать рисунок на плоскости листа определённой формы и размера; развития творческих способностей.

Название: «В гости куколка пришла»

Цель: создание условий для   развития выразительного пения в том или ином характере,

развития внутренней ритмической пульсации в ходьбе и лёгком беге,

воспитания интереса к музыкально-творческой деятельности.

Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Область: Физическое развитие (Физическая культура) улица

Область:  Физическое развитие (Физическая культура) - зал

Название:  «Мчат пожарные машины»

Цель: создание условий  повторения техники безопасности при обращении с огнем; развития композиционных умений детей; развития интереса к изобразительной деятельности.

Название:   «Не бери без спросу нож» 

Цель: создание условий для   развития потребности в двигательной активности и интерес к физическим упражнениям

Название:    «Про пожар, что нужно знать и кого на помощь звать?»

Цель: создание условий для   развития скоростно- силовых качеств посредством физических упражнений

)